§8-4情境因素與消費者行為 2004年3月20日
2、你大部分的零用錢用于何處？
標題：大學生“負債消費“成潮流 2004年3月18日
四、影響的宏觀環境分析
2、消費者分析
手工藝制品是我國一種傳統文化的象征，它品種多樣，方式新穎，制作簡單，深受廣大學生朋友的喜歡。當今大學生的消費行為表現在追求新穎，追求時尚。追求個性，表現自我的消費趨向：購買行為有較強的感情色彩，比起男生熱衷于的網絡游戲，極限運動，手工藝制品更得女生的喜歡。
圖1-4大學生購買手工藝制品目的
（一）DIY手工藝品的“多樣化”
我們女生之所以會鐘愛飾品，也許是因為它的新穎，可愛，實惠，時尚，簡單等。的確，手工藝品價格適中。也許還有更多理由和意義。那么大學生最喜歡哪種手工藝品呢?此次調查統計如下圖（1-3）
目前，上海市創業培訓中心已開辦大學生創業培訓班，共招收上海交通大學、上海商業職業技術學院等應屆畢業生６２人。普通話里詞語讀輕聲的規律
輕聲
輕聲，是指在普通話中，有些音節在詞或句子里失去了原有的聲調，變得又短又輕。
輕聲不是普通話四聲之外的第五種聲調，只是四聲在一定條件下變得比原來又輕又短。可以視為一種特殊的變調。
輕聲是普通話的一個重要語音特點，輕聲說不好，普通話就說不地道。南方方言中一般沒有輕聲現象，所以輕聲是南方方言區人學習普通話的一個難點。難在發音和識別。因此，要學好輕聲，一是要掌握輕聲的讀法，二是要清楚哪些詞語讀輕聲。
（一）輕聲的特點和讀法
輕聲音節的音高、音長、音色、音強都發生了變化。但輕聲最主要的語音特點體現在兩個方面：一是輕聲音節的音長一般短于正常重讀音節的長度。二是輕聲音節的調值（音高形式）已經改變，與原有聲調不同，形成了獨特的輕聲調值。
根據輕聲的語音特點，在練習輕聲詞時可以適度拉長前面的重讀音節，盡量縮短后面的輕聲音節，讀出類似于附點音符的前長后短的節拍。如果只是縮短音節時長，聽起來仍然是怪怪的，并不是標準的輕聲。在縮短音長的同時，還必須改變原有調值，讀出輕聲調值。
普通話輕聲音節的調值是由其前一個音節的聲調來決定的，共有兩種形式：
1. 陰平、陽平、去聲后面的輕聲，是一個短促的低降調，調值為31（調值下加短橫線表示音長短，下同）。例如：
陰平+輕聲 先生xiānshenɡ 衣服yīfu 東西dōnɡxi 耽誤dānwu
陽平+輕聲 學生xuéshenɡ 人家rénjiɑ 明白mínɡbɑi 便宜piányi
去聲+輕聲 笑話xiàohuɑ 客氣kèqi 護士hùshi 太太tàitɑi
2. 上聲后面的輕聲，是一個短促的半高平調，調值為44。例如：
老婆lǎopo 買賣mǎimɑi 眼睛yǎnjinɡ 喜歡xǐhuɑn
（二）哪些詞語讀輕聲
輕聲詞多為口語中的常用詞語。書面色彩很濃的詞語和新詞、科學術語里一般沒有輕聲詞。在詞典中，大部分輕聲音節是不標調號的，比如“窗戶chuānɡhu、朋友pénɡyou”。這類詞語稱為必讀輕聲詞，就是說必須讀輕聲。還有一類，標注了調號，但是該音節前標有一個圓點，比如“父親fù·qīn、生日shēnɡ·rì、白天bái·tiān”。這一類詞語一般要輕讀，只是偶爾(間或)重讀，我們稱之為“可輕讀詞語”。不過，這類詞語如果重讀，則語感生硬、不自然，影響普通話的語音面貌，所以多數時候還是應該輕讀。
普通話輕聲詞語很多，不可能一個一個去查詞典，為了方便方言區人學習掌握，我們把必輕聲詞和可輕讀詞語歸為“有規律的”和“約定俗成的”兩大類：
第一類：有規律的。普通話中大部分輕聲（或輕讀）和語法成分密切相關，有很強的規律性，只要記住規律即可輕松掌握。
1.輕聲（即必讀輕聲詞，下同）
（1）名詞或代詞的后綴“x子、x頭、x巴、x們”為輕聲。例如：
兒子、木頭、下巴、我們。
注意1：個別以后綴“頭”結尾的詞語為“可輕讀詞語”。如：斧頭、苦頭、勢頭、指頭。
注意2：男子、女子、王子、父子、電子、大頭、煙頭、窩窩頭里的“子、頭”都實有所指，是實語素，不能讀輕聲。
（2）助詞“的、地、得、著、了、過”為輕聲。例如：
的：那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。
地：它靜靜地臥在那里……
得：我把它們認得很熟了。
著：我用手拍著你，撫摩著你……
了：父親發怒了。
過：它補過天，在天上發過熱、閃過光……
