(熱點范文)三國演義5大推薦理由

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(熱點范文)三國演義5大推薦理由

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《三國演義》是一部古典名著小說，講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發

生的一系列故事。下面是小編搜集整理的三國演義推薦理由，歡迎閱讀。

《三國演義》是我國最早的一部長篇章回體歷史小說，寫的是漢末到晉初

這一歷史時期曹魏、蜀漢、孫吳三個封建統治集團間政治、軍事、外交等各方

面的復雜斗爭。通過這些描寫，揭露了社會的黑暗與腐朽，譴責了統治階級的

殘暴與奸詐，反映了人民在動亂時代的苦難和明君仁政的愿望。其結構宏偉而

又嚴密精巧，語言簡潔、明快、生動。小說也反映了作者對農民起義的偏見，

以及因果報應和宿命論等思想。戰爭描寫是《三國演義》突出的藝術成就。這

部小說通過驚心動魄的軍事、政治斗爭，運用夸張、對比、烘托、渲染等藝術

手法，成功地塑造了諸葛亮、曹操、關羽、張飛等一批鮮明、生動的人物形象。

《三國演義》標志著歷史演義小說的輝煌成就。在傳播政治、軍事斗爭經驗、

推動歷史演義創作的繁榮等方面都起過積極作用。

《三國演義》是一部古典名著小說，講述了從東漢末年時期到晉朝統一之

間發生的一系列故事。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對詞中的英雄一詞發生了疑問，

書中講到的人物驍勇善戰，然而，群雄逐鹿于亂世之中，誰才是真正的英雄呢?

書中寫到庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹

隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者關羽、張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千

古的蔣干，無不個極其態。

有人說，孔明是真正的英雄。因為他足智多謀，處事果斷，上通天文，下

知地理，是千年難見的一代賢相，火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁

山……無不體現這一點。然而，我認為孔明完全可以有更大的作為。劉禪無能，

根本扶不起來，孔明卻把自己的一生，死死的綁在了蜀國這輛毫無希望的戰車

上。

還有人說，關羽是真正的英雄。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、

五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降

敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是

回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽

的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤

兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下

無敵。他的所做所為值得我們學習。

我倒覺得曹操是一位真正的英雄。盡管書中說他大逆不道，奸詐多疑，還

敢“挾天子以令諸侯。”但能者居上，為何偏偏姓劉的能當皇帝?他是政治家，

牢牢抓住天子，使他做任何事都變的名正言順;他是軍事家，不計前嫌，招賢納

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士，以少勝多的官渡之戰，使敵我力量發生了巨大變化;他是文學家，有“老驥

伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不己”這樣膾炙人口的詩句。當然嘍，他太

多疑，以至于剛愎自用。但功大于過，曹操無論在哪一方面都稱得上英雄。

曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子。他說劉備與他

是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之

鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛

亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉

備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。

為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺.

他在幾年的東征西戰中,占領了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服于他,他

是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,后來晉

國才能統一天下,所以他是一位真真正正的英雄.

對于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,

打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準,提出了"唯才是舉"的用人方針,

于公元220xx年春天下了一道《求賢令》.曹操在令中一開始就總結歷史經驗,

認為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好

天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機遇,而是當政的人求,訪得來

的.有鑒于此,曹操立足現實,指出現在天下未定,正是求賢最迫切的時刻.他希望

在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來,

只要有才能就予以重用.后來,曹操于公元214和220xx年又下了兩道《求賢

令》,反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針.他要求人事主管部門和各級地方

官吏在選拔人才上,力戒求全責備,即使有這樣那樣的缺點也受有關系,只要真有

才能就行.經過一番努力,曹魏集中了大量人才,當時各地投奔到曹操門下的人很

多,形成猛將如云,謀臣如雨的盛況.而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌,

比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代.袁紹失

敗后,陳琳歸降曹操.曹操問他說:"你從前為袁紹寫檄之,罵我一個人就可以了,

為什么要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪.曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,

還照樣任用他.

曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才,還在于他有著豁達的胸

襟和廣闊的胸懷.在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句"今

北方仍由我所據",并且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度.曹操同時也是個

很有文學情趣的人,喜歡

賦詩,即使大戰在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇.

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自古英雄，有膽略還需有情義。曹操在這一點上更值得稱道，當初劉備在

曹營，曹操已知劉備野心，若誅之，也無后來蜀魏之爭，可是曹操并未加害于

他，直至劉備逃走;曹操安撫關羽，對其厚待有加，與劉備之對關羽，有過之而

無不及，以至于后來關羽念舊日情分，放其一條生路。曹操不失為一條有情有

義的漢子，雖說后來他也做了不少錯事，但那是形勢所迫，非彼亡便我死，何

有顧他人之理?既有亂世爭雄，便不免犧牲，歷史上的事糾纏不清，也不可以怪

罪于一人之上。至于后來曹操見到關羽頭顱嚇出病來，則更可以證明其非冷血

之人，若是真冷酷無人性，區區一個關羽，又能奈其如何?

那再看他人：孫權不過仰仗父兄基業，建功甚少;周瑜雖年少有為，但氣度

狹小，意氣用事;關羽，太驕傲;張飛，勇有余而謀不足;呂布，一見利忘義之徒

也……

總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，

他們很值得我學習。

1、《三國演義》中大大小小的戰爭，構思宏偉，手法多樣，使我們清晰地

看到了一場場刀光血影、波瀾起伏、驚心動魄的戰爭場面，是大家了解歷史的

好選擇，

2、中國傳統文化的博大精深，中華民族是一個有根基的民族，仁義禮智信

是做人的根本，《三國演義》更讓我們明白這些，

3、三國是個英雄輩出的年代，這個歷史的舞臺上出現無數的歷史人物。了

解這些人物的故事，讓我們更明白做人的道理。

4、《三國演義》精彩的故事情節，斗智斗勇的場面，給我們深刻的啟示。

我推薦《三國演義》，下面從三方面簡單說一下我推薦《三國演義》的理

由。

一是文筆。

這也是我為什么推薦一本國內小說并且是古典小說的理由。一方面是，國

外的小說經過翻譯，語言魅力被降低或者被改變，存在被漏解被曲解的可能。

且我們站在他們的文化和生活氛圍之外，要對國外的小說有深刻的理解便需要

很多條件。當然我沒有完全否定外國文學作品的意思，像莎士比亞這種可以超

越國界和歷史的作品當然要看，但畢竟莎士比亞只有一個，而如朱生豪一樣的

翻譯家也不是很多。另一方面，很簡單，就是《三國演義》真的好!

對于我國的古人，我一直有一種盲目崇拜，現如今很多作家，寫的書也許

比讀的書還多，難免透出一種單薄和膚淺。反觀古人，流傳下作品的作者，哪

位不是才高八斗學富五車?書讀多了，底蘊就在那，一是文采方面，所謂讀書破

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萬卷下筆如有神。比如文字美很明顯的湯顯祖的《牡丹亭》和曹雪芹的《紅樓

