六班級為我喝彩作文500字【六篇】
【篇一】六班級為我喝彩作文500字
我是一個女孩，我身上有很多優點，我為我的優點喝彩。
我愛運動。我會打羽毛球、踢毽子、跳繩、跳皮筋、跳拉丁舞……打羽毛球我最酷愛的一項活動，有時候跟我爸爸打，爸爸還贏不了我哩。踢毽子，我跟幾個小伙伴競賽，回回都是我贏。跳繩有時候我一下子就能跳200多下，都快趕上我媽媽的水平了。在小伙伴里，跳皮筋我跳得，沒人敢和我比。我在培訓班學過拉丁舞，在學習的時候，老師說我跳得很好，有跳舞的天分。看，我是不是很厲害呀！
我的品德好。尊老愛幼我最行。去老年公寓，我不怕那里的氣味難聞，給老人捶背、揉腿。回奶奶家給奶奶說笑話，逗奶奶快活。我看見哪位小伙伴摔倒了，我就把他扶起來送到他們班。我酷愛和我的伙伴一起玩，逗年幼的伙伴快活，在午托部我沒事就和小伙伴一起做游戲，聽到他們在我身后一聲聲“姐姐”“英皓姐”“……”，甭提我心里的味道，那叫真爽！在學校里，我敬愛師長，團結同學，酷愛集體，還是優秀的少先隊員呢。
我學習優秀。在課堂上專注聽老師講課，我最愛問為什么，一會兒伸展眉梢，一會兒眉頭緊鎖，你不會體會到我解決出來問題時，那神情激揚的小樣，呵呵！那美滋滋兒的味道。我每天按時完成作業。做家庭家作業時一絲不茍，經常得到老師的表揚。每天聽英語錄音特別鐘，讀課外書20分鐘，這些我都養成了習慣。因此，我每次考試都在班中前幾名。老師酷愛我，同學們仰慕我。就連老爸也不由自主地對我伸出大拇指！
我為自己喝彩。我要為自己喝彩！
【篇二】六班級為我喝彩作文500字
為別人喝彩，是記錄生活的點點滴滴，為自己喝彩，是對自己有信心。
一次檢測試卷發下來了，我竟破天荒地考了99分，只是作文象征性地扣了一分，比我們班的“學霸”史婉清還高半分呢。看著同學們向我投來傾慕的目光，看見史婉清落寞地低下去的頭，我直感覺自己是飄飄欲仙。
坐在椅子上，我不停地幻想自己回家后會得老爸老媽如何地款待。可一眼瞄過去，突然石化了，在填空中我把“困”竟寫成了“因”，一個格子錯可是要扣一分的。我的心“怦怦”地跳
起來，冷汗直冒，手腳都不知放在哪里好。告知老師的話，我將會淪為第二，這個好不簡約得來的第一名就泡湯了，要知道，到了六班級我語文還沒有考過得一呢。要是不告知老師的話，就不是個誠實的好同學，我的品德將會受到玷污，假如以后老師、同學發覺了確定會看不起我的。怎么辦？我苦惱不已。
幸好這時楊佳文向我伸出了援濟之手：“怎樣啦？哥們？寫錯了一個字？不敢告知老師，親，尊敬你內心的想法。”我茅塞頓開，分數不好可以重新再來，下次努力，可品性受到玷污，說什么也挽救不回來了，我需要的是“誠績”啊。最終，我向老師道出了真相。由于這個錯誤我被扣了一分，比史婉清低了半分，成了第二。
看著改動的分數，看著老師向我投來贊許的目光，看著同學們敬佩的眼神，我，我忍不住為自己喝彩，我戰勝了自己。
【篇三】六班級為我喝彩作文500字
我為那在空中翱翔的雄鷹喝彩，由于它克服了重重困難。我為那水中的鯊魚喝彩，由于它經受了危機四伏的磨練，我為自己喝彩，由于我到底克服了失敗，迎來成功的喜悅。
“一次努力，一份成功，十次努力，百分成功。”我無奈的搖了搖頭，也只能用這句話勸慰自己了。我心想：看來努力和收獲不確定是劃等號的呀！我每次都付出，結果，一點也沒有回報。哎。原來這次我的讀書筆記我又沒獲獎，我無精打采的回到了家，將書包往沙發一甩，接著拖著疲乏的身軀走進臥房，我將門只一拉！哐當一聲，門關呢。接著躺在松軟的床上，心里想：我再也不做那些煩人的手工作文呢！
