高中英語新課標改革背景下探討以興趣促發展

高中英語新課標改革背景下探討以興趣促發展

作為新課標背景下的教學改革，高中英語教學不再僅側重于知識的傳授和考試的評價，

而是更加注重學生的全面發展和能力培養，其中興趣教育是一個非常重要的方面。本文將

從以下三個方面來探討如何以興趣促發展，使高中英語教學更加有效。

一、興趣教育在高中英語教學中的作用

興趣是促進學生學習的最好動力，在高中英語教學中，教師應該積極調動學生的興趣，

讓學生主動參與其中。具體而言，教師應該采用多樣化的教學方法，激發學生的興趣，比

如說采用多媒體教學，通過音頻、視頻、圖片等多種形式來呈現教學內容，從而調動學生

的多感官參與；同時，也可以給學生留出自由發揮的空間，讓他們自主探究和實踐，從而

充分發揮他們的主觀能動性。

另外，教師也可以通過課外活動來激發學生的興趣，比如說組織學生參加英語辯論團、

英語演講比賽等讓學生發揮自己的創造力和想象力，充分展示自己的英語能力。

二、如何營造興趣教育的氛圍

想要讓學生主動參與，教師還需要在課堂上營造一個良好的興趣教育氛圍。具體來說，

教師可以采用以下幾種方式：

1.充分了解學生的興趣愛好，因材施教，具體可參考課程前的學生興趣問卷。

2.創設輕松愉悅的課堂氛圍，帶給學生愉悅的學習心情。老師可通過肢體語言、話題、

音頻、圖片等多種方式去創設。

3.注重與學生建立互動關系，及時給學生反饋與鼓勵，使其在英語學習中獲得成就感

和滿足感，從而形成良性循環。

4.合理安排時間，避免單調枯燥，讓學生有充足的時間和空間去實踐和探究，從而培

養學習的習慣和能力。

三、學生自主學習的重要性

高中英語教學的目的是培養學生獨立思考和自主學習的能力。因此，教師應該通過鼓

勵學生自主學習的方式，讓學生在自主學習中不斷提高自己的英語能力。

具體來說，教師可以通過以下幾種方式來促進學生的自主學習：

1.引導學生進行自主學習，鼓勵學生學會利用網絡搜索和使用各類學習資源資料。

2.讓學生主動參與英文閱讀，鼓勵學生多讀英文句子、段落和長文本，從而提高英語

的閱讀理解能力。

3.給學生提供一定的自主選擇空間，鼓勵學生在口語、寫作、聽力等各個方面進行自

主實踐，從而提高英語應用能力。

綜上所述，以興趣促發展是高中英語教學改革的一個重要方面，只有通過營造良好的

興趣教育氛圍，引導學生進行自主學習，教師才能夠真正實現培養學生的全面發展和能力

提高。