小學綜合教研組工作計劃3篇
學校綜合教研組工作方案1
一、基本理念
教研組以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，結(jié)合本校特點，以老師指導下的同學綜合實踐活動為載體，充分利用學校活動和資源，著力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣，全面提高同學素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的校內(nèi)文化。
二、工作目標
1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學方法，重視培育同學的力氣。
2、加強課程理論學習，推動校本培訓，讓新任綜合實踐課程的老師盡快入門，引導同學主動主動探究。
3、拓展教學范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延長，主動開展豐富多彩的課外活動，讓更多的同學得到參預的機會，使之更好地呈現(xiàn)自己的才能。
4、留意同學習慣培育，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。留意老師的教學措施和方法的爭論，使同學樂學善學，培育同學真正成為學習的小主人。
5、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開展教研活動，追求活動指導的有效性，提高綜合實踐活動課堂的效率。
6、留意綜合實踐活動的過程性指導，鼓舞同學大膽實踐，勇于創(chuàng)新，做好同學活動過程中相關(guān)資料的搜集與整理。
7、在全校區(qū)組織開展爭論性學習的過程資料展評活動，提高綜合實踐活動指導老師的學科把握力氣。
三、主要措施
1、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。
本學期的綜合實踐活動課程要與學科課程一樣對待，制定每個班級活動的方案，包括長線活動和短線活動，備課上傳學校網(wǎng)站。
綜合實踐活動課程同學的過程性資料的收集與整理，本學期要求老師參預學校組織的同學爭論性學習過程性資料的.展評活動，提高寬闊老師的綜合實踐活動課程的學科把握力氣。期末做好各項資料整合，匯編成“綜合實踐活動成果集”。
2、強調(diào)實效，扎實開展教研活動。
連續(xù)重視組織全體老師認真學習有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和閱歷，進一步提高熟識，增加課程意識。特別是期初的校本培訓，要讓任課老師明確綜合實踐活動課程在促進同學進展、老師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用;進一步學習活動方法、操作要點，增加培訓的實效性。活動期間，鼓舞老師多協(xié)商、多詢問，群策群力，把課程落到實處。
我校擔當綜合實踐活動指導老師都是兼任的，所以本學期將連續(xù)力求推出一批綜合實踐活動老師的骨干，主動參預教研活動。重點圍繞活動中的熱點、難點話題，綜合實踐活動的內(nèi)容開發(fā)、活動方式及途徑、活動評價，老師參預活動的成敗得失等開放，使老師在活動中不斷反思，獲得實踐閱歷。
3、挖掘活動資源，豐富活動內(nèi)容
綜合實踐活動課程具有很強的自主性，各班級要依據(jù)同學特點，把綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等聯(lián)系起來思索，充分開發(fā)利用各種資源，拓展綜合實踐活動的實施空間，使綜合實踐活動有序深入到到地開展。
四、關(guān)注評價
評價是開展綜合實踐活動的重要環(huán)節(jié)，在課程評價上，應體現(xiàn)“重過程，重應用，重體驗”的評價理念，應留意評價師生參預活動的態(tài)度、實踐力氣、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面，堅持正面評價，實現(xiàn)多元評價。
本學期將留意過程性評價，通過現(xiàn)場觀看、同學座談等評價方式，準時調(diào)整，規(guī)范活動。學校還將開拓同學成果呈現(xiàn)，利用櫥窗等欄目將同學的爭論成果、小論文、小報告、小作品呈現(xiàn)或展覽。每位老師要留心觀看，準時推舉，以激發(fā)同學連續(xù)參預活動的興趣與主動性。
五、工作支配
三月份：
1、教研組方案網(wǎng)上相互溝通。
2、探尋爭論主題方向，確定各班級長線及短線爭論主題。
3、校內(nèi)綜合實踐教研活動開展。
四月份：
1、組織學校綜合實踐活動。
2、校內(nèi)綜合實踐教研活動開展。
五月份：
1、學校綜合實踐活動指導老師專題培訓活動。
2、組織學校綜合實踐活動。
3、校內(nèi)綜合實踐教研活動開展。
六月份：
1、綜合實踐活動課程校實施狀況學期統(tǒng)計工作。
2、任課老師上交綜合實踐成果。
3、教研組學期總結(jié)工作
學校綜合教研組工作方案2
一、指導思想
以學為中心，突出“學本課堂”教學理念，促進課堂教學變革，面對全體同學，留意同學的探究實踐。我們將努力貼近課程改革的時代脈搏，扎根訓練教學的沃土，認真爭論，踏實工作，主動探究，將教學常規(guī)工作落實到實處。教學中留意培育同學創(chuàng)新精神和實踐力氣，全面提高綜合實踐活動課程實施的有效性。
