反思自己上網課的不足
當我們第一次使用網絡課程時，我們可能會受到一定程度的挫折，因為網絡課程與傳統面對面的教育有很大的不同。我認為自己在進行網絡課程學習時存在的不足有以下幾點：
第一，學習空間的安排不夠合理。有時，我不能安排充足的時間來學習，導致學習滯后。網絡課程需要在自己的家中自行安排學習空間，需要我自行控制學習進度，而不是有教師或統計師告知我們學習安排，需要更加認真督促自己來保持，否則時間安排就很難把握。
其次，缺乏與他人交流。在網絡課程中，我們缺乏與老師和他人進行口頭溝通的機會，從而使得自己對學習內容的理解缺乏真實感。除了聽講座之外，我們有時需要和他人討論，才能更好地理解和運用所學知識，而在網絡課程中，沒有這個渠道，使得我們不能及時地討論關于課程的問題，影響了學習效果。
第三，缺乏實踐性。我們知道，實踐是有效學習的有效手段，但是網絡課程很難模擬出實際場景，使我們很難體會到實際情景下知識的實際應用，從而降低了學習效果。
最后，缺乏學習的積極性。面對自己的學習需要，我們常常沒有足夠的積極性來學習，因
為網絡課堂沒有老師進行督促，自己也沒有比較強的主觀意志去驅使，導致學習的積極性很難持續下去，使得學習效果大大降低。
總而言之，在遵循網絡課程學習時，我存在學習空間安排不合理，缺乏與他人交流，缺乏實踐性以及缺乏學習積極性四個方面的不足，這讓我深刻地認識到應該對網絡課程學習有更加完善的規劃和準備，以獲得完整的課程內容。
