“基于移動信息化的混合式教學設計”培訓方案
一、 工作坊概述
“基于移動信息化的混合式教學設計”工作坊是專門針對一線教師的培訓項目，本培訓利用藍墨云班課作為移動信息化的教學平臺，采用線上線下混合式教學的模式，結合行動學習技術，通過 2 天網上和 1 天課堂面授的混合式課程學習，讓老師們認識并體驗混合式教學方式，學會混合式教學的基本設計思路和方法。
工作坊致力于“從簡著手，立即行動，邊干邊學，持續改進”的理念，目標是讓所有完整參加工作坊的老師馬上就可以開始進行混合式教學的設計與實施工作。為此，工作坊的內容設計和教學活動形式，都力爭讓參訓老師在體驗中真正理解和認識到實施混合式教學的可行性，克服畏難和疑慮心理，積極投身到學校教學改革的實踐中來。
二、 工作坊目標
目標：參加教師掌握移動信息化教學流程、教學設計和實施的方法，深化混合式教學理念，激發教改熱情，落實以學生為中心的教學方式轉變。
1.能熟練使用藍墨云班課作為教學平臺，能針對教學情境正確使用云班課
2.能進行微課資源的簡易制作
3.能開展合適的在線教學活動
4.能進行混合式教學的課堂活動設計與實施。
三、 線上學習安排
1.時間：2018 年 5 月16 日～17 日
2.方式：利用藍墨云班課提供相關的視頻、自測等學習資源，支持參訓老師開展課前自主學習，同時以此作為示范混合式教學課前自主學習任務的實施方法。
3.準備工作
● 教師培訓微信群，掃碼加入：
● 在手機上下載安裝注冊藍墨云班課 APP。要求：全體參訓老師務必加入藍墨云班課（班
課邀請碼867230），藍墨云班課如何下載、安裝、注冊和使用請點擊參考教程或用微信掃碼右側二維碼閱讀。
4.學習目標及路徑
設計思路：從預熱到第一天、第二天線上學習，遵循由易到難，由簡單到復雜的循序漸進的學習思路，讓各位老師體驗線上學習的感受。
● 預熱：預計用時 20 分鐘。看資源，參與討論。2018 年5月16日前。
（1）目標：目的在于思考現有的教學模式，啟示我們是否需要做出改變？學會區分云班課中的資源區和活動區，感受不同類型的資源（如視頻資源、圖片資源、鏈接資源），學會答疑討論的使用。
（2）資源：①視頻資源《教師面臨的挑戰》②視頻資源《對現行教育的控訴》③文本資源《大學老師你應該怎么辦》④視頻資源《孩子們可以自主學習》⑤圖片資源《學習金字塔》。
（3）任務：看資源區的資源，在答疑討論區展開專題討論，也可以在自由討論區就感興趣的話題展開自由發言與討論。
（4）評價：是否參與討論并獲得經驗值，是否獲得點贊？
第 1 天（2018年5月16日 ）：學會藍墨云班課使用，預計用時90 分鐘。看資源，做測試，勤于思，勤于行。
（1）教學目標：讓參訓老師盡快熟悉藍墨云班課的使用：創建班課、添加資源、開展活動。
（2）教學資源：藍墨云班課資源 001-016
（3）教學任務：
①看操作視頻，開始創建自己的第一門班課（建議是正在上課或者即將上課的課程）。
②在您自己的班課里添加具體某一章節用到的圖片、視頻、PPT文檔三類資源，新建一個圖文資源（比如給學生看的學習指南）、一個與課程內容相關的鏈接資源，以上5類資源的
列表截屏（參見附圖），作為附件1提交；
③在您自己的班課里開展討論答疑、問卷調查、頭腦風暴等活動，并依據前述視頻資源出一份測試題，以上活動列表頁截屏（參見附圖），作為附件2提交；
④其中一個視頻文件，作為附件3提交；
⑤現有該章節的PPT文檔，作為附件4提交；
⑥現有該章節的教案（教學設計），作為附件5提交；提交一次您現有課堂教學的教案設計，建議選擇您最熟悉的一次教案，或者您最想改進的一次教學設計，教學時間為2個學時比較好，應該比較完整的體現教學設計思路、教學對象、教學目標、教學內容、教學重點難點、教學過程、課后作業等教案設計的基本要素。教案或教學設計word文檔作為附件提交。
