2022-2023中考語文模擬試卷
注意事項：
1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。
2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。
3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
一、積累
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）
A．發(fā)酵．／咆哮．殉．職／徇．私舞弊安步當．車／螳臂當．車
B．叱．咤／熾．熱晦．暗／后悔．莫及三更．半夜／少不更．事
C．提供．／供．認緋．聞／獲益匪．淺間．不容發(fā)／黑白相間．
D．創(chuàng)．傷／重創(chuàng)．混．淆／混．為一談相．夫教子／伯樂相．馬
2．下列有關(guān)名著知識的表述，有錯誤的一項是
A．《西游記》中唐僧師徒經(jīng)過五莊觀，觀主鎮(zhèn)元子不拿人參果招待唐僧，悟空生氣將果樹打倒。鎮(zhèn)元子回觀，將唐僧等人捉了起來。悟空只得到南海請觀音菩薩用玉凈瓶水救活果樹，眾人才得以繼續(xù)上路取經(jīng)。
B．《童年》中阿廖沙對大人們改變布料的顏色很感興趣，在薩沙的慫恿下將過節(jié)用的白桌布放進藍色染色桶中，被小茨岡及時阻止，他答應(yīng)為阿廖沙保密，卻被薩沙出賣了，導(dǎo)致阿廖沙被外祖父毒打了一頓。
C．《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾，書中認為螞蟻和蟬是剝削者和被剝削者的關(guān)系，真正的求食者是螞蟻，貪婪而殘忍，而蟬是自愿與別人分享果實的能工巧匠，可愛而勇敢。
D．在來羅沃德義塾之前，簡·愛對新的生活充滿了熱情和渴望，但當來到羅沃德義塾后，她才發(fā)現(xiàn)在這所標榜懲罰肉體以拯救靈魂的人間地獄般的“慈善”學(xué)校里，孩子們飽嘗了人世間的不平和辛酸，簡愛最好的朋友海倫就在這里因肺病而死去。
3．下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（）
A．上合組織青島峰會的完美呈現(xiàn)，彰顯
．．了中國對和平發(fā)展鍥．（qiè）而不舍的追求。
B．老前輩心無旁鶩
．．．．（huì）。
．．地為科學(xué)事業(yè)奉獻一生，他埋頭苦干的精神讓我們自慚形穢
C．讀書可取其摘要，但僅限于價值不高之書，否則書經(jīng)提煉如水經(jīng)蒸餾．（liú），味同嚼臘
．．．．。
D．到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌．（sù）地落下來；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲
也都消聲匿跡
．．．．了。
4．下面說法正確一項是（）
A．日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。與人分別用“告辭”，去到他家用“蒞臨”，送人出門稱“留步”，麻煩別人說“叨擾”。
B．2018年是農(nóng)歷戊戌年，按傳統(tǒng)說法是屬狗人的本命年。據(jù)此推算，2019年是農(nóng)歷丁酉年，是屬兔人的本命年。
C．“那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往”，《牛郎織女》《天仙配》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》都是古代著名民間愛情故事。
D．“桑梓”指故鄉(xiāng)，“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的別稱。“撲朔迷離”“刮目相待”分別出自《木蘭詩》《論語》。
5．經(jīng)典詩文默寫蕩胸生曾云，________________________。(杜甫《望岳》)________________________, 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)最愛湖東行不足，________________________。(白居易《錢塘湖春行》) ________________________，月如鉤。(李煜《相見歡》)兩岸連山，________________________。(酈道元《三峽》)令初下，________________________，門庭若市。
(《鄒忌諷齊王納諫》)________________________，五色交輝。(陶弘景《答謝中書書》)安得廣廈千萬間，________________________。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)個人能力有大小，但只要有這點精神，就是-個高尚的人，________________________，一個有道德的人。(毛澤東《紀念白求恩》)________________________，蟋蟀們在這里彈琴。(魯迅《從百草園到三味書屋》)
6．下面是一張名著復(fù)習(xí)導(dǎo)讀單，請你一起完成
1．根據(jù)拼音寫漢字，或根據(jù)意思寫成語。
2．劉四是一個怎樣的人，請結(jié)合選文
．．加以分析。
3．面對感情，祥子與簡愛，你更理解誰的選擇？請結(jié)合原著
．．分析。
4．把（3）（4）放在一起閱讀不難發(fā)現(xiàn)他們共同談?wù)摻疱X問題，對此你如何理解？
5．把（1）（2）（3）（4）放在一起，又分成兩類，對于你復(fù)習(xí)名著有何啟示？
二、閱讀
7．閱讀下面的文言文，完成后面小題
秦攻邯鄲
秦攻邯鄲，十七月不下。莊①謂王稽②曰：“君何不賜．軍吏乎？”王稽曰：“吾與王也，不用人言。”
莊曰：“不然。父與子也，令有必行者，有必不行者。曰‘去貴妻，賣愛妾’，此令必行者也；因曰‘毋敢思也’，此令必不行者也。守閭③嫗曰，‘其夕，某懦子內(nèi)某士’。貴妻已去，愛妾已賣，而心不有欲。教之者，人心固有。今君雖幸．于王，不過父子之親；軍吏雖賤，不卑于守閭嫗。且君擅．主輕下之日久矣。聞‘三人成虎，十夫楺椎。眾口所移，毋翼而飛’。故曰，不如賜軍吏而．禮之。”王稽不聽。軍吏窮，果惡王稽、杜摯以．反。
秦王大怒，而欲兼誅范睢④。范睢曰：“臣，東鄙之賤人也，開罪于．楚、魏，遁逃來奔。臣無諸侯之．援，親習(xí)之故，王舉臣于．羈旅之中，使職事，天下皆聞臣之身與王之舉也。今愚．惑或與罪人同心，而王明誅之．，是王過舉顯于天下，而．為諸侯所議也。臣愿請藥賜死，而恩以．相葬臣，王必不失臣之罪，而無過舉之名。”
王曰：“有之。”遂弗殺而善遇之。
《戰(zhàn)國策》①莊：泰國人，佚莊。②王稽：秦國將領(lǐng)。③閭（lǘ）：里巷的門。④范雎（jū）：著名政治家、軍事謀略家，秦國宰相。
1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．君何不賜．軍吏乎賜：賞賜
B．今君雖以王幸．幸：寵信
C．且君擅．主輕下擅：善于
D．今愚．惑或與罪人同心愚：謙辭，用于自稱