（3）語氣詞“啊、吧、嗎、呢、呀、唄、啦、嘍、嘛、哇、哪”一般為輕聲。例如：
啊：好大的雪啊！
唱啊唱，嚶嚶有韻，……
吧：好吧。
小學的老師也太倒霉了吧？
嗎：我可以問您一個問題嗎？
呢：遠著呢！
我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？
（4）疊音詞、動詞重疊中的后字為輕聲。例如：
爸爸、媽媽、老太太、娜娜、明明、蟈蟈兒、蛐蛐兒、謝謝、看看、試試、說說等。
注：副詞、擬聲詞的重疊不輕聲，如：漸漸、簌簌、嘩嘩。
2.輕讀（即可輕讀詞，下同）
（1）動詞或形容詞后面表示趨向的詞一般輕讀。例如：
進來、站起來、說出來、拿回來、出去、跑過去、冷下去、看上、坐下、拿下。
例： 我收拾一下，你再進來吧。
把報紙從花園籬笆的一個特制的管子里塞進來。
向媽媽要了一把鏟子就跑了出去。
一位姓魏的學生突然站了起來。
老麻雀是猛撲下來救護幼雀的。
生命才能維持下去，發展下去。
（2）方位詞“上、下、里、面”用在名詞、代詞后面的一般輕讀。例如：
也是在街上。
站在樹下，吃幾口嫩草。
……在污土里，在荒草里……
他一直在外面，而在里面的我卻一直不知。
（3）夾在詞語中間的“一”和“不”要輕讀。例如：
干不了、練一練（詳見“一、不的變調”）
（4）一些四字詞語中的第二個音節輕讀。例如：
黑不溜秋、黑咕隆咚、稀里嘩啦、稀里糊涂。
第二類：約定俗成的。無語法規律可循，需要我們一個一個積累。不過，只要留心，也可以總結出一點規律。舉例如下：
1. 以“么”結尾的雙音節詞語：
輕聲：這么 那么 怎么 什么 多么
2. 部分以“當”結尾的雙音節詞語：
輕聲：行當 妥當 穩當
輕讀：勾當
3. 部分以“糊”結尾的雙音節詞語：
輕聲：含糊 迷糊 模糊
4. 部分以“快”結尾的雙音節詞語：
輕聲：勤快 爽快 涼快
輕讀：痛快
5. 部分以“量”結尾的雙音節詞語：
輕聲：打量 商量 思量 掂量
輕讀：分量 力量 估量
6. 部分以“家”結尾的雙音節詞語：
輕聲：人家 冤家 親家 東家 婆家 娘家
輕讀：行家 公家 老人家
7. 部分以“匠”結尾的雙音節詞語：
輕聲：木匠 鐵匠 石匠（但“工匠”不是輕聲）
8. 部分以“氣”結尾的雙音節詞語：
輕聲：力氣 運氣 客氣 闊氣 小氣 秀氣 脾氣 福氣
輕讀：神氣 和氣 晦氣 火氣 志氣 義氣
9. 部分以“實”結尾的雙音節詞語：
輕聲：扎實 壯實 結實 老實
輕讀：誠實
10. 部分以“得”結尾的詞語：
輕聲：懶得 不由得
輕讀：記得 曉得 懂得 覺得 使得 值得 免得 顯得 不見得 了不得 舍不得
11. 部分以“人”結尾的雙音節詞語：
輕聲：丈人 愛人 媒人
輕讀：別人 主人 客人 工人 證人 大人 夫人
12. 部分以“處”結尾的雙音節詞語：
輕讀：短處 長處 好處 害處 益處 用處 難處 住處 去處
13. 部分以“識”結尾的雙音節詞語：
輕聲：見識 認識 知識
14. 部分以“活”結尾的雙音節詞語：
輕聲：快活 忙活 養活
15. 部分以“夫”結尾的雙音節詞語：
輕聲：姐夫 大夫 丈夫 功夫 工夫
16. 部分以“應”結尾的雙音節詞語：
輕聲：答應
輕讀：照應 報應
17. 部分以“道”結尾的雙音節詞語：
輕聲：門道 地道 厚道
輕讀：公道 知道 味道 打交道
3.特例
地道（名詞 不讀輕聲） 例：這條地道是戰爭時期留下的。
地道（形容詞 讀輕聲） 例：這人一點兒都不地道。
東西（指方向 不讀輕聲） 例：東西、南北方向的河道就是在這里交匯的。
東西（指物件 讀輕聲） 例：袋子里裝的是什么東西？
4.補充
還有一些輕聲、輕讀的詞，在此僅列舉給大家參考：
輕聲：哆嗦 攪和 伺候 掂量
輕讀：寶貝 亮堂 葫蘆 出息 吩咐 晃蕩 干部 埋怨
《普通話水平測試用必讀輕聲詞語和可輕讀詞語表》
說 明
1．本表共收必讀輕聲詞546條，可輕讀詞語277條。為方便記憶和練習，將這些詞語略作歸類，按類排列。
2．本表中的“可輕讀詞語”指一般輕讀，偶爾（間或）重讀的詞語；“輕讀音節”指一般輕讀，偶爾（間或）重讀的音節。
3．條目中的輕聲音節，注音不標調號，如：“清楚 qīnɡchu”。條目中的輕讀音節，注音標調號，在其前面加圓點提示，如“客人kè·rén”。
4．“一”“不”按照在詞語中的實際讀法標調，其他非輕聲、非輕讀音節，只標本調，不標變調。
----- 必讀輕聲詞語表 -----
