小學三年級浙教版上學期語文閱讀理解專項易考題及答案
班級：__________ 姓名：__________ 時間：__________
一、 閱讀短文，回答問題。
不一樣的小鹿
每只雄性梅花鹿都有一對美麗的鹿角，可是一只小鹿因為生病，頭上的角變成了灰色，像干枯的樹枝一樣。它傷心極了，心想：現在我和其他小鹿不一樣了，我是一只丑小鹿了。
有一天，小鹿正在樹（從 叢）中睡覺，一只小鳥看到它灰色的鹿角，以為那是一（根 跟）樹枝，小鳥看了看四周想：要是在這兒搭個鳥窩該多好啊！于是，小鳥銜來許多干草和樹枝放在小鹿的頭上，不一會兒，一個漂亮又舒適的鳥窩就搭好了。小鹿睡醒后發現自己的頭上多了個鳥窩，心想：小鳥搭一個窩多不容易啊，以后我得慢慢走，別把小鳥的窩給摔壞了。
下雨了，小鹿躲到樹葉下，怕把小鳥給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽下讓小鳥把羽毛曬干。
小鳥生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鳥。小小鳥學習飛翔時，有時候不小心從天上掉下來，小鹿就趕緊用鼻子接住它。
漸漸地，小小鳥長大了，小鳥和小小鳥一起銜來許多漂亮的牽牛花放在小鹿的角上。現在小鹿更“不一樣”了，因為它的灰角變成了美麗的“花角”。
1．用“√”在短文第2自然段的括號內選擇恰當的字。
2．在短文中找出下面詞語的近義詞。
難過——（________） 舒服——（________）
3．用“ ”畫出文中的一個比喻句，__________這句話把____比作_______，寫出了___________。
4．故事中的小鹿和其他小鹿不一樣，因為（______）；后來小鹿更不一樣了，因為（______）
A．小鹿在樹叢中睡覺
B．小鹿生病了，鹿角變成了灰色
C．小鹿灰色的鹿角戴上了牽牛花，變漂亮了
5．你喜歡故事中的小鹿嗎？為什么？請用自己的話說一說。
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二、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。
西湖
①杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
②站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。
③圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。
孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶化在月色里了。
1．選出“華”字在下列各句中的正確意義。
（華）①光彩，光輝；②繁盛； ③精華；④時光。
（1）岸邊的華燈倒映在湖中。（______）
（2）似水年華，一去不復返。（______）
（3）這篇文章充分表現了作者的才華。（______）
（4）相信我們的國家會更加繁華。（______）
2．找出下面不是比喻句的句子，打上“√”。
A．孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。（ ）
B．岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。（ ）
C．人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶化在月色里了。（ ）
3．“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。”讀了這個句子，我想起了唐代詩人劉禹錫《望洞庭》里的詩句：_______________________________。
4．找出選文的中心句抄寫在橫線上。
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5．文章第③自然段寫了西湖主要景點的景色。這些景點是：湖邊的樹木、孤山、（_______）和（_______）、湖心的（___________），仿佛仙境一般。
三、 課外閱讀。
種一片樹葉
冰心
埋下一片樹葉，固執地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發一個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹!
于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大—樣，我堅定地相信我的夢馬上可以實現。
我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好!我依舊固執地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽……
長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在
我心中長成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍的天空。那件事，我會為之自豪一輩子……
孩童時那種天真無邪、可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質的眼睛，不正被我們當作“幼稚”而隨手拋棄嗎?人每走一步會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的——那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。
種一片樹葉吧，你定會擁有一棵參天大樹。
1．從畫線句子中你感受到了“我”（ ）的心理。
A．忐忑不安 B．認真嚴肅 C．緊張慌亂
2．“那件事，我會為之自豪一輩子……”中的“那件事”指的是________。
3．種樹葉后，“我”是怎樣做的？結果怎樣？用自己的話概括。
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4．這篇短文的中心是________。
A．說明兒童內心的幼稚
B．表現童心的珍貴
C．展示童年生活的豐富多彩
四、 課內閱讀。
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數的孩子會從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數孩子的節日。
乘法是這樣的：“早春二月”乘以“竹外桃花三兩枝”，再乘以“春雨貴如油”，等于“春風又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。
1．選文寫的是“我”想象在宇宙的另一邊，________法和________法的情況。
2．根據選文第1自然段填空。
大地萬物 + ______ = 一片白茫茫
大地萬物 + ______ = ______
3．選文第2自然段中的詩句都是描寫________（季節）的，在“竹外桃花三兩枝”一句中，我是通過“________”一詞看出來的；在“忙趁東風放紙鳶”一句中，我是通過“________”一詞看出來的。
4．發揮想象，寫一寫秋天的加法是怎樣的。
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五、 閱讀短文。
冬天的田野
①我喜歡冬天，更喜歡冬天的田野。
②冬天的田野很干凈。冬天的風多，田野被風掃過以后，我們所能看到的就只剩下大塊大塊干凈的土地了，干凈得讓人有一種想流淚的沖動。
③冬天，晴朗的日子里，田野上的天空是青碧的，好像用水洗過的藍寶石，潔凈得耀眼。陽光溫柔地從天空中傾瀉下來，照在原野里，大塊大塊的，整個田野就閃動了起來，仿佛一泓泓清泉。
④那些怕冷的鳥兒都飛走了，田野的上空少了往日的喧囂，但是喜鵲、麻雀仍然在陽光下飛翔。它們是冬日家園的留守者，在田野的空地里，短暫飛行后又落下，然后昂首挺胸地走來走去。它們一直堅忍地等待著，等待著春暖花開時，那些曾經在一起的鳥兒飛回來。只是，來年它們還會相識嗎？
⑤田野里的草都枯萎了，顯然它們不想就這樣離去，仍然成片成片地站立著，在風中搖曳。它們把自己的根深深地扎進泥土里，然后用一冬的力量來孕育新的生命，那需要何等的勇氣和堅韌啊！
