故都的秋分段解析

故都的秋分段解析

【篇一：故都的秋》結構分析】

故都的秋》結構分析

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【結構分析】

第一部分（１～２）總寫作者對北國、江南之秋的不同感受，表達

對北國之秋的向往之情，是總起部分。

第二部分（３～１２）分寫部分，從記敘和議論兩方面記敘故都紛

繁多彩的秋天景象，贊美北國之秋。

１、記敘：（３-１１）依據“清”、“靜”、“悲涼”這一特色，逐一描

述了故都的自然風物。

２、議論：（１２）從理喻的角度，進一步贊頌秋，贊頌北國的秋。

第三部分（１３～１４）總括全文，與總起部分照應，再次強調南

國之秋的色味不及北國之秋，直抒作者對故都之秋無比眷戀之情。

【結構圖解】

【篇二：郁達夫的《故都的秋》賞析】

【篇三：《故都的秋》的文本解讀和教學內容確定】

《故都的秋》的文本解讀和教學內容確定

一、《故都的秋》的文本解讀

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”郁達夫通過《故都的秋》完

美的診釋了這樣一種感情。那么這篇文章所診釋的思想感情是什么

呢？用的什么手法表達的呢？

如想讀懂一篇文章，必要先了解這篇文章中作者的經歷以及這篇文

章的創作背景。所以，我們就先來分析下郁達夫的生活經歷以及

《故都的秋》這篇文章的創作背景。郁達夫，原名郁文，中國現代

著名小說家、散文家、詩人。郁達夫的文學活動貫穿了從五四運動

到抗日戰爭的幾個重要革命時期，從最初表現青年的苦悶開始，逐

漸擴大到反映勞動人民的不幸，以至描寫革命風暴的到來。他是一

個愛國主義者，也是一個跟隨時代一道前進的作家。他的作品真實

而深刻地反映了他那個時代的部分精神面貌。從1921年9月到

1933年3月，郁達夫曾用相當大的精力參加左翼文藝活動和進行創

作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，他從1933年4月由上海遷

居到杭州，居住近三年，這段時間里，過的是一種閑散安逸的生活，

并花了許多時間到處游山玩水，寫下許多的游記散文。1934年7月，

郁達夫“不遠千里”從杭州經青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”，

并寫下了本文。

這些經歷使得郁達夫擁有了更加強烈的情感，這些情感是《故都的

秋》的創作源泉。對于這篇文章的賞析與理解。我將要從文章的思

想內容及主旨、文章的寫作特色、以及文章句子的賞析等幾個方面

進行解讀，其中重點在文章的寫作特色上。

（一）文章的思想內容及主旨

文章《故都的秋》，顧名思義，這篇文章描寫的地點是“故都”，描

寫的景物是“秋”的景色。從“故都”二字分析，所謂故都，即原來的

都城，也就是北平，這篇文章描繪的就是北平的秋，但作者卻沒有

用北平二字，而是用了故都，則更具有感情色彩，飽含了作者深深

的眷戀之情，也一下子把題目賦予了情感，而不是空洞洞的概括。

“秋”，即秋天，描繪的是秋天的景色，古今中外寫“秋”之人不在少

數，而作者把“故都”這一人文景觀與“秋”這一自然景觀相結合，卻

是很少見的。通過這篇文章的誦讀之后，我理解到，這篇文章的主

旨主要是通過對故都的秋與南方的秋相對比，抑南揚北，突出對故

都的秋的無限的喜愛與眷戀， 也是對祖國的喜愛.愛國情感油然而生。

（二）文章的寫作特色

《故都的秋》采用了總分總的格式，雖說是散文，但卻不亂。本文

共14個自然段。第一段總寫了作者眼中的故都的秋的特點，且清，

且靜，且悲涼。作者不遠萬里來體會這秋味。從第二段開始一直到

第十三段，這是分著寫的北國的秋的特點，通過南北之秋的對比，

通過意象的描寫，更加突出了故都的秋的特點和對它的喜愛之情。

最后一段則是對作者感情的一個綜述，通過這一抒情，充分體現了

作者對這的喜愛之情。本文中的對比運用的十分突出。整篇文章都

采用了對比的手法，從整體上北國的秋與南方的秋的對比，到細節

上甚至于北國的雨與南方的雨的對比，運用的十分突出。例如：“北

國的秋，卻特別地來得清，來得靜，

來得悲涼。”和“江南，秋當然也是有的；但草木雕的慢，空氣來得

潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風??秋的味，秋的色，

秋的意境與姿態，總看不飽，嘗不透，玩賞不到十足。”通過北國的

秋與南方的秋的整體對比，突出郁達夫對故都的秋特有的感情。再

如：“還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，

下得更像樣”。接下來是作者對北國的雨的具體的描述，再一次充分

的表達了作者對其的喜愛之情。對比四：“在南方每年到了秋天，總

要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱??”和“在北平即

使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早

晨起來，泡一碗濃茶??自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。”

寫作上的獨特數不勝數，真正體現了大家的風采。語言用的及其樸

實自然，所抒發的隋感也格外的真實。郁達夫那獨具特色的寫作風

格，使人們，尤其是在外的游子品讀《故都的秋》之后，會格外的

思念自己的家鄉吧。

（三）文中句子賞析

第一，“我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來

的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。”秋味一詞，我

認為運用的恰到好處，獨運匠心。以前很少有人用這一詞匯的，只

知其色，卻不知其味，但郁達夫卻想到了這個詞，品嘗秋味，賦予

之情感。更加感受到了秋的氣息。

第二，“象花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。”

