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            2018-2022年五年中考化學分項匯編(北京專用):碳和碳的氧化物(原卷版)

            更新時間:2023-06-03 06:10:40 閱讀: 評論:0

            5年(2018-2022)中考1年模擬化學分項匯編
            專題09碳和碳的氧化物
            1.(2022北京中考)下列方法能區分氮氣和二氧化碳兩瓶氣體的是
            A.聞氣味
            B.觀察顏色
            C.倒入適量澄清的石灰水
            D.將燃著的木條伸入集氣瓶中2.(2021北京中考)將CO2通入下列液體中,能產生白色沉淀的是
            A.水B.稀硫酸C.食鹽水D.澄清石灰水3.(2019北京中考真題)下列關于CO2的實驗室制法及性質實驗的說法不正確的是()
            A、制CO2的藥品
            B、發生裝置
            C、收集裝置
            D、比較CO2與空氣的密度
            4.(2022北京門頭溝二模)如圖所示,將二氧化碳緩慢倒入燒杯中,蠟燭熄滅的主要原因是
            A.隔絕空氣
            B.移走可燃物
            C.降低蠟燭的著火點
            D.降低溫度到蠟燭的著火點以下
            5.(2018北京中考真題)下列物質能使紫色石蕊溶液變紅的是
            A.CO2B.O2C.NaCl D.NaOH
            6.(2022北京中考)用如圖裝置進行實驗,向瓶中依次加入Na2CO3和稀硫酸,塞緊膠塞。
            (1)瓶中發生反應的化學方程式為_______________。
            (2)觀察到干紙花不變色,濕紙花變紅。濕紙花變紅的原因是_______________。
            7.(2021北京中考真題)用如圖實驗驗證CO2的性質。
            (1)實驗室制取CO2的化學方程式為______。
            (2)觀察到短蠟燭熄滅后,關閉K,片刻后長蠟燭熄滅,由此得到的結論是______。
            (3)觀察到紙花變紅,由此并不能得出“CO2能與水發生化學反應”的結論,理由是______。
            8.(2022北京中考)閱讀下面科普短文。
            廣袤無際的自然界是一個碳的世界。碳在自然界中的循環變化,對于生態環境有極為重要的意義。
            隨著工業生產的高速發展和人們生活水平的提高,排入大氣中的CO2越來越多,導致溫室效應增強。減少CO2排放,實現碳中和,已成為全球共識。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環是實現碳中和的4種主要途徑。科學家預測,到2050年,4種途徑對全球碳中和的貢獻率如圖1。
            CO2的吸收是碳封存的首要環節,常選用NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收劑。在研究膜吸收法吸收CO2時,研究人員通過實驗比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑對煙氣中CO2的脫除效果,其結果如圖2。
            我國提出2060年前實現碳中和,彰顯了負責任大國的作為與擔當。實現碳中和人人有責,讓我們從衣食住行點滴做起,節約能源,低碳生活。
            依據文章內容問答下列問題:
            (1)自然界碳的循環中,化石燃料燃燒__________(填“吸收”或“釋放”)CO2。
            (2)由圖1可知,到2050年,對全球碳中和貢獻率最大的途徑是_____________。
            (3)用NaOH溶液吸收CO2,發生反應的化學方程式為______________。
            (4)判斷下列說法是否正確(填“對”或“錯”)。
            ①由圖2可知,隨煙氣流速增大,CO2脫除效果增強。______________
            ②節約用電,綠色出行,有助于實現碳中和。______________
            (5)對比圖2中三條曲線,得出的結論是:在實驗研究的煙氣流速范圍內,當煙氣流速相同時,
            ______________。
            9.(2021北京中考真題)我國提出2060年前實現碳中和,彰顯了負責任大國的作為與擔當。
            (1)現階段的能源結構仍以化石燃料為主,化石燃料包括煤、______和天然氣。
            (2)下列燃料在O2中燃燒時,不會產生CO2的是______(填序號)。
            A.天然氣B.氫氣C.肼(N2H4)
            (3)捕集、利用和封存CO2是實現碳中和的一種途徑。礦物質碳化封存的反應之一是氧化鎂與CO2反應生成碳酸鎂,該反應的化學方程式為______。
            10.(2020北京中考真題)請從A或B兩題中任選一個作答,若均作答,按A計分。
            A氧氣的制取與性質B二氧化碳的制取與性質
            (1)①中反應的化學方程式為__________。
            (2)②中觀察到的現象是___________。
            11.(2018北京中考真題)煉鐵的主要原料是赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)、焦炭、空氣等,轉化過程如下:
            (1)②中,反應為CO2+C高溫2CO,其中化合價發生改變的元素是______。
            (2)③中,CO與Fe2O3反應的化學方程式為_____________________。
            12.(2018北京中考真題)為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g 進行系列實驗。
            (查閱資料)①氧化銅(CuO)為黑色固體。
            ②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu 2O+H 2SO 4=CuSO 4+H 2O +Cu
            (進行實驗)
            實驗1:取質量比1:11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g,進行實驗。
            序號1-11-2
            裝置
            反應后物質的
            顏色、狀態黑色粉末中混有少量紅色固體紅色固體有金屬光澤,混有極少量,黑
            色物質
            實驗2:取一定量的混合物,用1—2裝置進行實驗。序號
            木炭粉與氧化銅的質量比反應后物質的顏色、狀態2-1
            1:9紅色固體有金屬光澤混有少量黑色物質2-21:10混有很少量黑色物質2-3
            1:11混有極少量黑色物質2-4
            1:12無黑色物質2-51:13混有較多黑色物質
            (解釋與結論)
            (1)配平化學方程式:___C+___CuO 高溫___Cu+___CO 2↑。
            (2)實驗1—2中,證明產生CO 2的現象是_______________________。
            (3)實驗1的目的是__________。
            (4)實驗2的結論是_____________。
            (反思與評價)
            (5)實驗2沒有進行質量比為1:14的實驗,理由是________________。
            (6)為檢驗2—4的紅色固體中是否含Cu 2O,所需試劑是__________。
            1.(2022北京朝陽二模)用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行如圖所示實驗,下列說法不正確的是
            A.①④紙花變紅,②③紙花不變紅
            B.③說明只有CO2不能使紙花變紅
            C.對比②③④的現象,證明CO2與水反應生成了碳酸
            D.若對比④中小花放入集氣瓶前后的現象,可不做實驗②
            2.(2022北京平谷一模)下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是
            A.觀察氣體顏色
            B.插入燃著的木條
            C.聞氣體的氣味
            D.倒入澄清石灰水
            3.(2022北京順義二模)下列方法不能區分O2和CO2兩瓶氣體的是
            A.將集氣瓶倒扣在水中
            B.觀察顏色
            C.伸入燃著的木條
            D.滴加紫色石蕊溶液
            4.(2022北京朝陽一模)下列實驗室制取CO2的相關圖示不正確的是
            A.制CO2的藥品
            B.發生裝置
            C.干燥裝置
            D.收集裝置
            A.A
            B.B
            C.C
            D.D
            5.(2022北京東城一模)用下圖裝置(夾持裝置已略去)進行實驗,依據②中的現象,不能判斷①中發

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