泰安市肥城市七年級上學期語文期末考試試卷
姓名:________ 班級:________ 成績:________
一、選擇題 (共2題；共4分)
1. （2分）下列各句中，成語使用恰當的一句是（）
A . 這部學術專著，使李教授花了多年心血，處心積慮寫出來的。
B . 老胡雖然年過花甲，但還是少不更事，書呆子氣十足。
C . 這樣下去怎么行呢？厝火積薪，后果不堪設想。
D . 學習上他從不滿足，總是得隴望蜀，不斷探索新的領域。
2. （2分） (2017七下·江陰月考) 下列句子中沒有語病的一項是（）
A . 可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。
B . 為了避免再發生類似的錯誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓，并加以改正。
C . 我們要深入貫徹落實黨中央，加快海峽西岸經濟區的發展。
D . 增強法律觀念，提高自我保護意識，是青少年能否健康成長的重要因素。
二、句子默寫 (共1題；共5分)
3. （5分） (2017七上·浦東期中) 默寫
（1） ________，樹頭花落未成陰。（《宿新市徐公店》）
（2）欲把西湖比西子，________。（《飲湖上初晴后雨》）
（3）蕩胸生層云，________。（《望岳》）
（4） ________，脈脈不得語。（《迢迢牽牛星》）
（5）夕日欲頹，________。（《山川之美》）
三、字詞書寫 (共1題；共8分)
4. （8分） (2017七上·徐州期中) 根據拼音寫出漢字或給劃線的字注音。
mìqīcùfù
靜________________斜花團錦________翻來________去
________________________________
應和著落咄咄逼人人跡罕至
四、語言表達 (共1題；共5分)
5. （5分） (2016七上·澄海期末) 依照例句仿寫。
例句：書籍是梯子，它引導我們登上知識的殿堂。
五、文言文閱讀 (共2題；共29分)
6. （12分）(2019·廣東模擬) 閱讀下面的文段，回答問題。
板橋誦書
板橋幼隨其父學，無他師也。幼時殊無異人之處，少長，雖長大，貌寢陋，人咸易之。然讀書能自刻苦，自憤
激，由淺入深，由卑及高，由邇達遠，以赴①古人之奧區②，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記不知非善記乃善誦耳每讀一書必千百遍誦之。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸，或對客不聽其語，并自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？
【注釋】①赴：這里是探求的意思。②奧區：奧妙的境界。
（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思相同的一項是（）
A . 幼時殊無異人之處 / 陟罰臧否，不宜異同
B . 雖長大，貌寢陋 / 雖千里不敢易也
C . 人咸易之 / 寒暑易節
D . 或當食忘匕箸 / 或異二者之為
（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。
人咸謂板橋讀書善記不知非善記乃善誦耳每讀一書必千百遍誦之
（3）從板橋誦書的故事中，你得到什么感悟？
7. （17分）閱讀課外文言短文，回答問題。
天石硯銘(并序)
[宋]蘇軾
軾年十二時，于所居紗觳行①宅隙地中，與群兒鑿地為戲。得異石，如魚，膚溫瑩，作淺碧色。表里皆細銀星，扣之鏗然，試以為硯，甚發墨②，顧無貯水處。先君③日：“是天硯也有硯之德而不足于形耳?！耙蛞再n軾，曰：“是文字之祥④也?！陛Y寶而用之，且為銘曰：
一受其成，而不可更?；蛑鳍萦诘?，或全于形。均是二者，顧予安取?仰唇俯足，世固多有。
元豐二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書籍散亂。明年至黃州，求硯不復得，以為失之矣。七年七月，舟行至當涂⑥，發書篋，忽復見之，甚喜，以付迨、過⑦。其匣雖不工，乃先君手刻其受硯處，而使工人就成之者，不可易也。
(選自《蘇軾文集》第二冊)
【注釋】①紗觳行：蘇軾故里，在四川眉山。②發墨：指硯臺磨墨易濃。③先君：這里指蘇洵。④祥：吉祥之兆。⑤主：以……為主，著重于。⑥當涂：地名。⑦迨、過：蘇迨、蘇過．蘇軾的兒子。
（1）下列各組句子中，劃線詞語的釋義不同的一組是（）。
A . 得異石奇山異水，天下獨絕
B . 且為銘曰公輸盤為楚造云梯之械
C . 明年至黃州越明年，政通人和
D . 求硯不復得求石獸于水中
（2）用“／”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)
是天硯也有硯之德而不足于形耳。
（3）文中“賜”“付”都是指父親將硯交給兒子，作者在其中寄寓的情感有何異同?