2．下列各句中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是
A．王舉臣于．羈旅之中/開罪于．楚、魏
B．臣無諸侯之．援/而王明誅之．
C．果惡王稽、杜摯以．反/而恩以．相葬臣
D．不如賜軍吏而．禮之/而．為諸侯所議也
3．把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。軍吏雖賤，不卑于守閭嫗。王曰：“有之。”遂弗殺而善遇之。
4．具有智慧的佚莊對事情很有預(yù)見性，范睢憑借自己的辯才而免禍，都體現(xiàn)了高超的勸諫藝術(shù)。請根據(jù)第文言文簡要分析他們勸諫的藝術(shù)性。
8．閱讀下面的文言文，完成小題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說．乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍．，
不亦君子乎？”
《學(xué)而》
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
《為政》
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
《為政》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
《雍也》人不博覽者，不聞古今，不見事類①，不知然否，猶目盲、耳聾、鼻癰②者也。儒生不博覽，猶．為閉暗，況庸人無篇章之業(yè)③，不知是非，其為閉暗，甚．矣！此則土木之人耳目俱足無聞見也。涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。足行跡殊，故所見之物異也……故入道④彌深，所見彌大。
——東漢王充《論衡·別通》①類，種類。②癰：毒瘡，這里指失去嗅覺的鼻病。③篇章之業(yè)：指讀書經(jīng)歷。④道：指先王之道。
1．解釋下列加點詞在文中的意思。不亦說．乎人不知而不慍．猶．為閉暗其為閉暗，甚．矣
2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）
A．此則/土木之人耳目俱足/無聞見也。
B．此則/土木之人/耳目俱足無聞見也。
C．此則土木之人/耳目俱足/無聞見也。
D．此則土木之人耳目/俱足/無聞見也。
3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。好之者不如樂之者。足行跡殊，故所見之物異也。
4．甲乙兩文論述學(xué)習(xí)的角度有何不同？請簡要分析。
9．閱讀下面文言文，完成小題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于
生者，故不為茍得也；死亦我所悉，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟惠者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟惠而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘子子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”
1．解釋下列加點的詞語。故患有所不辟．也如使
．．手足之貴也予．子冠履
．．人之所欲莫甚于生不若
2．下列各組句子加點詞語意思或用法相同的一項是（）
A．非獨賢者有是．心也是．亦不可以已乎
B．所欲有甚于．生者萬事莫貴于．義
C．故．不為茍得也必不為。何故．？
D．所識窮乏者得我與．呼爾而與．之
3．兩文都很推崇“義”，請選出下列最符合“義”的品質(zhì)的一組（）
①鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。
②人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
③墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。
④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，魯智深大鬧野豬林。
⑤2017年7月6日，來自哈爾濱的侯爽在危急時刻，不顧自身安危，勇敢地站出來，在高空中同鬧事乘客搏斗，維護了飛機上全體人員的安全
A．①②③B．③④⑤C．②④⑤D．①②⑤
4．甲文用“舍魚而取熊掌”論證了_________________________的觀點，乙文用“冠履不若手足之貴”論證了
_________________的觀點。
5．翻譯下列句子。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。萬事莫貴于義也。
10．閱讀下文，完成小題。
片片蝶衣生
①那日閑暇，獨自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊涌向琴島。耳畔不是那些錯亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。
②走著走著，前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會忽略它們。可我到底還是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍所吸引。
③移步花叢中，仔細瞧去，藍色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時值冬季，它們的四片花瓣成對綻開，恰如一群翩翩起舞的藍蝴蝶，生動，活潑。微風(fēng)拂來，它們的翅膀隨風(fēng)顫動，飄來幽幽的香氣，沁人心脾。微風(fēng)吹動藍色的花朵，花朵起伏，與那身披藍衫的蝴蝶別無兩樣。
④借助手機搜索，原來此花實名正是藍蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對生的葉子，平展兩側(cè)對稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細長的雄蕊，無不嬌美可人。在這個微寒的南國之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微
藍的薄衫，是那樣的惹人憐惜！
⑤我在這片籃色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨步尋花》，想起眷戀芬芳的花間彰蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開時節(jié)，獨自在江畔散步賞花，不正是源于他對生活的知足與熱愛嗎？
⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點點微藍開放在綠叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百