夢》，當真是字字珠璣，美侖美奐，

和古文的厚積薄發，文字不美都不行，且和尋常的尋章摘句又不同，是真

的滿腹詩書而口吐錦繡了。另一個是智慧方面，一個人再聰明，不讀書不學習

也只是一個人的智慧，但是多讀書便不同，那便是積累了千萬人流傳下來的智

慧，歷史的智慧，如這本《三國演義》中體現出來的機謀權謀、歷史知識兵法

知識，當真是博大精深蘊含豐富。

回過來說文筆，無疑這部小說具有古典小說所具有的文字美，且文筆生動，

寫人入木三分，寫場面使人如身臨其境。一個個人物形象刻畫得栩栩如生，曹

操之奸，諸葛之智，關羽之傲，張飛之猛，等等等等，不一而足。

作者很擅長通過一些語言和行為的細節描寫刻畫出一個人的形象和性格。

比如寫張飛。虎牢關上呂布逞威，群雄避戰，張飛“圓睜環眼，倒豎虎須，挺

丈八蛇矛，飛馬大叫：‘三姓家奴休走!燕人張飛在此!’”一怒一叫，形象的

刻畫了張飛的悍將形象;而劉備初得孔明，自謂如魚得水，看夏侯??引兵殺來

時，玄德召關張二人入，謂曰：“夏侯??引兵到來，如何迎敵?”張飛曰：

“哥哥何不使‘水’去?”此處又可見張飛之憨直有趣;后眾人勸劉備自立漢中

王時，劉備推辭，張飛大叫曰：“異姓之人，皆欲為君，何況哥哥乃漢朝宗派!

莫說漢中王，就稱皇帝，有何不可!”又見其莽直。至于之后的義釋嚴顏智勝張

?A等的描寫，又體現其粗中有細。似如此還有很多，于是我們可以看見一個

個鮮明飽滿的人物形象，引得人隨之喜悲，讀張飛時常的失笑、關羽死時的悲

涼、對董卓殘暴的厭恨、對諸葛的欽佩、對曹操奸雄的感嘆、阿斗樂不思蜀的

可笑可憐、姜維之死的惋惜，各種體會，至若如癡如醉不可自拔，對于讀者來

說，這無疑是一種閱讀的上佳體驗和樂趣，而這一切，便源于作者深厚的文學

功底和表達能力。

關于文字美，要說的還有就是小說中大量的詩詞和

，文中加入詩詞和對聯也許是古典小說固有的特點，與曹雪芹的大部分自

創不同，《三國演義》中多是引用，但貴在引用得恰到好處，很多詩詞存在于

書中，起到對故事情節或引出或推動或總結的作用，毫不夸張的說，這部小說

加那些詩詞，便是如珠嵌玉，更增顏色。如陸遜被黃承彥救出八陣圖，作者引

用杜甫詩表其遺憾：“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳”;

諸葛亮去世，作者又借用杜甫白居易元稹的三首詩以表哀思感嘆之情。而吳亡

后所引用劉禹錫的《西塞山懷古》：“西晉樓船下益州，金陵王氣黯然收。千

尋鐵鎖沉江底，一片降旗出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四

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海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。”則完全呈現出了一種亡國頹唐、歷史更替的蒼