①因以賜軾，曰：“是文字之祥也。”
②甚喜，以付迨、過。
（4）劉禹錫在《陋室銘》中寫道：“斯是陋室，惟吾德馨。'’蘇軾在硯銘中說“或主于德，或全于形”．你認為蘇軾對“德”與“形”的看法與劉禹錫是否相同?請結合文本簡要說明理由。
六、現代文閱讀 (共2題；共39分)
8. （20分）(2011·仙桃) 閱讀下文，回答問題
追尋書籍的味道
尤今
小時家窮，肚子像欠收的田地，老是空蕩蕩的：可是呢，精神卻長年吃著奢華的鮑魚海參。把精神喂得飽飽的，是書籍。
捉襟見肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，書本永遠不虞①匱乏。
晚餐過后，便是一家子進入文字世界的大好時光了。一人讀書和一家讀書，感受是完全不同的。新買的書，有淡淡墨香，非常好聞，它能把一瓣瓣心葉都熏得香香的；屋內此起彼落地翻動著書頁的聲音，宛如天籟。
明明只是一本書嘛，可是，握在手里，大家卻變成了哭笑難以自主的傀儡。爸爸捧書哈哈大笑的那一刻，卻見進入悲情世界的媽媽眼噙淚光；爸爸在嚴肅的政論書中忙忙碌碌地寫著眉批的當兒，媽媽卻高高興興地在她所尋獲的妙言妙語底下畫線。當字里行間閃出了睿智的思想亮光時，父母親總會興奮地讀出來，讓彼此分享精神的資產。
我們幾個孩子呢，在盈屋的暗香里，隨意抽選散置四處的書來讀。在那略識字的年齡里，只能一知半解地讀、懵懵懂懂地讀；讀著、讀著，讀懂了，一顆心，便跳舞。
閱讀，這個美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁長，一直長牙長的，迄今，已長成了根深葉茂的巨樹了，絲毫撼動不得。
書籍，于我們而言，無所不能。
當生活的小舟遇上了驚濤駭浪時，書籍是令我們安心的避風港；當超負荷的工作把我們的心揉成一葉成菜時，我們以書籍撫平內心的皺褶；當難以化解的憂傷把我們逼進黑暗的死角時，書籍便是一束束亮麗的陽光；當我們的思想患上營養不良癥時，書籍就充當了我們的維他命。
書籍之所以會深深地嵌進我們的血肉和骨髓里，緊密地成為我們生命的一部分，追溯原因，是父母從小就以“身教”的方式讓我們知道，書籍是精神“永遠的伊甸園”；它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；棉花糖軟而可口，花生糖硬而適口，都能給生命的味蕾帶來怡人的甜味。
現代閱讀風氣不盛，分析年輕人不愛閱讀的因素時，一般人都歸咎于娛樂多元化、課業繁重或工作壓力太大，讓他們無暇分心或分心乏力。
不是的。我認為真正的關鍵是：童年時，他們不曾用書籍把精神養肥，成年之后，當然不會“食髓知味
”地追尋書籍的味道啦!
不讀課外書，可以有千萬個不同的借口。閱讀課外書，原因卻只有簡簡單單的一個：快樂。當父母用美食和玩具堆砌孩子的童年時，孩子當然快樂，可是，那種快樂，是甜而短的，它不能無止無盡地延伸到成人的世界里；然而，如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進文字的世界里，就等于給了他們一份終生保值的禮物。
近日，與思齊聊天，她以溫暖的語調憶述她那“貧瘠得十分璀璨”的童年。她說：“當年，家在福建。盡管家境貧苦，可家人還是給錢讓我去租書來看。5分錢租一本，幾天內得還。于是，一目十行，飛快地讀，還分秒必爭地把自己喜歡的篇章逐字逐句逐行地抄錄下來。把筆記本子收在一口箱子里，一本疊一本，抄了很多本。箱子滿了，便買個鎖頭鎖起來，滿箱都是奇珍異寶哪!到新加坡定居多年了，那口大箱子，還好好地留在福建老家呢!”
