河南學校紅十字會應急救護隊工作
實施方案
為了更好地開展初級衛生救護培訓，組織紅十字志愿者參與學校突發事件的現場救護工作，學校建立一支紅十字會應急救護隊伍，為全校師生提供應急救護工作。
一、架構
（一）名稱：河南學校紅十字會應急救護隊；
（二）設隊長一名，副隊長一名，隊員若干名。
二、管理
在學校校委會的領導下，德育處負責具體管理工作。
三、救護隊人員組成與職責
（一）學校領導：越熠
職責：統籌紅十字會救護隊總體工作
（二）救護隊隊長：越熠
職責：
1.對紅十字救護隊的日常管理；
2.制定工作計劃；
3.發生突發事件，組織隊員開展工作；
4.在救護現場保持與醫療、公安消防等部門聯系與溝通，并向隊員分配任務。
（三）救護隊副隊長：賈悅鵬
職責：
1.監督救護隊隊員的工作情況；
2.組織救護隊隊員參加救護培訓，要求隊員掌握救護知
識。
（四）救護隊隊員：貝嘎勒張瑞高亞麗以及各班班主任
職責：
1.聽從隊長指揮，積極配合各項工作；對三年級以上學生進行救護培訓工作；
2.按要求完成紅十字會救護隊培訓工作，掌握救護知識；發生突發事件后及時進行施救，盡職盡責。
四、開展救護工作的原則
（一）一切行動聽從指揮；
（二）在確保個人安全情況下，積極參與現場救護工作；（三）在突發事件發生時必須及時開展現場救護工作。
五、任務
（一）開展突發事件等現場救護工作；
（二）參與和組織救護培訓、講座；
（三）開展學校紅十字會應急救護隊宣傳工作。
六、隊員的培訓與訓練
（一）培訓老師：由學校體育教師擔任；
（二）隊員定期分批進行復訓；
（三）每年至少開展一次大型戶外現場救護演練。
七、培訓與訓練內容
（一）心肺復蘇和創傷救護相關知識；
（二）按組別共同培訓，培訓包括理論與實際操作相結合。
附件1：
內容提要
現代救護立足于現場的搶救。在醫院外的環境下，“第一反應者”第一目擊者對傷病員實施有效的初步緊急救護措旌以挽救生命，減輕傷殘和痛苦。在緊急情況下要求救護員通過實地感受、眼睛觀察、耳朵聽聲、鼻子聞味等方式來對異常情況做出判斷，排除一切可能出現的危險，確保救護員、傷病員及
現場其他人員的安全。
目錄
前言
第一章救護新概念
第一節現代救護特點
一、概述
二、現代救護特點
第二節現場救護及“生命鏈”
一、現場救護的基本任務
二、“生命鏈”
第二章心肺復蘇
第一節人體呼吸循環系統基本知識
一、呼吸系統
二、循環系統
第二節心肺復蘇
一、心肺復蘇適應癥
二、心肺復蘇操作程序前言
第一章救護新概念
第一節現代救護特點
一、概述
二、現代救護特點
第二節現場救護及“生命鏈”
一、現場救護的基本任務
二、“生命鏈”
第二章心肺復蘇
第一節人體呼吸循環系統基本知識
一、呼吸系統
二、循環系統
第二節心肺復蘇
一、心肺復蘇適應癥
二、心肺復蘇操作程序
三、單人心肺復蘇
四、兒童心肺復蘇與*心肺復蘇的不同點
五、心肺復蘇有效指征
