小學四年級上學期少先隊活動課致敬時代楷模教學設計

更新時間:2023-06-02 06:41:52 閱讀：評論：0

模塊教學設計
模塊名稱	道德養成
1.模塊教學設計說明根據《少先隊活動指導綱要（2021年版）》四年級“道德養成”模塊學段目標要求，引導少先隊員學習理解中國共產黨人的精神譜系，學習革命烈士、英雄人物、先進模范、時代楷模和美德少年的故事，體會精神品質。
2.活動目標與重點難點 1.通過活動引導少先隊員了解時代楷模故事，體會時代楷模精神。 2.學習時代楷模的愛國志向、敬業精神和奉獻精神，爭做新時代好隊員。 3.通過學習品質，增強愛國情感，培養隊員的民族責任感。
3.模塊整體活動思路本次活動安排1課時，整個活動分為四大篇章：環節一：認識時代楷模環節二：分享時代楷模故事環節三：學習體會時代楷模精神環節四：致敬時代楷模以上四個環節由淺入深，層層遞進，充分調動少先隊員們參與活動，在故事與討論中，學習時代楷模精神，循序漸進達到活動教育目的。
4.課時安排 1課時

課時教學設計

課題

致敬時代楷模

1.活動內容分析

道德養成的目標是培育和踐行社會主義核心價值觀；傳承中華傳統美德；繼承黨的優良傳統和革命道德；弘揚新時代公民道德；在集體中學會協作、學會服從大局，培養奉獻精神。時代楷模的故事，通過視頻等方式向隊員們展示，在交流討論中，讓隊員體會時代楷模精神，從而潛移默化的影響隊員。

2.學情分析

四年級的隊員理解能力明顯提升，共情能力提高，隊員對于時代當下的感人事跡有共情能力，且對于時代故事有求知欲與好奇心。以時代楷模故事為教育載體，將時代楷模身上的時代精神潛移默化的影響少先隊員，是培養隊員奉獻精神、服務意識的有效途徑。

3.活動課目標

1.通過活動引導少先隊員了解時代楷模故事，體會時代楷模精神。

2.學習時代楷模的愛國志向、敬業精神和奉獻精神，爭做新時代好隊員。

3.通過學習品質，增強愛國情感，培養隊員的民族責任感。

4.活動課準備

課件、隊員搜集“時代楷模”故事

4.活動課形式

組織生活、隊課、協同教育

6.活動課主要過程

輔導員活動

隊員活動

環節一：認識時代楷模

輔導員活動

（播放2022年時代楷模公益宣傳片）

親愛的隊員們，剛才視頻里的人，你們認識嗎？

有誰了解過他們的故事？

介紹孫家棟、吳道植、林占熺事跡

隊員活動

視頻中的人物你們認識嗎？

隊員代表分享自己對視頻中人物的了解

（從視頻中獲取人物的名字等信息，有孫家棟、崔道植、林占熺、吳蓉瑾、張黎明）

設計意圖：通過公益宣傳片引導隊員關注時代楷模，激發隊員對時代楷模的了解興趣。

環節二：分享時代楷模故事

輔導員活動

你還知道哪些時代楷模故事？（小組交流）

播放張桂梅事跡故事

你的身邊有沒有像時代楷模一樣的楷模呢？

他們的身上是不是也有值得我們學習的品質？

隊員活動

你還知道哪些時代楷模故事？（小組交流）

小組代表上臺分享其他時代楷模故事（張桂梅、黃文秀、黃大發.......）

設計意圖聯系生活，發現身邊的“楷模”事跡，體會時代楷模精神品質。

環節三：時代楷模精神

輔導員活動

在這些“時代楷模”身上，有哪些值得我們學習的品質與精神呢？為什么他們可以被稱為“時代楷模”？（敬業、奉獻、國家利益為重、大局為重、甘愿犧牲自我.......）

隊員活動

在這些“時代楷模”身上，有哪些值得我們學習的品質與精神呢？為什么他們可以被稱為“時代楷模”？

小組交流討論，代表隊員上臺分享

環節四：致敬時代楷模

輔導員活動作為新時代的少先隊員，我們應如何學習和踐行時代楷模精神？聯系生活實際	隊員活動作為新時代的少先隊員，我們應如何學習和踐行時代楷模精神？（小組交流討論）組內交流分享，代表匯報小組討論收獲，

7.思想引導關鍵點和主要方式

樣例

關鍵點：學習、體會、交流

引導方式: 體會故事、聯系生活

8.延伸活動設計

發現生活中近在身邊的“楷模”，爭做新時代美德少年，做身邊人的“時代楷模”，從點滴小事做起。

9.隊員學習效果評價

以時代楷模故事為載體，引導隊員學習和實踐時代楷模精神，促進隊員道德養成，堅定理想信念。

10.活動反思與改進

作為一位少先隊輔導員我深深的知道，對少年兒童理想信念的教育不僅僅是一次少先隊活動課，能夠完成的。還要我們在日常學習生活中，潛移默化的引導孩子們思想意識，為他們樹立正確的人生觀、價值觀。

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