高考語(yǔ)文備考之羈旅思鄉(xiāng)類(lèi)詩(shī)歌鑒賞(知識(shí)點(diǎn)+方法)

羈旅思鄉(xiāng)類(lèi)詩(shī)歌，所寫(xiě)內(nèi)容為抒情主人公旅途中的所見(jiàn)所聞、所思所

想、所感所嘆。指滯留他鄉(xiāng)很久而不能回家所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)及思親之情。游

客浪子，眼中所見(jiàn)、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發(fā)的對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)

的眺望，對(duì)溫馨家庭的憧憬。

在古代，有的詩(shī)人，長(zhǎng)期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地，或謀求

仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友，所謂“羈旅”，

即因上述種種原因，長(zhǎng)久寄居他鄉(xiāng)之意。這類(lèi)詩(shī)，多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁，對(duì)

親人無(wú)盡的思念和郁郁不得志之情。閱讀這類(lèi)詩(shī)，要大抵了解詩(shī)人的歷史

和遭遇，弄清詩(shī)人所思所想和詩(shī)中寄寓的復(fù)雜感情。它往往表達(dá)羈旅之苦、

行役之苦、宦游之艱。

一、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)的特點(diǎn)

1.字詞方面

羈旅類(lèi)詩(shī)詞中有一些關(guān)鍵的字詞，如孤”“悲”“無(wú)”“憐”“空”

“獨(dú)”“故園”“相思”等。

有時(shí)特殊的節(jié)日，也是關(guān)鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等

重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、

高適的《除夜作》等寫(xiě)于唐朝兩個(gè)重要的節(jié)日。

2.情感方面

羈旅詩(shī)抒發(fā)的情感大致有四類(lèi)：

敘寫(xiě)羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的《楓橋

夜泊》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》等。

感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的熱愛(ài)與思念。如孟郊的《游子吟》、溫

庭筠的《商山早行》等。

抒發(fā)獨(dú)居它鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤

慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《漁家傲?塞下秋來(lái)風(fēng)景異》等。

抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、思念家鄉(xiāng)親人之情。如江蘇卷柳中庸《征人怨》。

二、常見(jiàn)思想情感

1.羈旅愁思。如孟浩然《宿建德江》

2.思念親友。如王維《九月九日憶山東兄弟》

3.征人思鄉(xiāng)。如李益《夜上受降城聞笛》

三、手法方面

1.常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度從已入筆、

從對(duì)方入筆。

2.羈旅詩(shī)除了使用慣常的“借景抒情”“虛實(shí)結(jié)合”“渲染”等表達(dá)

技巧外，有兩種特殊的表現(xiàn)手法：

①樂(lè)景襯哀情。如杜甫的《絕句》，當(dāng)時(shí)詩(shī)人客寓成都，亟思東歸，

因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有“今春看又過(guò)，何日是歸年？”的嘆息。

但詩(shī)的前兩句“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃”卻勾畫(huà)出一幅濃麗的春日畫(huà)面，

極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w？原來(lái)這是以樂(lè)景寫(xiě)哀情，以客觀景

物與主觀感受的鮮明對(duì)照，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

②側(cè)面落筆。不說(shuō)自己想家，卻說(shuō)家人想自己，令人倍覺(jué)凄涼。如杜

甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！痹?shī)人設(shè)想了一幅

妻子望月懷遠(yuǎn)的畫(huà)面，憶之深，故望之久，將老妻寫(xiě)得嬌美動(dòng)人，也襯出

詩(shī)人的思之切，愛(ài)之深，讀來(lái)格外凄惻動(dòng)人。另外如白居易的《邯鄲冬至

夜思家》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等，都是想象家中的親人在思

念談?wù)撟约海磉_(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的。

四、常見(jiàn)意象

月亮：對(duì)月引發(fā)思親，思鄉(xiāng)之愁，如李白《靜夜思》：“舉頭望明月，

低頭思故鄉(xiāng)。”

