班級管理的目標是4篇-班級管理
班級管理的目標第1篇
一、目標
一個人的一生都是在目標的激勵下成長的，通俗的講，目標就近乎于人的欲望、想法、念頭等等。比如一個貧困的人幻想有一天能擺脫貧困，變成一個富翁，這是他的想法，也可以成為他的目標；一個熱戀的男孩幻想與他心愛的人幸福的生活，直到白頭，這是他美好的愿望，也可能成為他奮斗的目標。目標不是一承不變的，它隨著時間、地點、環境等的變化而變化。
目標究竟是什么？
目標是個體、群體或組織對所從事的某一活動期望達到的成就或結果。
可以毫不夸張的說，任何一個機構都為實現一定的目標而設立。縱觀世界，大到聯合國、世貿組織等國際性組織，小到一個國家設立的各種機構，甚至家庭的產生等都為實現一定的
目標。聯合國、世貿組織等國際性組織的設立是為實現人類和平發展的目標；一個國家設立的各種機構也是為了維持國家的正常運轉；家庭則是實現友情愛情親情的目標而設立的。同樣，任何一個人都為實現各種各樣的目標。有目標才能讓人為之奮斗，人生才會如蕭伯納說的那樣：人生的真正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標！若沒有任何目標，人生就失去光彩，也失去了靈魂。小塞涅卡說：有些人活著沒有任何目標，就像河中的一棵小草，他們不是行走而是隨波逐流。那么目標有什么特性呢？
1、目標的特性
a、預期性
由于目標是人們預期要得到的結果，而不是能控制的結果，因此，目標具有預期性。如一個高中生的目標是考上名牌大學，名牌大學是這個學生的目標，但它又不一定能實現，只算是個預期目標，只能為這個預期目標奮斗，而不能去控制這個預期目標。
b、指向性
又由于目標規定了人們行為的指向，預示著人們努力追求的某種境地，因而，目標又具
有指向性。一個人為自己定的人生目標是成為一名建筑設計師，那么他就向他的預期目標奮斗，同時，他對一些造型、圖紙、圖形，建筑材料等都格外的關注，這就是他的目標所指向的。
c、主體性
目標體現了人的主動追求。是一種我要做而不是別人強加給他的要我做的主體行為，所以，目標還具有主體性的特點。一個人的目標設立，僅僅是他的個人主體行為，他不能要求別人來實現他的目標，但是可以借助別人的幫助通過自己的努力來實現目標。同樣，一個組織的目標，也是這個組織的主動意識和行為，只有這個組織通過各方面的努力來實現。班級作為一個教育組織，它有什么目標呢？怎樣實現目標呢？
二、管理目標
班級作為一個教育組織，同樣有自己的目標，它的目標是通過教育管理，以促進和實現人的發展。因此，管理目標對一個班級正常的教育活動起著重要的作用。一個班級教育活動的正常開展，需要管理目標。那么，什么是管理目標呢？
班級管理目標是班級組織為實現學校的目標和任務，從本班級實際出發確定的管理活動所要達到的一種理想狀態或預期要得到的結果。管理目標就是一個班級要達到某種預期性的結果。比如，一個班想在全年級衛生與出勤上達到優秀，這就是這個班級的目標，它的實現需要同學們的積極參與，也要班干部和班主任的有效管理。
班級管理目標是學校教育目標的從屬，班級管理目標又是班級管理的核心，俗話說有學需先立志，管理目標這么重要，那它究竟有何作用呢？
1、管理目標的作用
(1)導向作用
班級管理目標為班級所有成員指明方向，目標導向作用的實現，依賴于班級管理者使班級管理目標成為班級全體成員的共同行動目標。一個學校要評優秀班級，班主任征求同學們的意見后決定去爭取，可以說這是同學們主動追求的目標，班級所有成員都以主人翁的身份來決定目標，這個目標就易于實施，同學們的行為也都指向了這個目標。
(2)聚合作用
班級管理成效，取決于班級成員行動的團結一致，因此班級的凝聚力對于一個班級來說是重要的。班級管理目標可以作為共同目標聚合全班的力量。一位新上任的班主任，為了證明自己，決定要在期中考試中取得一鳴驚人的成績。她對全班同學要求很嚴格，不準有人說話和不交作業，但是成績優秀的除外，搞得同學們意見很大。在這個案例中，這位班主任制定的管理目標很難實現。她沒有注意到目標的聚合作用，只有聚合全班之力，才能實現集體的目標，僅憑幾個人之力，是不能完成預期的集體目標。
(3)激勵作用
目標作為人們期望的結果，往往反映了一種理想追求。如果一個目標確實成為行動者的理想，它就會發生激勵作用。班級管理目標要能發揮激勵作用，它必須給班級成員提供一個發展的美好前景，這一美好前景對于班級成員來說，通過努力是可以實現的。
適當的管理目標可以充分發揮目標的作用，也有利于教學活動的開展和學生的健康成長。
班級管理的目標第2篇
一個班級沒有目標，它將失去航向，一盤散沙。我們的學生不僅要學會學習，更要學會生活，學會做人。所以作為班主任要結合本班實際，制定切實可行的班級奮斗目標，并和學生一道去努力實現之。
班級奮斗目標
1、在學校的教育思想指導下，學會做人，學會求知，學會生活，學會創造，做一個愛自己，愛同學，愛班級，愛老師，愛父母，愛學校，愛家鄉，愛祖國的人。
2、全班同學都要認真刻苦學習文化科學知識，達到100%的同學畢業。
3、全班同學都要達到體育鍛煉標準，人人愛清潔，人人講衛生，尤其是要重視用眼衛生。
4、自尊自重，互敬互愛，人人在班內有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務，使人人在班級里都感到溫暖和愉快。
5、人人都要以實際行動為班級增光添彩，成為全校執行《中學生守則》，《中學生日常行為規范》最好的班級之一。
6、人人都有自己的興趣和愛好，人人有自己喜愛的學科，人人有自己喜愛的勞動，人人都講普通話寫規范字，人人都能掌握文明禮儀并身體力行。
7、在班主任和團隊組織的指導下，集體的事由集體討論決定。班委會的事，都由自己管理，活動由集體開展。
8、人人都有為集體，為他人服務的崗位，堅持為他人，為班級，為學校，為社會做好事。
9、少先隊員心里飄著隊旗，團旗，黨旗，爭取早日加入共青團，到畢業時力爭三分之一的人成為優秀共青團員。
短期目標
第一、紀律
1、全班同學嚴格要求自己，不違反班規校紀。
