《道德與法治》三年級上冊
《家庭的記憶》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析：
本單元共分為四個(gè)部分，這幾部分主要是為了讓孩子們了解自己的成長離不開家庭，但家庭并不是靜止不變的，兒童可能對這些變化和影響缺乏清晰的意識。因此，有必要促使兒童對自己的家庭變化，進(jìn)行反思和整理，對家庭有一種動態(tài)的認(rèn)識，進(jìn)一步強(qiáng)化對家庭的認(rèn)同感，在更深層次上感受自己家庭特有的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。
二、課前準(zhǔn)備：
（一）教師準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、歌曲《我有一個(gè)幸福的家》、《我愛我的家》。
3、搜集爺爺奶奶過去艱苦生活的圖片和故事。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備：
1、了解家庭大事和家庭特殊的日子。
2、了解家人過去的生活。
3、聽爺爺奶奶講過去的故事。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件。
2、通過聽爺爺、奶奶講過去的事，學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會家庭帶來的溫暖。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。
五、導(dǎo)入新課：
我們知道每個(gè)人都有自己的家，家是我們學(xué)習(xí)生活的港灣，不同的家庭是各不相同的，本節(jié)課讓我們走進(jìn)每個(gè)小朋友的家，去回憶一下這美好的記憶。
家庭的記憶
六、新授過程：
1、家庭就像一棵親情樹，生活在這棵親情樹下你有什么感受？
是的，家庭讓我們開心、快樂、溫馨、幸福，讓我們一起唱一唱我們的家好嗎？
（播放歌曲：我有一個(gè)幸福的家）
2、課堂交流：
課前老師布置了一個(gè)表格，現(xiàn)在大家拿出來以小組為單位，把你的收獲跟大家分享一下。
通過剛才同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)我們每位同學(xué)都很用心，對自己的家庭了解的都很多，希望同學(xué)們再接再厲！
在我們生活中，有許多重要的日子，這些日子是一個(gè)國家一年中重要的日子，我們的家庭也是如此，也有許多重要的日子，現(xiàn)在仍我們回憶一下這些重要的日子，完成下列表格：
現(xiàn)在集體交流一下吧！誰想下來交流？（學(xué)生通過搜集的照片，你有什么發(fā)現(xiàn)？從色彩、建筑、服裝、場景講述家庭的變化。）通過剛才同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都非常棒！老師希望每位同學(xué)都關(guān)愛一下自己的家庭，都應(yīng)該為家庭做一些力所能及的事情，讓我們的家庭更加幸福快樂，也讓我們在溫馨的家庭中健康快樂的成長。
是呀！現(xiàn)在的生活好多了，我們要珍惜今天的幸福生活，也不能忘記長輩們?yōu)槲覀兏冻龅男量鄤趧印?/span>
3、聽爺爺奶奶講過去的事
在大人的眼里，我們給他們帶來許多快樂。在我們眼里他們給了我們許多的關(guān)愛，讓我們快樂成長，使我們的生活甜美無比。從這段話中，你感受了什么？
是啊！我們現(xiàn)在還小，對家庭的事了解的很少，課前老師布置你回家了解一下自己的爺爺奶奶他們像我們這么大時(shí)，家庭是怎樣的狀況？下面小組交流一下，然后進(jìn)行全班交流。
活動一：
故事擂臺賽（作戰(zhàn)艱苦、生活艱苦、勞動辛苦）
活動二：
老師也帶來了爺爺奶奶過去生活的有關(guān)圖片，我們一起看一下。
看了這些圖片，此時(shí)此刻大家又想說點(diǎn)什么呢？
教師總結(jié)：
通過剛才的活動，我們知道了爺爺奶奶是怎樣對家庭付出的，他們又是怎樣關(guān)愛我們自己的家庭的？
在此讓我們齊聲對長輩們說：“爺爺奶奶你們辛苦了！謝謝你們。”我們要學(xué)會像長輩一樣關(guān)愛我們自己的家。愿每個(gè)家庭都幸福快樂，讓我們用歌聲來表達(dá)一下吧！（我愛我的家）
課堂小結(jié)：
1、本節(jié)課大家有什么收獲？
2、本節(jié)課我們回憶了，自己家中的一些大事，特殊的日子，了解了爺爺奶奶過去的事情，讓我們在自己的家里能夠健康成長。
《道德與法治》三年級上冊
《家庭的記憶》學(xué)情分析
“家”對小學(xué)三年級學(xué)生來說是再熟悉不過的了，“家”對他們來說，是離不開的溫暖港灣，親人的愛護(hù)是他們成長的雨露陽光。每一個(gè)孩子都對家有著一份天然的眷戀之情。但從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，剛上三年級的學(xué)生對家庭的認(rèn)識與了解，還僅僅只局限于一種自發(fā)的原始樸素感情。
由于現(xiàn)階段的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，他們中大多數(shù)又是在家人的寵愛下生活和成長起來的，由此，造成一些孩子道德感情的麻木與欠
缺，身在愛的海洋中卻感受不出來，對自己親近的人缺乏理解和關(guān)注。他們從小只知道被愛，不知道如何去愛長輩。因此，本課課前安排課前調(diào)查、訪問等實(shí)踐體驗(yàn)活動，讓學(xué)生換一個(gè)角度感受家人的關(guān)愛，并通過一些回憶與聯(lián)想，感受家人對自己成長付出的深切而厚重的愛，讓學(xué)生體會到不應(yīng)當(dāng)只會接受長輩的愛，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會愛長輩。
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《家庭的記憶》效果分析
通過本課學(xué)生的交流討論，學(xué)生們能夠體會到長輩付出的辛苦勞動，理解了家人照顧自己的不容易，同時(shí)，產(chǎn)生了回報(bào)家人的想法，知道了怎樣去回報(bào)家人。具體環(huán)節(jié)產(chǎn)生效果如下：
一、家庭大事記
學(xué)生通過對家庭大事的回憶，體會到長輩為家庭的付出是那么的不容易，增強(qiáng)了學(xué)生關(guān)愛家庭的責(zé)任心。
二、回憶家庭重要的日子
學(xué)生通過對家庭重要日子的回憶，能夠讓學(xué)生明白這些重要的日子中有喜有憂，體會到長輩對家庭的無私奉獻(xiàn)，認(rèn)識到自己應(yīng)該深深地愛護(hù)著自己的家。
三、聽爺爺奶奶講過去的事
課堂上通過學(xué)生交流、故事擂臺賽、照片展示等多項(xiàng)活動，學(xué)生能夠清楚的意識到爺爺奶奶時(shí)期生活、勞動、衣食住行等方面都十分的艱苦，同時(shí)也學(xué)會了回報(bào)、感恩他們。
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《家庭的記憶》教材分析
