可愛(ài)的中國(guó)
教學(xué)目標(biāo)：
1、給課文分部分，歸納中心意思，深入理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì)方志敏對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱情，感受他要改變凄涼現(xiàn)實(shí)的急切心情和對(duì)祖國(guó)光明未來(lái)的堅(jiān)定信心。
3、學(xué)習(xí)方志敏的品質(zhì)并思考如何為社會(huì)服務(wù)、報(bào)效祖國(guó)。
二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、給課文分部分，歸納中心意思，深入理解課文內(nèi)容；
2、有感情地朗讀課文，體會(huì)方志敏對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱情，感受他要改變凄涼現(xiàn)實(shí)的急切心情和對(duì)祖國(guó)光明未來(lái)的堅(jiān)定信心。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)方志敏的品質(zhì)并思考如何為社會(huì)服務(wù)、報(bào)效祖國(guó)。
跟老師一起學(xué)
1、同學(xué)們，如果讓你用一個(gè)詞形容我們的祖國(guó)，你會(huì)用什么？（偉大、驕傲、繁榮昌盛……）中國(guó)共產(chǎn)黨早期的領(lǐng)導(dǎo)人之一——方志敏烈士就用這樣一個(gè)詞來(lái)形容我們的母親，
那就是——可愛(ài)，為何他會(huì)用這樣的詞語(yǔ)來(lái)形容我們的祖國(guó)呢？今天這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)《可愛(ài)的中國(guó)》。
2、自由讀文，了解大意。
3、查字典學(xué)習(xí)，掌握生字音形義
讀準(zhǔn)字音，分析難記字的字形，交流對(duì)字義的理解
進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
無(wú)濟(jì)于事裝飾蹂躪屈辱生吞活剝惡魔
所濟(jì)能事刻不容緩國(guó)弊民窮崩潰瘟疫愚昧
可憎明媚凄涼震撼人心無(wú)愧
（1）讀準(zhǔn)字音：
無(wú)濟(jì)于事生吞活剝可憎
（2）記住字形：
“躪”：形聲字；上下結(jié)構(gòu)，通“藺”
“憎”：上下結(jié)構(gòu)，形近字有：增、贈(zèng)
“潰”：左右結(jié)構(gòu)，形近字有：饋、聵
（3）理解詞義：
蹂躪：踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。
刻不容緩：片刻也不能拖延，形容形勢(shì)緊迫。
遼遠(yuǎn)：很遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)。
日新月異：每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。
4、再讀課文，整體感受，并思考：
《可愛(ài)的中國(guó)》一文，講述的是什么內(nèi)容？（課文記敘了：1935年，作者不幸被俘，在獄中受盡折磨，但他堅(jiān)貞不屈、視死如歸，表達(dá)了方志敏對(duì)祖國(guó)的滿(mǎn)腔熱情，要改變凄涼現(xiàn)實(shí)的急切心情和對(duì)祖國(guó)光明未來(lái)的堅(jiān)定信心。）
5、默讀課文，劃分段落。
第一段：開(kāi)篇點(diǎn)題，我們的祖國(guó)母親是可愛(ài)的。
第二段：講述母親的哭訴，我們的內(nèi)疚。
第三段：號(hào)召人們起來(lái)，為了祖國(guó)的獨(dú)立解放而斗爭(zhēng)。
第四段：教學(xué)設(shè)計(jì)>文章高潮：描述祖國(guó)現(xiàn)在和未來(lái)的景象，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)明天的美好希望。
第五段：表達(dá)了作者無(wú)比的信心。
6、作者為何會(huì)對(duì)祖國(guó)有如此深厚的感情呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)！
7、我們初讀了《可愛(ài)的中國(guó)》這篇課文，文中的哪一部分內(nèi)容給你印象最深？為什么？
（1）她似乎在罵著：“難道我四萬(wàn)萬(wàn)七千萬(wàn)的孩子，都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡著不醒嗎？難道他們不知道自己用偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭(zhēng)嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來(lái)，把母親也裝飾起來(lái)，成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”
（作者運(yùn)用了擬人、排比的句式表達(dá)了自己對(duì)同胞們不知團(tuán)結(jié)、不知救國(guó)于危難之中的憤慨，排比句式使語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，把作者的情感表露無(wú)遺。）
（2）我想，欲救中國(guó)民族的獨(dú)立解放，絕不是哀告、跪求、哭泣所能濟(jì)事，而是喚起全國(guó)民眾起來(lái)斗爭(zhēng)，都手執(zhí)武器，去與帝國(guó)主義進(jìn)行神圣的民族革命斗爭(zhēng)，將他們打出中國(guó)去，這才是惟一的出路，也是我們救母親的惟一方法，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)呢？
（告訴同胞救國(guó)的方法只有：整個(gè)民族團(tuán)結(jié)起來(lái)，拿起武器，一致對(duì)外，與侵略者決一雌雄。惟有這樣，才能揚(yáng)眉吐氣。結(jié)尾一句，引起讀者共鳴。）
（3）不錯(cuò)，目前的中國(guó)，固然是江山破碎，國(guó)弊民窮，但誰(shuí)能斷言，中國(guó)沒(méi)有一個(gè)光明
的前途呢？不，決不會(huì)的，我們相信，中國(guó)一定有一個(gè)可贊美的光明前途。（作者論述了中國(guó)的現(xiàn)狀，但還是表達(dá)自己報(bào)效祖國(guó)、希望祖國(guó)早日富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望以及對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)無(wú)限的決心。）
8、作者描述的中國(guó)處于怎樣的現(xiàn)實(shí)？作者為什么要用這些詞語(yǔ)來(lái)形容自己的國(guó)家？
（作者當(dāng)時(shí)描述的中國(guó)國(guó)弊民窮，侵略者欺侮中國(guó)，外憂(yōu)內(nèi)患，并且部分同胞麻木不仁，沒(méi)有救國(guó)救民的意識(shí)和責(zé)任，作者之所以用母親來(lái)形容祖國(guó)，說(shuō)明他對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)和期望，期望祖國(guó)早日強(qiáng)大和富強(qiáng)。）
9、如果讓你表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感情，你會(huì)如何抒發(fā)呢？
10、帶著對(duì)祖國(guó)的無(wú)限期望和祝福，深情地朗讀文中的第四節(jié)。（嘗試背誦）
11、每個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)自己的祖國(guó)，我們也不應(yīng)例外，讓我們把對(duì)老師的愛(ài)化為實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)祖國(guó)。
