我作為**區水利局黨組書記和中心組學習組長，根據區推進學習型黨組織建設的要求，認真履行中心組組長職責，堅持黨組中心組學習制度，狠抓用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入學習實踐科學發展觀，學習踐行社會主義核心價值體系，認真學習十八大精神、習近平總書記系列重要講話精神，結合我局工作實際的實際，學以致用，取得了良好的學習成效。主要做法是“三個認真抓”：
一、認真抓思想認識和組織領導，堅持學習制度，努力建設學習型領導班子
首先，統一思想認識。把理論武裝頭腦作為黨組班子建設的首要任務和發揮核心領導作用的根本保證；把中心組學習定位為：領導者把握政治方向、堅持提高局黨組成員的學習修養。其主要目的是：提高領導干部特別是一把手的政治理論素養、解決實際問題和創造性工作的能力；從根本上增強領導班子的團結共識和核心領導權威。我作為中心組組長，處在“領頭羊”的位置，有率先垂范和組織領導的第一責任人的職責，履職如何，將直接關系到黨組班子真學、真懂、真實踐，充分發揮核心領導作用，不斷提高履職盡責的能力。
其次，加強組織領導。我對黨組中心組學習高度重視，始終堅持親自抓。一是抓落實制度。我局黨組現有成員7人，中心組學習成員還包括我局部分股室、站所主要負責人，共 21人。
兩年來，堅持落實每年集中學習研討6次、12天的學習制度。健全完善了學習計劃、考核、交流、通報和檔案等制度。二是抓主題內容。先后安排學習黨的十八大精神，黨的十八屆一中全會精神，中央[**]1號文件，《紀檢監察政策法規選編》，干部理論學習讀本，機關黨員必讀，科學發展觀重要論述選編，《行政監察法》、《廉政準則》等法律法規等多項重點內容。還針對要解決的實際問題，安排了廉政反腐敗、黨性、黨風、黨紀教育，黨風廉政教育，控制行政自由裁量權、水法律法規專題學習。三是抓學習方法。學習前采取了預通知學習內容、提出思考題目、開展專題調研等辦法，學習時運用了個人自學、輔導講座、參觀調研、集體討論、重點發言和中心發言等方式，學習后使用了整理筆記、撰寫論文、交流成果等手段，保證了學習的效果。四是抓“三學”督察，結合年終總結、干部考核、民主生活會和組織生活會等進行述學；采取查閱學習筆記、群眾民主測評等進行考學；運用考勤登記、學習檔案、座談會等進行督學，加強了學習管理，每次參學率都達到95％以上。
由于認識到位，領導得力，使中心組學習取得了明顯的成效，局黨組的核心領導力不斷增強，也逐步形成了學習型領導班子的風范，加強了領導班子核心領導力。兩年來，局黨組成員團結和諧，嚴以自律，駕馭全局的能力水平不斷提高，創造性工作成效明顯。局黨組
各項決策正確，沒有出現失誤。
二、認真抓帶頭學習實踐，著力提高自身理論素養和創造性工作能力
兩年來，我始終堅持率先垂范，做到“六個帶頭”：帶頭深入學習領會，作學習筆記；帶頭聽學習講座和輔導報告；帶頭自己動手準備并作中心發言；帶頭作理性思考，撰寫論文，聯系本區、本局實際，提煉理論指導實踐的“實踐觀念”；帶頭運用“實踐觀念”，解決問題，指導工作；帶頭述學、考學和督學，展現了學習型領導干部風貌，充分發揮了黨組書記和局長“一把手”的核心領導作用。兩年來，共組織中心組學習12次，作中心發言12次，講黨課5次。撰寫了《努力實踐和推動**區水利科學發展》調研報告。
三、認真抓擴大學習覆蓋面，用科學理論教育和引導群眾，解決隊伍中的突出問題
一是著力構建教育格局。建立起科以上領導干部和黨員學習制度，形成了科以上干部為重點、廣大黨員群眾積極參與的學習教育格局。二是積極引導普通干部群眾參與學習。把每次中心組學習輔導和黨組書記中心發言擴大到全體黨員干部。兩年多來參加學習人數達200多人次。三是指導開展了系列學習教育活動。開展了核心價值觀教育，組織了研討交
流、知識講座和“讀一本好書”等活動。通過上述三項措施，促進了局理論聯系實際的學風，解決了隊伍建設中的突出問題。
我們的工作與新形勢下社會對水利建設發展的更高要求還存在著差距。我們將進一步解放思想，務實進取，不斷提升黨組中心組學習質量，注重緊密聯系實際，提高履職能力，為促進**區水利事業穩健發展做出更大貢獻。
