小班美術：可愛的毛毛蟲教學設計

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小班美術：可愛的毛毛蟲教學設計

Small class art: teaching design of cute caterpi

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小班美術：可愛的毛毛蟲教學設計

前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構，幼兒不僅

可以學到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為

整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、

初步的自然與社會常識。本教案是根據幼兒園小班兒童的學習特點、發展特點來設計并編

輯成教學活動的內容。便于學習和使用，本文下載后內容可隨意修改調整及打印。

設計意圖：

戶外活動時，幼兒看到了美麗的花園，綠綠的草叢，可愛的

蟲蟲，為了讓幼兒了解夏天里草叢中還有毛毛蟲，于是，針對小

班幼兒的年齡特點，也結合本班幼兒對瓶蓋畫活動的濃厚興趣，

我設計了這個活動，同時，培養了幼兒初步合作意識，激發了幼

兒熱愛自然的情感。

一、活動目標：

1、嘗試在硬卡紙上將瓶蓋以不同顏色間隔開來，連續拼貼

不同姿態的毛毛蟲，并學習簡單的添畫。

2、激發幼兒對手工活動的興趣，使幼兒樂于參加活動。

3、萌發幼兒關愛自然的情感。

二、活動準備:

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1、利用戶外活動時的觀察，讓幼兒感受夏天的大自然美

景。

2、教具:毛毛蟲玩具（絲襪做）；

3、學具:各色硬卡紙人手一張；各色瓶蓋若干；彩筆；雙面

膠。

4、輕音樂：《月亮的腳印》。

三、活動過程:

（一）教師出示玩具毛毛蟲,引起幼兒的興趣。

出示“毛毛蟲”，談話引導幼兒發現毛毛蟲的特征：

1、今天，有一個小不點迷路來到我們班里了，看看是誰？

那它長的什么樣?

2、這條毛毛蟲可調皮了，它不停地把身體變來變去，瞧，

它變成什么樣兒了？

教師將毛毛蟲做成各種不同形態，引導幼兒發現其不同姿

態。

3、它的頭也會變，它想干什么？

教師使毛毛蟲的頭向上、向前、向后等，啟發幼兒想象毛毛

蟲在向不同方向想要作不同的事情。

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4、播放音樂，請幼兒自由用動作模仿毛毛蟲的不同姿態。

（二）明確拼貼的任務和要求。

1、教師提問：在做不同事情的毛毛蟲，用什么來做呢?（幼

兒依據以往經驗說出用紙或光做。）

2、教師出示拼貼材料，談話：

現在，有個仙女想領你們用瓶蓋來變出不同可愛的毛毛蟲，

小朋友們愿意嗎？

3、請幼兒觀察，知道瓶蓋有大小、不同顏色等特征后，嘗

試在硬卡紙上拼貼瓶蓋毛毛蟲。

4、請個別幼兒示范并講講自己的嘗試經歷。

5、師幼商討并總結拼貼的要領：

先將瓶蓋貼上雙面膠，然后反過來放在你想粘貼的硬卡紙位

置上，再用力向下按一按。粘貼時，要一個瓶蓋緊挨著一個瓶

蓋，用大一點的瓶蓋作頭部，并在頭部用卡紙粘貼上眼睛、嘴

巴，在頭頂畫上觸角（也可以選擇更小一點的瓶蓋粘上去）。

（三）在輕音樂中，幼兒自由拼貼，教師巡回指導。

1、教師提醒幼兒：

（1）將瓶蓋一個緊挨一個拼貼；

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（2）注意顏色的搭配；

（3）鼓勵幼兒擺出不同姿態的毛毛蟲，添畫相應的簡單背

景。

（4）不用的瓶蓋按照顏色放回對應的盒子里。

2、播放輕音樂，幼兒自由拼貼。

（四）作品欣賞。

1、幼兒互相欣賞，大膽介紹自己的作品。（可用情境性語

言及時引導）

2、毛毛蟲變蝴蝶舞動。

四、延伸活動：

1、用拼貼的毛毛蟲布置墻面。

2、在活動區投放瓶蓋，讓幼兒嘗試更多瓶蓋拼貼畫、拓印

畫。

3、利用節假日郊游，進而感受大自然的美。

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