2020 年全國中考語文作文題目集錦
一、作文寫作
1． 目：那聲音，常在我耳畔
要求：（ 1）寫一篇 600 字左右的文章（ 2）不得顯露個人相關信息。（ 3）不得抄 。
【答案】參按例文
那聲音，常在我耳畔
常 得，那是六年 第一學期的一個星期一的上午?? “什么！你 我寫黑板 的所有板 ，你沒找 人吧？”當我接到班上 出黑板 同學的邀 的 候，我是又 又 手， 什么也不愿。“但是??但是班上那幾個寫得一手好字的同學都嫌太浪 ，都不愿寫。” 出黑板 的同學也很 堪。我有些 了，我又看了一眼 表， 下午第二 是我最 的體育 。“哎呀，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了??”最 ，我 是不由得她的 哄 ，只得點 答 了，她 重其事地交代我：“你必然要拿出你最好的水平來寫。”
不知不 中，我已 花了整個上午的 后休息 來寫板 了。但是，我 只寫了大概四分之一的板 。哎呀，照 個速度，我的體育 算是泡 了，怎么 呀??我不由得加快了 寫的速度。 于，我趕在體育 從前，完成了我的“佳作”。我 滋滋的和同學 一同上體育 去了。
一 大汗淋漓 后，我 回到了教室，我正在座位上大口大口地喝水， 放下水杯，便聽 后排一 的聲音。 皮的 兒憂如故意似的，竟將那 一字不漏地刮 了我的耳 里，聲音不大，卻聽得真實。
“ ，你看看 字呀， 是 寫的？ 么不 任，??”我的 上 一 ，白一 ： 黑板 的同學把 個任 交 了我，就是 我的一種 可，一種相信。既然我答 了，就要 個任 任，而不能夠 虎了事， 不 關系到個人的榮譽，更關系到整個班 的榮譽??余依依呀余依依，你 做，不是在 班 抹黑 ？我心里 愧極了。
放學后，我故意慢吞吞地收 包，慢吞吞地走在 伍的最后邊。我趁著老 不注意，一個人 地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端 起自己的字來，那些字 牙舞爪的，憂如也在諷刺著我。我想起了 黑板 的同學將任 交 我 上 重的表情，想起了 畫畫的同學的 面汗水，想起了班主任吳老 看著我 黑板 充 希望的眼神，想起了??我拿起了黑板刷，將我寫的字一點
一點都擦得干干 。
我要重寫！
于是，在接下來的兩天里，我放棄了所有的下 和午休 ，清早提前抵達學校，下午放學推 回家。我 真真地寫好每一個字，工工整整地 好每一個 點符號。有的 候，我的手酸了，我又想 ，又想亂寫一通的 候，“ 是 寫的？ 么不 任！” 句 又在我耳畔響起，我咬咬牙， 真地寫下去??
功夫不 有意人，我 班的黑板 得了全校唯一的一個一等 ，全班同學都 呼雀 。吳老 走上 臺 ：“ 次我 班黑板 的最大功臣是 ？”“余依依！”同學 聲回答道。“余依依 了 好黑板 ， 牲了自己的 余 ，清早最早抵達學校，夜晚最后回家，她是個 任心很 的同學， 得大家學 ！”同學 我 以 烈的掌聲，我
不好意思的笑了笑，但心里卻 開了花，低下 ，我又想起了那句 ：“ 么不 任！”就是 句 ，激勵了我， 我 得了今天的掌聲。
當我做作 想 ，當我班 日想廢弛 ，當我 活 碰到困 想放棄 ??“ 么不 任！” 句 就會在我耳 響起，它 常激勵著我，伴我成 。
【解析】
【 解】
作文 “那聲音，常在我耳畔 ”。 道 言表述上是比 文學化的，但是它 表達的意思是很淺 的，就是“ 忘的聲音”， 就和我 平 可能會 到的“ 忘的一天”、“ 忘的回 ”比 湊近，可是 道 要聚焦在“聲音”上 。“聲音”能夠來自 友
，他 激勵關心的 ，在你每天的生活中，在你碰到困 ， 你溫暖、 你激勵。“聲音”能夠來自于心里，是自己 自己定的目 ，是自己 自己的承 ，同 在成 道路上， 你直面困 的勇氣。“聲音”能夠來自于文 作品，比方你從 影中也許小 里看到的 你印象深刻的一句 。“聲音”能夠是美好 聽的歌聲、 靈魂的演奏、 雀山泉的自然之聲， 些都 人美的享受， 人忘 了平常生活中的庸碌 ， 入豐富、充盈的精神世界。 構安排上，因 存在 “聲音”的回 ，所以文章前半部分最好安排一個倒敘，由眼前情境引出“聲音在耳畔反響”從而引出“聲音”是什么。當介 完“