這個有著豐實童年的女子，現在，從事出版事業，以文字去喂養萬千讀者的精神。
愛讀書的人，人生各自精彩，而讀書的嗜好，必須從小養起。
（選自《北方人》2010年第10期，略有改動）
【注】①〔不虞〕不憂慮。虞，憂慮。
（1）書籍的“味道”除了書的墨香、全家共讀的溫馨，還蘊含著其它什么“味道”呢？請依據文本作答。（至少答出兩點）
（2）按要求品味語言。
①閱讀，這個美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟婦妹的心田里萌芽、茁長，一直長呀長的，迄今，已長成了根深葉茂的巨樹了，絲毫撼動不得。（品味句子的表達效果）
②如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進文字的世界里，就等于給了他們一份終生保值的禮物。（品味劃線詞語的含義）
（3）文章的后面寫思齊讀書這一內容，在全文中有何作用？
（4）文中提到現代閱讀風氣不盛，請你結合下則材料，給家長提兩條培養孩子閱讀興趣的建議。
2011年4月公布的第八次全國國民閱讀調查成果顯示：我國O一8周歲兒童的家長平均每天花費約22.78分鐘陪孩子讀書，有43.2%的家庭平均每天由家長陪孩子讀書的時間在20分鐘以上。近四成（39.4%）家長半年內會帶孩子逛一次書店，其中27.1%的家長會在1﹣3個月內帶孩子逛一次書店；有近三成（27.9%）的家長表示從未帶孩子逛過書店。
9. （19分） (2019九上·順德期末) 閱讀下文，回答問題。
風水寶地
王世虎
陳亮在省城開了家炒菜館，因為用料新鮮，價格實惠，飯店的生意一直很紅火。短短幾年時間，陳亮就攢了三十多萬積蓄，他決定回老家蓋一宅新院子。家中的老父母聽說后，極力勸他請個風水先生，一定要選處“風水寶地”。
“看風水？”陳亮笑道：“那不是迷信么！”
“誰說的？村西頭的二愣子以前是出了名的倒霧蛋，前年村里發大水，把他家的破房沖持了，政府幫他在北山坡蓋了一處新房，自此以后就飛黃騰達了，都當包工頭了。你可別不信這個，風水啊，直接影響到將來的財運?！?/span>
老母親說得繪聲繪色。
見母親如此執拗，陳亮只好點頭答應。很快，他就通過朋友聯系到一位風水大師，據說“功カ”十分了得。約定那天的一大早，大師就來到了飯店。陳亮雙手捧上一杯熱茶，說：“大師，您先喝口茶休息一下，我們稍后出發。”說完，他走進后廚忙碌了起來。十幾分鐘后，和老婆抬著一大鍋熱氣騰騰的稀飯走了出來，放在門ロ，然后又端出一籠饅頭。
大師疑惑道：“今天還做生意？
陳亮憨厚地笑：“您別誤會，這是給街上的環衛工準備的?！彼捯魟偮洌畮讉€環衛工端著飯金信步走了進來，熱檢地和陳亮打招呼后，自覺地排隊曼起了稀飯。很快飯館里就一片熱鬧的景象。
陳亮站起身說：“各位大哥嫂子，實在不好意思，因為老家有事，接下來的幾天就沒法給大家供應早餐了“老板，您太客氣了。這些年，您一直無償給我們提供早餐，我們已經感激不盡了。還是家里的事重要。需要幫忙，您就招呼一聲?！杯h衛工說道。
快的午時，終于到家了。老父老母準備好了一大桌豐盛的飯菜，拜托大師一定幫忙選出“風水寶地”。酒足飯飽后，陳亮領著大師在村里轉悠。大師的手中托著一個古銅色的羅盤，眼觀四路，耳聽八方，口中念念有詞。
這時，村長火急火燎地跑了過來，說道：“不好了！接連下了半個月的雨，村小學的圍墻倒塌了，有幾個學生被砸傷。”
“那還不趕緊送到鎮醫院！”陳亮一聽就急了，拉著村長便準備走，猛然間又想起了什么，轉身說：“大師，實在不好意思，你看…”“沒事，你去吧，我一個人看就行。”大師領首說道。陳亮恭敬地給大師鞠了一躬，拉著村長就走了。
等到學生們安頓好，陳亮才安心地從醫院趕回來。而此時，大師也定好了一處風水絕佳的寶地，信誓旦旦地道：“此處藏風蓄水，居之，定能財運亨通！”
三個月后，新宅順利建成。與此同時，陳亮的兒子參加高考超常發揮，勇奪全縣狀元。老父和老母樂得合不攏嘴，說道：“我就說風水很重要吧，這下信了吧！還不快給大師謝恩！”
陳亮立即拔通了電話，感激涕零道：“大師，真是太感謝你了！您什么時候有空賞臉，我們全家要給您敬杯酒！”
“您太客氣了?！贝髱熣f道：“實話說吧，其實這事和我一點關系都沒有，我只是隨便幫你選了一處朝陽通風的位置罷了?！?/span>
“怎么能沒關系呢？”陳亮一臉疑惑道：“如果不是您幫忙挑選了一處風水寶地，我家孩子咋能高中狀元？”
大師意味深長地道：“何為風水？何為寶地？風水講究地勢的走向、地形的寬厚，但是風水寶地也得有德之家方能配得上。所謂厚德載物，天道酬勤，花香蝶自來，人善運必至。一個人的品行決定風水的好壞、知你這般宅心仁厚，突能漢取好的風水布送勞。”
陳亮先是一怔，隨即不好意思地笑了。
（選自《小小說月刊》，有刪改）
（1）請根據對文章內容的理解，完成下表。
