思想品德
知識點歸納與課后探究
七年級上冊
第一單元 笑迎新生活
第一課 珍惜新起點
1、 初中生活新體驗指的是什么？
進入中學后，站在人生的一個新起點上，面對的是新同學、新老師、新環境、新生活、新的學習內容和目標。
2、 為什么要珍視新友誼？
踏入新班級，將認識更多新同學，結交更多朋友。在一起學習中團結友愛，和諧相處，共同成長進步，共享初中學習生活的快樂。
3、 如何創建新集體？
確立共同的班級努力目標，就會有團結奮斗的不懈動力（如，團結、進取、拼搏、競爭、合作）。
每個成員要各盡所能，發揮特長，奉獻集體，把自己的智慧和熱情貢獻集體的建設（如，有籃球特長的代表班級參加比賽，有繪畫特長的為班級出黑板報等等）。
成員間要團結協作，互助前行（如，共同配合完成學校安排的任務，學習上共同探究，互相幫助）。
只要每個成員齊心協力去努力，與老師一起，就會建設出一個為之自豪的班集體。
※ 1、體現團結協作互助的諺語：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；眾人拾柴火焰高；人心齊泰山移。
※ 2、進入初中，遇到的新鮮事有：新校園，新班級、新同學、新的學習內容、新食堂等。
※ 進入新環境，感受有：新奇，興奮，緊張，不安，期待等等。
※ 3、用三個詞描繪自己喜歡的班級，并說說理由：喜歡目標明確，紀律嚴明，團結和諧的班級。因為生活在這樣的班級中，能夠使自己學習進步更快，身心都得到健康成長，不論是學習還是生活都覺得快樂。
※ 4、我能為班集體建設貢獻的才智（美妙音符）有：我擅長繪畫，可以負責班級黑板報工作；我擅長唱歌，可以擔任班級文娛委員；我有一定的組織管理能力，可以擔任班級組長等等。
※ 5、（p課本9頁材料）：這個班級曾面臨學校設備差，生活艱苦的困難。但是，這個班級靠著每位成員的自覺，同學間的團結與協作，師生間的相互理解與友愛，懷著強烈的集體榮譽感，大家有難同當，有福同享，互助前行，才成為優秀的班集體。
※ 交友小技巧：對人要熱情，要樂于助人；與人相處要講平等，尊重；待人要誠實，講信譽。要善于體諒寬容他人，不與別人斤斤計較。
第二課 把握學習新節奏
1、 與小學相比，初中的學習新特點有哪些？
學習科目多且豐富、內容難度大、老師講課速度快、課后作業多、學習時間長等等。
2、 做學習的管理者，搞好學習的有效方法策略有哪些？
學會自主學習，逐步擺脫對老師父母的依賴，增強學習的目的性，養成自覺學習習慣。
注重學習的效率，把握好三個環節：課前認真預習，上課專心聽講，做筆記，課后及時復習。
科學安排時間進行預習，復習，練習，做到安排合理、有計劃，從容有數。
了解并運用適合自己的學習方法，學會適應不同老師的教學特點。
3、怎樣理解學習是苦樂交織的過程？
因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。(如，遇到難題時，英語單詞不會讀時，作文寫不出時，上課聽不明白時......)。但也正是在這過程中，我們的好奇心
得到不斷滿足，我們學到的新知識不斷增多，（如，會做了某些題目，背熟了一篇課文，會讀了幾個單詞......），各方面能力也得到不斷提高，自己的潛能不斷得到發掘，這個過程和結果也會給自己帶來更多樂趣，享有學習的權利和機會，是多么快樂。
所以，我們要珍惜學習機會，享受受教育的權利，履行受教育的義務。
4、 搞好初中的學習有何重要意義？
初中的三年學習是我們終身學習的重要基礎，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。
※ 1、學習中有樂：考試取得了滿意的分數、上課得到了老師的表揚、背熟了一篇課文......