一個鋪字，用的及其傳神。即表達出了數量之多，又寫出了花落的

無聲，一舉兩得，惟妙惟肖。好像是有人在夜里偷偷的鋪了滿地的

落蕊，伴著花香與清涼，格外沁人心脾，倍感輕松，在南方的壓力

也消失的無影蹤。

（四）結語

郁達夫是一個真正懂秋的人，更是一個懂得生活的人。他文章中反

復提及到的秋味，實際上更是他對生活的品讀與感悟。它從作者的

心的最深處流淌出來，道出了故都之秋的神韻，讀來如飲醇酒，久

而彌篤。

二、《故都的秋》的教學內容確定

《故都的秋》是現代散文史上的名篇佳作，是高中散文鑒賞教學的

重要一課。然而，在教學中，總覺得有絲絲遺憾不能釋懷。以下兩

點是我教學時的一點感悟。 （一）首先整體感知課文，梳理課文結

構，讓學生對文本有整體意識

畫面就失去了對文章內容和作者情感理解的根基。

文章最后三段多次運用對比手法，通過古今中外的文人學士對秋的

感受，突出“秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感

受得到底”。通過黃酒與白干，稀飯與饃饃，鱸魚與大蟹，黃犬與駱

駝四個比喻句中的對比，含蓄巧妙地突出故都的秋味的濃烈。最后

作者在無奈中甚至愿減少壽命來留住故都的秋，表達了對故都的秋

的眷戀與熱愛。

（二）鑒賞五幅秋景圖，品析語言，解讀作者的內心情懷

破屋中靜對牽?；?，秋槐落蕊，秋蟬殘聲，秋雨話涼，清秋奇果這

五幅秋景圖，作者從中品出了故都的秋味來得清，來得靜，來得悲

涼。“既覺得細膩，??就在這些深沉的地方。”這句話是理解清、靜、

悲涼特點的一把情感鑰匙。

1、破屋中靜對牽?；ǖ乃{朵。一椽破屋，一碗濃茶，看著碧綠的天

色，吹著清秋的晨風，聽著馴鴿的飛聲，細數著槐樹葉漏下的日光，

靜對破壁腰中藍、白的牽?；ǎ胫ㄏ率杪涞那锊?，這樣的情景

氛圍怎一個“清”字了得。清涼、清冷、清凈、清閑，這寒意陣陣的

清秋早上透出作者復雜的心情。在30年代的中國，戰亂連連，民生

凋敝，讀書人衣食無所安，顛沛流離，個人的愁苦與家國的苦難同

在，作者在這雙重“秋”意中既痛苦又細心地品味著故都的秋味。 對

這幅秋景圖的鑒賞可設置一個整體的情景氛圍，通過人情人境地聯

想，體會破屋中所見所聞景物的特點，走進作者此時的心中，才能

品出故都秋味“清”的內涵。

2、秋蟬殘聲。在故都的民宅內，胡同旁，槐樹下，房前屋后靜聽著

秋蟬的啼唱，嘶叫。此處不僅是以聲襯靜?。∽x到此處，心中一直

疑惑，人們總有趨利避害的心理，為什么作者在清冷的秋天獨自一

人去聆聽聲嘶凄厲，時斷時續的秋蟬的嘶叫聲?為什么作者將秋蟬的

叫

聲稱為“啼唱”？蟬是牽愁惹恨的意象，寒蟬聲讓人柔腸寸斷，在生

命最后一息的秋蟬掙扎地發出一絲絲的啼叫，作者似乎聽到了故都

將淪陷時自己心中發出的凄厲的喊聲，那是掙扎而又無奈的喊聲。

四周越靜，叫聲越痛徹心扉，他諦聽著，忍著內心的痛苦在諦聽著，

欣賞

著。

3、秋雨話涼。北國秋雨來臨前的氛圍：灰沉沉的天，一陣涼風，風

卷落葉，塵土漫漫，行人腳步匆匆，字里行間彌漫著一層悲涼。都

市閑人的對話中的“層”聽著像“陣”，作者說“倒來得正好”，陣陣悲

涼落在作者的心里。天氣轉涼，一年將盡，人到中年，衣食無所安，

顛沛流離，何等的滄桑，凄涼，這是人生之秋的悲涼。家國之秋的

悲涼豈是都市閑人能領會得到的，他們見面只寒暄天氣的冷暖。那

是一種滄桑中的悲涼。

4.清秋奇果。棗子是北方一種普通的果子，棗樹葉落，到處能看見

那紅紅的秋棗飽受西北風、塵沙灰土的侵襲，成熟中透著堅強。在

“不逢北國之秋，已將近十余年了”后，趕到故都再看一眼時，卻是

她即將淪陷，被踐踏的時候，此時是不是引發作者聯想到將被異族

踐踏、摧殘的故都也會像鮮紅的秋棗遭受西北風、塵沙灰土的侵襲

一樣?那是一種痛心的悲涼。

作者那看似清閑的賞花，聽蟬的情懷，實則包含著在人生之秋，家

國之秋中內心的無奈、痛苦、掙扎，深懷、眷戀又無力護佑的落寞、

凄苦，這深沉的情懷要細細地體會。

參考文獻

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