《民族地區小學生禁毒防艾珍愛生命教育策略》
成果報告
一、成果來源：
此課題是省級重點科研課題《涼山彝區小學生命教育研究》的子課題，課題于2015年10月開題以來，課題組成員盡心盡力，群策群力，經過兩年多的課題科研工作，已完成了課題科研預期的目標，取得了一定的科研成果，特將本課題科研成果匯報如下：
因禁毒防艾工作是一項長期而艱巨的任務，需要全社會大力支持，共同努力，共同關注，共同關心，才能真正做到有效控制，有效預防，課題主研人員嚴格按各階段提出的目標要求，想辦法，添措施，扎實有效的推進工作的開展與落實，認真收集各種資料，對資料進行系統整理，再認真提煉，形成了兩大類成果，一是認識成果，二是操作性成果。
二、成果解決教育教學改革和發展中的什么問題：
（一）來自國家禁毒辦公室的最新數字表明，我國最近幾年青少年吸毒比例始終在吸毒人口中占80%左右。據不完全統計16歲以下的少年吸毒人數有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害高危人群，吸毒人員低齡化，因毒品犯罪，吸毒患上艾滋病等，嚴重威脅青少年的健康和危及其生命。因此本課題提
出在民族地區小學生中開展禁毒防艾生命教育科研工作勢在必行，任務之艱巨，意義重大而深遠。
（二）學校的禁毒防艾工作是一項艱巨而持久的教育工程，學校是教育學生學習生活、生命教育的主陣地，除了抓好學科教育教學以外，還必須把禁毒防艾教育工作常抓不懈，適時把握好教育契機，利用 6.26國際禁毒日和12.1世界艾滋病日等營造禁毒防艾教育氛圍，搭建禁毒防艾教育平臺，聯系當地相關職能部門，讓學校、社會共同參與，拓寬禁毒防艾教育的工作面，切實抓好禁毒防艾教育宣傳活動。
（三）學校要根據各個教學班的特點，因地制宜，因人而異，把禁毒防艾工作融入到各學科教學中去，讓禁毒防艾工作系統化，常態化，還要積極認真地開展好校內外禁毒防艾工作，讓禁毒防艾工作得到更好地開展落實，收到更好的教育效果。
（四）目前，學校禁毒防艾教育工作在認識上不存在著一些誤區：一是擔心學生知道毒品，會引起學生的好奇心，會促使學生冒險嘗試；二是認為禁毒防艾工作是相關職能部門的事，與學校無關，因此不重視教育管理；三是家庭社會都不重視禁毒防艾工作等，這諸多誤區的一個重要前提，就是目前在校小學生吸毒者少見，但事實上，毒品蔓延的速度特別快，如果等到毒品在校園出現時再來教育，則為時已晚。由此可見在民族地區小學生中開展加強禁毒教育工作，做好超前預防工作，是解決小學生吸毒問題的根本途徑和出路。
（五）學校要充分利用現代教育平臺，如紅領巾廣播站，
黑板報，墻報，班級微信群等，大量向學生、家長宣傳禁毒防
艾知識，讓禁毒防艾工作輻射到千家萬戶，家喻戶曉，共同參
與禁毒防艾工作；還組織學生觀看了實物展覽，聽禁毒防艾教
育專題講座，讓學生從不同層面，不同角度受到潛移默化的教育，讓禁毒防艾知識進入學生頭腦，從而構建好禁毒防艾教育“防火墻。”
三．成果的主要內容：
（一）認識成果：
兩年多來，通過《民族地區小學生禁毒防艾珍愛生命教育
的策略研究》的課題研究，教師生命教育的教學觀念發生了巨
大的轉變，學生懂得了生命教育的意義，提高了珍愛生命的意識，為孩子們的茁壯成長提供了有力保障。
1.學校建立禁毒防艾工作小組，統一思想，明確任務，全
面開展毒品宣傳和預防艾滋病教育工作。
2.通過各種活動，強化學生拒毒、防毒意識，樹立學生“拒
絕毒品，預防艾滋，從小做起、從我做起”的意識。
3.通過多種有效的渠道引導學生進行禁毒防艾的宣傳教育，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒、遠毒”。
4.學校更新了教育教學觀念，提高了教學水平。課題組教師通過自主學習和集中學習外出考察學習等學習了禁毒防艾的相關資料，豐富了自己禁毒防艾的理論知識，更新了傳統的禁毒防艾教育，打破了單一的宣傳教育策略。
5.讓禁毒防艾理論知識進校園，進教材，進教室，進學生頭腦，筑牢禁毒防艾的第一道防線，創建了無毒校園。
6.參研教師在整個研究過程中，本著認真、扎實、有效的原則，積極開展研究與實踐各種有效的活動，不斷探索禁毒防艾教育的好做法，也提煉了一些好的經驗和方法為課題研究與實踐積累了較為豐富的資料和素材。
7.通過各種活動的開展，學生樹立了正確的人生觀和價值觀，能明辨是非，樹立了拒毒、防毒意識。
（二）操作性成果：
在學校領導的指導下，在全體老師的配合下，課題組成員精心準備了豐富多彩的小學生禁毒防艾珍愛生命教育活動，讓珍愛生命，遠離毒品，拒絕艾滋扎根學生心底。
1.進行國旗下演講。以“禁毒防艾珍愛生命”為主題，進行國旗下演講，用具體數字和實際案例論述毒品和艾滋病的危害，呼吁同學們遠離毒品、預防艾滋，從我做起。
