探索自然：高一地理教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)和案例分析
自然是人類共同的寶藏，它是無限的資源和源泉。探索自然既是科學(xué)家不斷研發(fā)出新知識的來源，也是人類掌握其生存技能的基礎(chǔ)。地理教學(xué)探索自然，旨在提高學(xué)生的探究興趣和動力，激發(fā)學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。高一地理教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)值得我們深入研究和探索。
一. 高一地理教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)
高一地理教學(xué)要注重學(xué)科認(rèn)知能力和學(xué)科的探究性，著重在數(shù)據(jù)分析和研究方法上進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，錘煉分析能力和應(yīng)用能力，培養(yǎng)綜合學(xué)科素養(yǎng)。具體探究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)如下：
1. 高一地理教學(xué)要注重學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展，以及社會進(jìn)步的需求，學(xué)生需要具有創(chuàng)新的思維、獨(dú)立思考能力。地理學(xué)科既可以滿足學(xué)生對世界探究的好奇心，也可以提高學(xué)生了解世界和改造世界的能力，從而具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。在探究性學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)該給學(xué)生留給充分的思考時間，促使學(xué)生有獨(dú)立思考的空間和成長的空間，同時組織學(xué)生開展一系列的創(chuàng)新性實(shí)踐活動，尤其是課程設(shè)計(jì)、科學(xué)競賽等活動。
2.高一地理教學(xué)要注重學(xué)生實(shí)踐能力的提高。地理學(xué)科的主要特點(diǎn)就是“實(shí)地考察”，是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能，提高學(xué)生觀察、感知和解決問題的能力，同時提高學(xué)生的獨(dú)立工作能力。因此，學(xué)生應(yīng)該主動參與實(shí)地考察，真正通過實(shí)踐來了解地理學(xué)科的奧秘。
3.高一地理教學(xué)要注重學(xué)科間交叉學(xué)習(xí)的深入。因?yàn)榈厍蚴且粋€綜合性學(xué)科，涵蓋了地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、自然、科技等各個方面，因此，在高一地理的課堂中，我們應(yīng)該倡導(dǎo)多元的學(xué)科交叉，豐富課堂活動，從而加深交際學(xué)習(xí)和學(xué)生的知識面。同時，可以把其他學(xué)科的知識點(diǎn)深入地融合到地理課程中，讓學(xué)生更全面的了解某一個問題，提高學(xué)生的思維能力和綜合知識的素養(yǎng)。
二. 高一地理的案例分析
Ca ♀ 珠穆朗瑪峰
作為世界最高的山峰，珠穆朗瑪峰一直是人類探索的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。在中國高一地理課堂上，我們可以借此案例深入分析珠穆朗瑪峰的自然特征、氣候特征、生態(tài)系統(tǒng)和人類活動等內(nèi)容，從而達(dá)到以下目的：
（1）在探究性過程中培養(yǎng)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力，在分析中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技能。
（2）在活動過程中提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。同時可以鼓勵同學(xué)們結(jié)合日常生活中看到的各類實(shí)際景觀，在探究的過程中，錘煉各種技能，如圖形解讀和數(shù)據(jù)分析等。
（3）以珠穆朗瑪峰為載體，學(xué)生可以探究國內(nèi)外相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)變革趨勢和前沿技術(shù)，從而了解未來重要信息和行業(yè)發(fā)展方向。
（4）通過珠穆朗瑪峰的探究，可以讓學(xué)生對國內(nèi)外地理問題有更深層次的了解和認(rèn)識。同時，珠穆朗瑪峰的案例研究有助于學(xué)生了解國際和綠色環(huán)保問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的全球意識和環(huán)保意識。
Ca ♂ 世界沙漠與荒漠的探究
地球上有許多沙漠和荒漠，由于其不適宜人類生存，人類認(rèn)識的仍然很有限。在高一地理的課程教學(xué)過程中，世界各地的沙漠與荒漠可以成為一個激發(fā)學(xué)生興趣的點(diǎn)。通過實(shí)地考察和多邊調(diào)研，學(xué)生可以掌握沙漠和荒漠的環(huán)境特征、氣候特點(diǎn)、居民狀況及其危害等。這樣，學(xué)生可以從這些緊急環(huán)境中了解許多新的有用信息，更重要的是，學(xué)生可以更深入
地了解全球化發(fā)展趨勢，培養(yǎng)對地球生態(tài)環(huán)境的意識。
結(jié)語
高一地理課程可以借以探究自然科學(xué)中的許多領(lǐng)域，讓學(xué)生獲得自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，并且從各種角度了解和判斷自然科學(xué)中的一些問題，而不僅僅是單純地給學(xué)生提供知識和思路。因此，高一地理的探究性學(xué)習(xí)教學(xué)方法可以快速提高學(xué)生的能力和素養(yǎng)，迎接未來挑戰(zhàn)。