聲音”的主體事件此后， 上是在回答“聲音 什么會常在我耳畔”，文章后半段 要留出三到四成的篇幅來回答“聲音常在我耳畔的影響怎樣”。
【點睛】
命 作文的 立意。 1、抓關 ，找準 眼法。 目的關 ，就是作文 目的“ 眼”，經常表示了文章的中心思想，揭穿了 目的意 。扣住了“ 眼”也就是抓住了作
文的寫作重點。 2、挖掘 法。 一般有本 、引申 和比 ，命 作文 目的含 一般也是多方向的，深 次的， 含的，所以我 文 的理解有 不能夠 停留在表
上， 深刻理解 目的豐富內涵，挖掘其深 的 含信息。 3、填 法，增添 素
法。有些命 作文，比方 也許短 式的命 ，我 能夠用“增添 素，組成 境”的方法來 。 4、虛 做法，化大 小法。有些作文 ，由于見解抽象， 以掌握。 目，能夠化大 小、化虛 。
2． 下面的文字，按要求作文。
不相信自己，也 你會 掉一 原來能夠 的比 ；相信自己，也 你會 得以 無法
得的成 。在人生的 上，可否 當拼盡全力去顯現、去爭取、去相信自己呢？
以“相信自己” 目寫一篇文章。
要求：①文體自 （ 歌除外）。 ②600 字以上。③文中不能夠出 考生的姓名和所在學校
名稱。
【答案】相信自己
相信自己，你就是一道 景。
你 然是一條小溪，卻養育了一池的精靈灌 了一方的沃野。
你 然是一滴水珠，卻折射出了太陽七彩的光芒， 人 看到了世界上最美 的
色。
無論怎樣細小，你依舊能夠在自己的小天地里譜寫生命的童話，創立這大千世界的奇景，其實，你就是一道風景。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”梅花有它的清韻，白雪也自有它的風采。楊柳之婀娜，翠竹之明麗，蘭草之清靜，青松之壯美，任何事物都在大自然中顯現著自己的個性，不是嗎？鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。萬物各有自己的鋒芒。泰山雄，華山險，黃山奇，峨眉秀，牡丹雍容，荷花冰清，菊花傲骨，蘭花素雅，北國萬里雪飄，江南草長鶯飛，塞外駝鈴聲聲，水鄉牧笛裊裊。你能說泰山不如峨眉，牡丹勝過蘭花，北國不比江南？它們均分秋景。你芙蓉如畫柳如眉，我滿屋詩書自開顏，腹有詩書氣自華。你有馳騁政壇躍馬商場萬丈激情，我有小橋流水清泉明月淡泊心境。
我們無需藏在昏暗的角落，獨享那份沉靜，我們頭頂的是同一片藍天，腳踩的是同一方土地；我們不要總是把自己忘記，你不比別人多，也不比別人少；我們不能夠總是全力尊敬別人，而努力貶低自己，不要忘記，相信自己，你就是一道風景。
相信自己，不是不聽別人勸告的獨斷獨行，相信自己，是你歷盡艱險的勇氣，是你傲霜凌雪的意志，是你綻放生命之花的土壤，是你一往直前的信念。相信自己，使不能能變為可
能，使可能變為現實。
朋友，相信自己吧！即使古代窯里燒制的規格同樣的陶俑，也必然要認為自己是最獨到優秀的一個。
朋友，相信自己吧！別人是座山，你也是座山，宏偉聳立，峰也同樣挺拔雄健。
朋友，相信自己吧！即使站在高樓上看風景，也必然要堅信，風景也自然看著你。
相信自己，你就是一道風景。
【解析】
【詳解】
“相信自己”就是要有自信的意思。堅信自己的價值、力量和進步的勇氣，不卑不亢的走向成功。有了自信，人才會沉穩地面對挫折困難；有了自信，人才有足夠的勇氣戰勝阻擋，戰勝膽怯；有了自信，人才會虛心討教、誠意學習、揚長避短；有了自信，人才會從成功走向成功，從成功走向成功。能夠說，“相信自己”是所有成功的基礎。這篇命題作文，選
材的范圍還是很廣的，如能夠從人生的角度思慮。采用自己獲取某個成功的完滿的事例也許幾個獲取成功的片段作為素材，重視寫自己怎樣挖掘心里的力量，建立自信，依靠自己的奮斗，戰勝挫折，獲取成功的歷程和體驗，讓文章用生動的情節和詳盡的形象來揭穿命題的內涵。
