
反思自己上網課的不足
當我們第一次使用網絡課程時,我們可能會受到一定程度的挫折,因為網絡課程與傳統面對面的教育有很大的不同。我認為自己在進行網絡課程學習時存在的不足有以下幾點:
第一,學習空間的安排不夠合理。有時,我不能安排充足的時間來學習,導致學習滯后。網絡課程需要在自己的家中自行安排學習空間,需要我自行控制學習進度,而不是有教師或統計師告知我們學習安排,需要更加認真督促自己來保持,否則時間安排就很難把握。
其次,缺乏與他人交流。在網絡課程中,我們缺乏與老師和他人進行口頭溝通的機會,從而使得自己對學習內容的理解缺乏真實感。除了聽講座之外,我們有時需要和他人討論,才能更好地理解和運用所學知識,而在網絡課程中,沒有這個渠道,使得我們不能及時地討論關于課程的問題,影響了學習效果。
第三,缺乏實踐性。我們知道,實踐是有效學習的有效手段,但是網絡課程很難模擬出實際場景,使我們很難體會到實際情景下知識的實際應用,從而降低了學習效果。
最后,缺乏學習的積極性。面對自己的學習需要,我們常常沒有足夠的積極性來學習,因
為網絡課堂沒有老師進行督促,自己也沒有比較強的主觀意志去驅使,導致學習的積極性很難持續下去,使得學習效果大大降低。
總而言之,在遵循網絡課程學習時,我存在學習空間安排不合理,缺乏與他人交流,缺乏實踐性以及缺乏學習積極性四個方面的不足,這讓我深刻地認識到應該對網絡課程學習有更加完善的規劃和準備,以獲得完整的課程內容。