秋風(fēng)、秋霜、衰草：引發(fā)行人孤獨(dú)、凄涼、惆悵之情。

梧桐：民間傳說(shuō)，鳳凰喜歡棲息在梧桐樹(shù)上。古書(shū)上說(shuō)，梧桐能知秋，

“梧桐一葉落，天下皆知秋”。詩(shī)人體察梧桐葉落的飄零景象，詠嘆身世

的孤苦凄涼，如李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”

杜鵑：又叫杜宇、子規(guī)，叫聲凄切哀傷，聲如“不如歸去”?？诮酋r

紅，故有“杜娟啼血” 之說(shuō)。常與哀怨、思?xì)w有關(guān)，如李白《蜀道難》：

“又聞子歸啼夜月，愁空山?！?/span>

猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“風(fēng)急天高猿

嘯哀?！?/span>

沙鷗：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。

西樓、高樓、小樓、危樓、危欄：借人在樓、倚欄或登樓遠(yuǎn)眺表現(xiàn)思

念之情，如范仲淹的《蘇幕遮》：“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相

思淚。”

鴻雁（候鳥(niǎo)，常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅之愁）“人歸落雁后，

思發(fā)在花前?！?/span>

浮云（因漂移不定，喻在外漂泊的游子）“浮云游子意，落日故人情”

落日意在愛(ài)惜，如“故人”。

其他如寒山、煙、暝色、高樓、宿鳥(niǎo)、煙、日暮等。特別是暝色、日

暮時(shí)分，妻獨(dú)守空房，當(dāng)會(huì)思念遠(yuǎn)方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羈旅

愁思也會(huì)驀然而生。與日暮、暝色相近的意象還有暮靄、落日、夕陽(yáng)也可

表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)。

重點(diǎn)留心四種意象：

羈旅詩(shī)中使用頻率比較高的意象有：

“望月懷遠(yuǎn)”，如杜甫的《月夜憶舍弟》；

“鴻雁傳書(shū)”，如韋應(yīng)物《聞雁》和趙嘏的《寒塘》；

“折柳送別”，如李白的《春夜洛城聞笛》；

“杜鵑啼血”，如晏幾道的《鷓鴣天》等。

五、解題技巧方法

【鑒賞方法】

1.明確作者寫(xiě)了哪些“眼中景”？借此抒發(fā)怎樣的“心中情”？

2.這類(lèi)詩(shī)在感情的抒發(fā)上有何特點(diǎn)？

3.詩(shī)人如何把思鄉(xiāng)的感情與所見(jiàn)所聞的一些事物巧妙地融合在一起

的？

【答題技巧】

1.初讀全詩(shī)，整體感知，確定情感類(lèi)別。

2.抓關(guān)鍵句，挖掘字詞，初悟情感。

3.抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感。

4.根據(jù)題目，組織語(yǔ)言，形成答案。

六、例題

閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

十五夜望月 王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，

冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，

不知秋思落誰(shuí)家。

（1）這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景，請(qǐng)分析當(dāng)時(shí)詩(shī)人的心境。

答：當(dāng)時(shí)詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)眠，久久望月苦思，心境頗為凄涼。

（2）詩(shī)評(píng)家認(rèn)為此詩(shī)妙在后兩句，請(qǐng)從思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧作簡(jiǎn)要分

析。

答：后兩句不直抒自己入骨的相思之情，而用委婉的問(wèn)句表達(dá)，這樣

便飽含言外之意：“在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我?。　?/span>

（3）《全唐詩(shī)》錄入此詩(shī)時(shí)，“落”寫(xiě)作“在”字，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是“落”

字好，還是“在”字好？

答：“落”字新穎妥貼，不同凡響，給人以形象的動(dòng)感，仿佛秋思隨著銀

月的清輝一齊灑落人間。“在”字相形見(jiàn)絀，平淡寡味。