建構搭建過山車教案中班

建構搭建過山車教案中班

科學概念目標

工程設計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設計制作、改進

完善等。

科學探究目標

1.根據(jù)已有材料，針對“過山車”的設計要求，按照工程設計的

基本步驟完成指定的任務。

2.對自己小組或他人設計的想法、模型等提出改進建議，在制作

過程中及完成后進行相應的測試和調(diào)整。

科學態(tài)度目標

愿意跟同伴合作探究完成指定任務，并樂于反思和改進，體驗設

計產(chǎn)品的成就感。

科學、技術、社會與環(huán)境目標

1.體驗科技創(chuàng)造中運用科學知識的重要性。

2.體驗工程項目的建成需要考慮多方面因素，融合多方面的知識

和技能。

【教學重難點】

重點：設計過山車軌道路線并且根據(jù)設計圖拼搭過山車模型。

難點：拼搭和調(diào)整符合設計要求的過山車模型。

【教材準備】

為學生準備：塑料積木套件（或鐵架臺和2米長的防撞條）、小

球、設計圖紙（帶小方格）、直尺、學生活動手冊。

教師準備：學生實驗材料一套，教學課件。

【教學過程】

“過山車”的拼搭需要一定的時間，并且第8課還要使用，因此

建議安排好課時，將第7課與第8課連在一起進行教學。

一、聚焦

1.呈現(xiàn)過山車的圖片。提問：同學們，你見過或玩過游樂園中的

過山車嗎？關于過山車，你知道什么？學生回憶并回答。

設計意圖：學生對過山車有所認知，但缺乏真實體驗，通過圖片

呈現(xiàn)，讓學生了解過山車的基本構造和特點——過山車的運動路線有

直線和曲線，軌道有上坡也有下坡，為后續(xù)設計與拼搭做好鋪墊。

2.小結：讓我們來設計和建造一座自己的“過山車”軌道吧！（板

書：我們的“過山車”）

二、探索

活動一 觀察材料并建造“過山車”的直線軌道和曲線軌道

1.出示搭建“過山車”軌道模型的材料，教師簡單介紹并演示不

同材料的作用及拼接方法。

2.學生分組嘗試拼搭直線軌道和曲線軌道。（發(fā)放能夠完成最簡

單的直線軌道和曲線軌道的材料數(shù)量即可。）

設計意圖：學生進行“過山車”軌道路線設計前，需要對拼搭“過

山車”的基本組件有所了解，為后續(xù)的設計環(huán)節(jié)服務。