網課利弊的議論文
在上網課的日子里，我也是感受到不一樣的學習方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想，因此，一起來分享一下吧!這里給大家分享一些關于網課利弊的議論文，希望對大家能有所幫助。
因為這次肺炎疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著風走進校園學習，只能通過手機聽，看老師講課，也就是停課不停學。
通過這幾個星期的網課也是有問題的。
不記得是哪個下午的一節課，只記得是節數學課講的是一些圖形的解法和證明的方法之類的，我聽的也是似懂非懂。當完課老師出了課后練習題時，我也是一片空白，印在腦海中，想退回去再聽一聽老師前面講的內容。可是一后退便會卡住，好半天才可以沖緩過來還有像我在聽完課時會聽到一些老師的口音十分不舒服。因為是網課，所以不會只有一位老師來為我們講，而是每周會換一位老師。給接著講網上的課程。但這樣使我也是適應不了。
相比較教室里上課和網上上課，我還是會想在教室里上課。依靠電子產品學習眼睛肯定會十分疲勞，每當我看完一節晚課時，我都會在窗戶邊眺望一下遠方，又或者按摩一下眼睛，緩解一下眼睛的疲勞。
網課有利就有弊，有弊也就有利舉了好幾條網上上課弊的事例，那你知道網上上課的利嗎
要說網課的好處那就是老師只用坐著講而不需要站著四十分鐘來講課了在黑板上寫字還要走來走去而現在只需要坐著就什么都有你可以手機把它當做大屏，也可以把它當作黑板這樣老師也就方便了不少。
再一個利處就是老師可以開視頻會議經過連麥來確認這位同學是否再
好好的上課，有不懂的地方也可以連麥提出。
還可以讓在教室中后排的同學清楚的近距離看到老師講課就不怕看不
清講臺上老師的的一舉一動了。
現在我們大多數同學都在丁丁上聽課，老師可以在里面布置作業，釘
釘也可以很方便的為老師來自動分辨，已提交的作業和未提交的作業。
疫情好轉之日便是網課離開之時。一切塵埃落定，而這段網課經歷也
會成為一個美好的回憶!
所謂網課，顧名思義就是網絡課堂。以往我都是在電腦上、電視上看
烹飪直播或者娛樂直播等等，從來沒有試過自己用網絡來上課。由于新型
冠狀病毒的突擊，讓我親身體會到網絡課堂的直播，對未知的一切我充滿
了好奇。
鬧鐘響了，媽媽比我還早起床，她好像熱鍋上的螞蟻，忙上忙下的給
我準備上課需要的東西。糟了，昨天晚上的網絡明明還好好的，今天居然
卡頓了，看著一分一秒地過去，我錯過了升旗儀式，心情糟糕透了。最后
經過爸爸地不懈努力，有驚無險，終于趕上了上課時間。
第一次上課，能夠看到我們親切的班主任梁老師，那聲音是多么的熟
悉呀。上網課的時候，同學們都很積極發言，充滿了新鮮感，不斷地點贊。我慢慢地從不會到現在已經可以獨立上課、獨立上傳作業了。
最后，我了傳統上課和直播上課的區別：傳統上課可以面對面和老師
發言，課堂氣氛很活躍，老師也會講得很生動，感覺很不一樣。大家都會
聚精會神地聽課，擔心錯過了什么。而直播上課雖然可以回放，但是顯得
隨意一些，注意力很容易分散。這時，我也會聽著課偷偷吃點東西，干點
其他事情。有時候老師要求回答時，我打字又會很慢，有點跟不上老師的
節奏。
同學們，你們上網課的感受和我一樣嗎我想答案是肯定的。那就讓我
們一起加油，堅持好好學習，認真對待，不辜負老師對我們的期望。
天空染上了朦朧的灰色，大街告別了喧鬧的人群，新春也丟掉了歡樂
的氣氛。隨著新型冠狀病毒的入侵，我們不得不龜縮在家里，等待著這場
風暴的結束。為響應“停課不停學”的號召，我們踏上了網上學習的.新
征程。
網課是令人失望的。見不到最好的哥們，同學之間也不能寒暄，不能
在一起嬉戲打鬧；見不著嘮嘮叨叨卻無比關心我們的老師，心里甚是想念;
空無一人的學校現在肯定也寂靜無聲吧，沒有了我們，它應能補個好覺。
網課也是令人開心的。春節前辦的年貨還沒吃完，在家上網課我就有
充足的時間把它們存放在我的肚子里了。對于戀家的我來說，沒有什么比