茫景象。

當然《三國演義》中的一些對聯也使人印象深刻，如寫關羽的“赤面秉赤

心、騎赤兔追風，馳驅時、無忘赤帝，青燈觀青史、仗青龍偃月，隱微處不愧

青天。”諸葛亮舌戰群儒時口占的“筆下雖有千言，胸中實無一策”，智激周

瑜時所說的“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”無疑都是給這部小說增色的亮點。

二是氣象。

四大名著中，若問《三國演義》高于其他三部小說的地方在哪里?那就是氣

象。顧城說過一個詞，應該可以很準確的概括這個特點——恢弘無情。

王國維把詩詞分為“有我之境”和“無我之境”，可以說，在詩詞中，這

兩個境界各有勝場，但在小說中，無疑“無我之境”方為上乘，有句話叫“好

的作者隱藏在文字之后”，便是這個意思。好的小說，尤其是歷史小說，我們

能看見什么?千軍萬馬、人情百態、計謀機變，這些因素次第呈現在我們面前，

作者在作品之外、在作品之上，他超越我們，涵蓋我們，好的文字是什么?好的

文字是閱讀時我們考慮不到文字本身，小說尤其是。閱讀的時候，我們想故事

情節，想事態發展，唯獨不會去想作者，因為我們分析的東西只在這部小說之

內，沒有語言和情節的謬誤打斷我們、把我們從故事情節里拉出來，這便是一

部好小說，《三國演義》便是，羅貫中便是。而這部小說的“氣象”，已經不

僅僅是語言能力，更包括胸懷、智謀等一些我們可理解不可理解的因素，于是

一部恢弘大氣的史篇巨著擺在人們面前。

《三國演義》的大氣，有的是可描述的，有的便是只可意會不可言傳的了，

如引用楊慎的詞“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依

舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今

多少事，都付笑談中。 ”寥寥幾句，所蘊含的感覺似有萬千，卻無一可以明言，

只有感嘆贊嘆而已。還有一些戰爭描寫，使人身臨其境的宏大場面，真的只有

感嘆，文字竟然可以達到如此效果，羅貫中當真是胸中實有百萬兵、千籌策的

了。

最后要說一點，就是這部小說中的計謀。

這簡直是超越了所有小說的一大亮點，羅貫中到底讀了多少史書兵書才達

到如此境界的呢，那些權謀兵爭，讀來太鍛煉思維，我常常懷疑羅貫中的大腦

結構，也許他一個人就可以開萬國會議了。三國演義主要人物數十計，每個都

是機謀百變，治國策、弄權謀、兵爭計，如此等等，作者無一不是寫來頭頭是

道。可以說，單從這一點講，《三國演義》便是值得一讀的好書，尤其是年輕

人，它可以帶領我們更加理智、冷靜和聰明。

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暑期將至，我最想讓兒子讀的一本書就是《三國演義》。俗話說：老不讀

三國，少不讀水滸。我想如果真的是這樣的話，那么少年的時候應該可以讀一

讀三國了。二年級的兒子應該可以聽得懂關于三國的故事，我在二年級的時候

關于三國演義的故事都是從一種類似賭博的游戲--“拍毛號兒”(注解在文后)

中得來的。所以我想讓兒子能夠更早一點，更系統的知道一些三國里的故事。

至少有以下十個理由。

1、我讀過很多遍三國，印象最深的是前三遍。第一遍我最喜歡關羽，第二

遍我最喜歡諸葛亮，第三遍以及后我最喜歡曹操。我很想知道，兒子的感覺是

不是和我一樣;

2、想讓兒子知道，三國是個英雄輩出的年代，但是每一個英雄不一定都能

夠成功(陳宮);

3、想讓兒子了解中國傳統文化的博大精深，讓他知道我們的民族是一個有

根基的民族，仁義禮智信是做人的根本，其中仁德是排在第一位的(徐州的劉

備);

4、想讓兒子知道，在很多時候，動腦子有時候比動拳頭更為有效，特別是

當今社會，多動動腦子，多問問為什么，有時候能夠少走很多彎路(張飛的粗中

有細);

5、想讓兒子知道，人，什么時候都不可以驕傲，驕傲會沖昏勝利和理智的

頭腦，一時的沖動會讓你好不容易得來的成果瞬間化為灰飛煙滅(赤壁大戰前的

曹操);

6、想讓兒子知道，多讀書可以長才干，長才干才能夠實現理想，但是讀一

萬本書也不如走一百里路，而且讀書、才干、理想、走路，都是給自己走，所

以只能靠自己(扶不起的劉禪);

7、想讓兒子知道，人生是有軌跡的，不要勉強自己做自己不可能做到的事

情，人生的軌跡只有后人評說才是最為公正的(諸葛亮的一生);

8、想讓兒子知道，無論什么時候也不要輕易許諾，如果許諾了就一定要記

住盡全力去實現它(呂布);

9、想讓兒子知道，人生就想要活得精彩，從小就要立下大志向，將來才會

不斷向自己的理想邁進，做出一番大事業(江東的幾任大都督：周瑜、魯肅、呂

蒙、陸遜);

10、想讓兒子知道，人在歷史的洪流中是很渺小的，正是因為千萬個渺小

的人生才能匯聚成波瀾壯闊的生命之河(卷首詞)。

經過幾天的嘗

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