野外考察植物實習總結
野外考察植物實習總結1
一、引言
實踐性教學是植物學的重要教學環節。植物學野外實習是植物分類學實踐教學中不可缺少的重要組成部分，是掌握和鞏固課堂教學基礎理論的必要手段。通過與大自然的接觸，認識我國豐富的植物物種多樣性；通過野外調查和植物標本的采集與鑒定，掌握植物分類學的基本原理和方法，提高解決實際問題的能力。
二、實習目的與意義
1、通過實習可以培養學習科學的態度，吃苦耐勞的精神，嚴格的組織紀律性和
團結合作精神，且進一步培養獨立工作的能力。
2、理論聯系實際的能力，加深對園林植物種類的感性熟悉，提高學生綜合運用
知識的能力。
3、通過野外實習，提高學生的動手能力，以及發現問題、分析問題和解決問題
的能力
4、通過實習可以復習和鞏固課堂所學的植物學理論知識。
5、通過野外觀察，熟練掌握植物形態術語。
6、學習懂得用科學的方法觀察和研究植物的基本特征，達到能夠系統地歸納和概括出各科各種植物的主要特征。
7、增強集體主義觀念，弘揚團隊精神，促進學生之間和師生之間相互了解和溝通。
8、提高水粉寫生和鋼筆速寫能力。
9、通過野外實習，豐富同學們的大學生活，擴大同學們的知識面，增強同學們獨立思考能力和學習的積極性。
三、實習任務與要求
1、初步掌握植物分類學和植物資源學野外調查的基本方法和步驟，熟悉野外調查的工具及使用方法。
2、了解植物與環境的相互關系，植物與植被分布的規律性，熟悉資源植物的經濟用途。
3、通過實習，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍。
4、通過觀察、解剖、描述和采集、壓制、制作標本以及應用工具書和檢索表鑒定植物等，培養我們的動手能力和分析、解決實際問題的綜合素質，學會鑒定植物的方法。
5、了解常見的植被和群落類型，加強學生對植物與環境之間的關系的認識，培養我們熱愛自然、保護環境的意識，認識植物資源合理利用的重要性。
6、提高水粉寫生和鋼筆速寫的水平。
四、實習地點基本概況
實習地點：黃山風景區野生猴谷景區、宏村、翡翠谷
基本概況
黃山風景區野生猴谷景區（圖1）座落在黃山風景區154平方公里的西南部，距黃山南大門約5公里。這里有一條終年流水不斷，清澈見底，長達15公里的山溪。這條山溪就是黃山風景區內著名的浮溪河，因這里的山谷內生長著數群被國際學術界列為獨特品種，被我國列為國家級重點保護野生動物的黃山短尾猴，黃山野生猴谷遂由此得名。正是這條山谷同時還孕育著眾多的珍貴生命——國家級保護動物黑麂、黃麂、白鷴、四不像、動物等，以及大量珍貴的高等植物，故這條山谷又被學者們稱之為生命大峽谷。黃山野生猴谷地處黃山浮丘峰和云門峰之間的峽谷內。這里常年瀑布飛瀉，溪水流淌。據稱，黃山猴共有12群，每群多到40-70只，它們棲息于高山密林之中，經常成群活動在峰林峽谷之間，攀峰登崖，如履平地，來時浩浩蕩蕩，漫山遍野，去時無影無蹤，不知所向。1990年，黃山風景區和寨西村共同建成了黃山浮溪天然猴園觀賞區，也就是通常所稱的黃山野生猴谷。
宏村，古稱弘村，位于黃山西南麓，距黃山市黟縣縣城10公里。宏村始建于南宋紹興年間（公元1131——1162年），距今約有900年的歷史，宏村基址及村落全面規劃由海陽縣
（今休寧）的風水先生何可達制訂。村中兩棵古樹，白果樹和紅楊樹是“牛角”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內涵交相輝映，是宏村區別于其他民居建筑布局的特色，成為當今世界歷史文化遺產一大奇跡。全村現完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富麗堂皇，被譽為“民間故宮”。著名景點還有：南湖風光、南湖書院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹、雷崗夕照、樹人堂、明代祠堂、樂敘堂等。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬村明祠“愛敬堂”等景觀。19__年，國家建設部、文物管理局等有關單位組成專家評委會對宏村進行實地考察，全面通過了《宏村保護與發展規劃》。20__年11月30日，宏村被聯合國教科文組織列入了世界文化遺產名錄。20__年又被確定為國家級重點文物保護單位、安徽省愛國主義教育基地。20__年12月30日加入中國風景名勝區協會，20__年3月加入中國風景名勝區協會世界文化遺產工作委員會，20__年12月被評為全國首批歷史文化名村(國家首批12個歷史文化名村之一)，20__年5月，被正式評為國家級5A景區。
