閱讀下面這首詞，完成13～14題。
菩薩蠻·六軍閱罷,犒飲兵將官①
王安中
中軍玉帳旌旗繞，吳鉤錦帶明霜曉。快馬去追風，弓聲驚塞鴻。
分兵閑細柳②，金字回飛奏。犒飲上恩濃，燕然思勒功③。
[注]①此詞是作者任燕山府路宣撫使時所作。②細柳：本為地名，因漢代名將周亞夫扎營于此且軍容整肅而聞名。《史記》載，漢文帝慰勞將士，至細柳營被告知“不得驅(qū)馳”，只好“按轡徐行”。
③《后漢書·竇憲傳》載，竇憲追討北單于，登上燕然山，刻石記功。
13.下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/span> ） （3分）
A.詞的上片展現(xiàn)了一幅兵強馬壯、軍威雄偉的畫面。“霜曉”點明了檢閱軍隊的時間，“塞”點明了地點。
B.下片首句對應“中軍玉帳旌旗繞”，用典貼切，且照應標題，由“六軍閱罷”引出“犒飲兵將官”之意。
C.“分兵閑細柳”的“閑”字看似尋常實則絕妙。邊防力量強大，敵人不敢侵犯，守軍自然顯得“閑”。
D.“金字回飛奏”的“回”字極言回報朝廷之速，“飛”是“金字”下達后的行動反響，凸顯將士的忠君愛國之情。
14.“快馬去追風，弓聲驚塞鴻”與辛棄疾的“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”語意相似，但藝術手法和寫作目的不同，請具體談談二者的不同之處。(6分)
13.D（3分）
（“‘回’字極言回報朝廷之速，‘飛’是‘金字’下達后的行動反響”錯，應是“‘回’
是‘金字’下達后的行動反響，‘飛’字極言回報朝廷之速”）
14.（6分，第一點2分,第二點4分)
①手法不同：王詞用的是夸張手法；辛詞不僅使用了夸張手法,還使用了比喻手法。
②寫作目的不同：王詞寫邊防戰(zhàn)士的騎藝高超、箭術精湛，是為了顯示出軍隊的訓練有
素、能守能攻，側(cè)面贊揚指揮者的高超能力。
辛調(diào)寫想象中的將士馳騁沙場、沖鋒陷陣，是為了抒發(fā)自己空有報國
之志卻不得施展的無奈。