※ 2、學習中有苦：題目做不出來、作業太多不能及時完成、學習時間太長......
※ 3、有關學習的名言：
知之者不如好知者，好之者不如樂之者。----孔子；
不登高山，不知天高也；不臨深溪流，不知地厚也。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。----荀子
第二單元 認識新自我
第三課 珍愛生命
1、 生命的存在有什么意義？
生命是地球上最珍貴的財富，多彩的生命構成了繽紛的世界，世界因生命而精彩。
2、 為什么說生命需要相互關愛？
地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命共生共存，息息相關。生命是頑強的，也是脆弱的，需要相互尊重與關愛。如果隨意踐踏其它生命，破壞生態環境，最終受害的還是人類自己。因此，我們要尊重地球，保護生態，敬畏生命，尊重生命，關愛生命。
3、 人的生命有什么獨特性？
與其它生命相比，人類的生命獨特性突出表現在：最具有智慧。
人的生命獨特性還更多表現在：每個人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式都是與眾不同的。
每個人要根據自己生命的個性，發揮自身優勢，選擇適合自己的獨特的成才之路，充分展現自己生命的社會價值。
4、 怎樣珍愛生命，讓生命之花綻放？
要肯定生命，尊重生命：人的生命只有一次，每個人的生命對國家、社會、他人都有價值。世上沒有完美的生命，我們要悅納、肯定、尊重自己的生命；關愛，尊重、善待他人的生命。（如，自信、樂觀、友好）
永不放棄生的希望：不論何時何地，遭遇多大挫折，都不輕言放棄生的希望；當他人生命遭遇困境時，我們要伸出援助之手。（如，危急時刻的自救、抗震救災）
提升生命的價值：生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要努力追求生命的質量，不斷提升生命的價值，讓有限的生命煥發光彩。（如，見義勇為、樂于助人）
※ 1、是否具有生命圖片的對比：沒有生命的世界荒涼沉寂；有生命的世界欣欣向榮，充滿生機活力。
※ 2、說說自己喜歡的某種生命以及喜歡的理由：如，小草。因為它頑強和堅韌不拔，石縫中也能生存。
※ 3、小月對待“活水母”項墜的表現，是真愛小動物的表現嗎？你對她的做法有何看法？
不是，她只是把水母當做沒有生命的工藝品。我們應有的看法：生命是頑強的，也是脆弱的。有時一個不經意的動作就可能會對生命造成傷害。我們有責任去關愛、呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。
※ 4、沙塵暴肆虐的主要原因和改善環境的方法：
主要原因：人類不合理開發和利用土地，大量砍伐森林，開墾草地，造成植被破壞，土壤裸露疏松。水土流失嚴重，土地沙漠化，為沙塵暴的發生提供了沙塵源。
改善環境的方法：樹立環保意識，從身邊做起，保護生態環境，多種樹，維護綠化。
從沙塵暴的肆虐中得到的教訓：如果人類隨意向大自然索取而不懂保護，亂砍濫捕，破壞生態，就會遭到大自然的懲罰。尊重地球就是尊重生命，保護地球就是保護人類自身。
※ 5、體現人類具有智慧的句子：雖然沒有螢火蟲的光，人也能將黑夜變成白晝；雖然沒有獵豹矯健的步履，人也能日行千里；雖然沒有大象強大的力量，人也能“移山填海”。
※ 6、說說自己生命的獨特性表現：如，思維敏捷，善于思考，口才好；開朗，喜歡運動......
※ 7、一個生命來到世上，會給人們帶來哪些快樂和幸福？
父母有了一個可愛的孩子，老師有了一個有個性的學生，同學有了一個好朋友......