陪伴家人更讓我快樂了。在家里學習時間也更充裕一些，不用打掃清潔區
的衛生，也不用愁任何生活問題，勤勞的媽媽把一切都為我料理地很妥帖，使我放下心來，一心一意地學習。
網課還使我的爸爸更忙碌。以前放假在家，我一天的吃喝睡玩都不受
管制，可一上網課，就大不同了。
“起床刷牙了!”伴隨著一聲吼叫，我把頭從被窩中探出，看見正打
著哈欠，揉著朦朧睡眼的老爸站在床前。“課間操時間到!”我捧著的手
機被老爸奪下，硬拉著我上客廳去做鍛煉。音樂響起，看著他笨拙的肢體
動作，我的眼眶居然紅了，心里默念“老爸，辛苦了!感謝您的陪伴。”
網課期間的每一天，我的爸爸都在固定的時間催著我起床洗漱，陪著
我一起上課，課間與我一起鍛煉身體，同我一起在物理實驗中探究新知，
課后提醒我哪些作業還沒完成……幫我檢查背誦，督促我認真聽講，樣樣
平時在學校由老師代辦的都得他承包。當然，連教誨訓導我的任務也交給
了他。新學期，我的這位爸爸老師上陣顯得有點匆忙，不過，難得的親子
時光總是讓他臉上掛著燦爛的笑容。
在家里父母就是老師，手機屏幕就是黑板，我們要和平時在校一樣，
嚴格要求自己，切莫沉浸在游戲墮落之中，要始終明白學習是為不辜負辛
勤操勞的父母，更是為了自己美好的未來。
現在我們必須要在這學習新征程中，腳踏實地走穩每一步。同學們，
為了碩果累累的明天，讓我們一起自律，一起加油吧!
由于病毒的原因，我們無法再按正常時間開學上課，教育部為了不讓
疫情耽誤我們的學習，發出了“停課不停學”的號召，并讓各科老師開創
網課，讓學生們繼續學習，一切都按照上學的規律正常進行。
網課有很多優點，它可以不受場地的限制去學習。加強師生之間的關系，一般老師們錄下來的視頻都是可以重復播放的，學習的平臺也就更加
廣闊。還可以認識到不同的老師，電視直播課、釘釘網絡直播等，這都是
老師給我們上課的途徑，使我們可以更好的有效學習。
網課也有很多不利之處，現在越來越多的人都在評論網課的副作用比
較大、不起效果等，在我看來，老師講的課是沒有問題的。畢竟，網課利
用的是電子產品，對自己的眼睛有很大的危害，總會出現一些眼花、模糊、視覺疲勞等癥狀，不管大孩子還是小孩子，都得為了學習而硬撐著眼皮兒
去學習，所以好多家長都評論說：“還沒等到開學眼就已經近視了”。
我也一樣，依靠電子產品學習，每當我看完一節網課后，我都會站在
窗戶邊眺望一下遠方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運動一下，緩解眼睛的疲勞。
這就是網課的利與弊，還希望疫情不再蔓延，恢復以往正常的學習生
活!
疫情當前，正常的寒假還沒結束，網課便鋪天蓋地，轟轟烈烈的席卷
了全國。無數家學校，無數家培訓教育機構推出了各式各樣的網課。無數
中小學子投身其中。而關于這場網絡授課的風潮，引發了不小的爭論。
首先，網絡授課保障了同學們的學習進度，使同學們不被疫情而耽誤
學習。也可以說網絡授課是當前疫情下對教育的一種補救。也是信息化時
代的一種開端。特別是那些初三高三的，即將面臨中考高考的學生，網絡
授課可以使他們繼續學習，以全力應對中考高考。
但是網絡授課對學生的自制力積極性要求較高。因為老師和學生不在
一個空間里，老師無法觀察到學生的學習狀況。是否在學是否在裝學利用
網絡時是否公平公正網絡授課的好處有多少，只能依靠學生的自制力來決定。
網絡授課還在一定程度上給了老師和學生不少負擔和壓力。首先是學生，從來沒有接受過網絡授課的教育，學習氛圍很難形成，學習習慣也很
難養成，這也是對學生的一種考驗。而老師們，正如網絡上所說：一夜之
間從一線教師變成了十八線主播。各種功能都需要摸索，網絡課程的課件
制作比學校課件制作難上一倍。在學校都不常回答問題的人，在家便更不
常回答問題了。讓老師們吵也吵不到，夠也夠不著。而在學校那些自制性
較差的學生，網絡授課就等于給他們延長了寒假。表面是在上用電腦網課，背地里卻用手機點開了游戲。