轉瞬星期六又到了，媽媽說，讓我去寫《我的家鄉》這一比這篇作文，我一聽，馬上想起了之前也沒獲獎的事，回她兩個字，不寫！媽媽很奇怪，問我怎么回事。我如數家珍的告知了媽媽我參與了幾次手工和作文。哪次獲了獎？媽媽聽了，勸我道，莫非做手工只是為了得獎？不，不是。競賽重在參與最重要的是感受其之樂趣。我聽了，有些回心轉意。于是我便開始冥思苦想起來我的家鄉這篇作文。既然是我的家鄉，就寫家鄉的景色和特產。再加上媽媽的援濟下，我的作文到底獲得了二等獎。
我為自己喝彩，由于我克服了失敗獲得了成功。
【篇四】六班級為我喝彩作文500字
在生活中會有很多令我們興奮的事情，即使是很小的事情都能滿足我們，我們也確定會有很多令我們自己驕傲和驕傲的事情，我也不例外。
記得在五班級時，學校進行了一次演講競賽，老師選我來當這次的代表，老師給了我一張稿紙，讓我先背下來，我沒過幾天就背會了，老師又加以訓練了我的口才和上臺時的演講心情和技能。在這緊焦灼張的幾天中，競賽的日子也快到了，讓原來焦灼的我變得更加焦灼了。
競賽時間到了，安排到五樓大會議室，我是20幾號，我心里想：反正前面還有那么多人呢，沒關系張，放輕松。10分鐘過去了，15分鐘過去了，20分鐘過去了，點到我了，我小跑在臺下做預備，一個接著一個的同學下來了，我的心跳更快了。
我用顫抖的手拿著話筒，大不自信地走上臺，剛站在臺上，我的臉瞬間紅了，像個小孩子，因做錯了事兒自責的那樣。可是我發覺，當朗誦了幾句后，我的心漸漸鎮靜了下來，漸漸想起了老師對我的教導。結束了，我最末向大家笑了一下，那笑里充斥了我的自信，對老師的感謝。
最末下臺老師，我握著我的手對我說：“你特別好，能夠完整地朗誦下來，特別棒。”我知道這是老師對我的鼓舞和評價，我為自己感到驕傲和驕傲。我為自己喝彩。
【篇五】六班級為我喝彩作文500字
在生活中我們總習慣于為別人喝彩，傾慕別人的點點滴滴的完滿，而對自己一些突出的優點視而不見，不以為然。于是喝彩也因默寞，悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己……“你我走上舞臺，唱出心中的愛，邁出青春節拍，為我們的明天喝彩。”這首歌頌的多好，它激起了我們對將來的熱忱與憧憬，敢于為自己美好的青春與活力高歌，讓悅人的掌聲為自己響起來，讓我們大膽地為自己喝彩!
假如你不是絢麗的紅花，你可以是悄悄無聞的綠葉，無怨無悔地奉獻自己的一生，照舊坦然地在落葉從中彈奏“秋之旋律”，與秋風一同為自己的”葉績”喝彩!假如你不是寬廣的大海，你可以是不可缺少的水滴，無私地將自己的一切獻與海洋，照舊快活地同澎湃的浪花一起演奏“水上交響”，為自己雖不足掛齒的貢獻喝彩!
山有山的宏偉，水有水的寬敞，月有月的圓缺。每個人都有自己的“閃光點”，不要總低
著頭看自己，卻抬頭仰視別人的光芒，因而失去了呈現自己的舞臺，失去了本應屬于自己的鮮花與掌聲，失去了為自己喝彩的機會。要學會相信自己，不要總困束在他人的影子里徘徊不前，應大膽地將宣誓成功的風帆為希冀揚起，當你乘風破浪后到達彼岸時，即便沒有期望中的贊揚慰問，即便你來到的是一座荒島，你照舊能欣喜自若地為自己渡過沖破風雨兼程的荊棘載途而高歌喝彩!