※ 8、（p課本30頁）為什么油漆匠自己少算工錢？比爾卻要堅持多付工錢？
因為油漆匠從比爾那里感受到了他對生命的從容，悅納，珍愛與樂觀，這比金錢更重要。而比爾看到油漆匠作為殘疾人卻能自食其力，熱愛生活，活得快樂，這種對生命的態度使他感動，他也認為這比金錢更重。
※ 9、（p課本31頁）感受他人的生命對自己的生活的價值與重要性：
如果父母不在身邊，我的生活會缺少親情和溫暖；
如果沒有醫生呵護我們的健康，我們的生活會面臨疾病與痛苦；
如果沒有農民種田，我們的生活會陷入饑餓。......
※ 10、（p課本32頁）兩個礦工是如何創造生命的奇跡？
他們是出于求生的本能，以頑強的生命力，在巨大挫折面前不放棄生的希望，使他們戰勝了死神，以行動做到了珍愛生命，創造生命的奇跡。
※ 11、在緊急情況下保護生命必備的求生知識：
緊急情況下的呼救知識：大聲向周圍人求救，或打電話給父母、老師、朋友等熟悉的人；
急救電話：120；報警電話：110；消防電話：119.撥打電話時應簡潔說明時間，事故發生地點以及發生的情況；
房屋著火了，不要乘電梯，要走樓梯，高處應盡量往下面跑。撥打消防電話，告知災情地點、自己姓名等情況。要用濕毛巾或口罩蒙住鼻子，沖出去，身上著火了要就地打滾撲滅身上的火苗。逃不出去，要盡量呆在陽臺窗臺等易被人發現的地方等。
遇到溺水者要先撥打120，并大聲呼救，救人時要攜帶救生設備。溺水者救上岸后，讓其平躺，頭偏一側，協助其將口、鼻子的泥水吐出來。若呼吸微弱要做人工呼吸等。
※ 12、我的生命箴言：我敬畏地球上的一切生命，因為有了生命，世界變得多彩；上天生下我們，是要我們當做火炬，不是照亮自己，而是普照世界；你若是喜愛你自己的價值，你就得世界創造價值。
第四課 歡快的青春節拍
1、 青春期：10---19歲。（人生發展的重要時期）
2、 青春期的生理變化：（顯著）身體外形的變化、身體內部器官的變化、性機能的成熟。
3、 青春期的心理變化：（充滿矛盾）富有理想又容易沉湎于幻想；朝氣探索又易在挫折面前喪氣悲觀；思維活躍又易固執己見；渴望獨立又未能擺脫依賴；情感豐富又易失去控制等等。
4、 成長不煩惱，從容面對青春期的變化：
正確認識與對待生理變化：青春期，每個人的身體成長有著不同韻律和節拍。有的快、有的慢；有的先橫向發展，有的先縱向發展。這些都是正常的，需要用時間和耐心去等待。青春期出現一系列的特殊生理現象，如，長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現象。
正確對待青春期的心理變化：青春期的心理充滿矛盾，這是正常現象。這些矛盾讓我們苦惱，但正是它們構成了我們向前發展的動力，可是如果處理不好，則會阻礙我們的發展。遇到煩惱時要學會做自己的心理醫生（如，聽音樂或打球、唱歌、聊天等排解不良情緒），或向師長親友等人求助，以保持心理的健康，有助于順利度過青春期。
5、 處在青春期的同齡人之間應怎樣交往？
同學間要彼此尊重地交流，不能拿他人的生理特點來取笑或起外號。
要正確理解標新立異，用獨立，逐漸擺脫依賴，勇為自己行為負責來展現自己的個性魅力。而不是裝扮另類與標新立異，行為上故作姿態，以顯示與眾不同。
男女同學間要正常交往，做到大方自然，這樣有益于身心健康發展，優勢互補，取長補短，營造和諧合作氛圍。
6、 怎樣理解青春？
青春不僅意味著秀麗的容顏、優雅的氣質、健美的身姿，還更多體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新感覺；
青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志；青春和年邁不在于年齡，而在于心境。青春期會有苦惱，但更多的是夢想、激情和幸福，青春是美好的，我們要倍加珍惜，開創自己的燦爛人生。
