2023年上海市嘉定區中考一模語文試卷
考生注意：
1.本場考試時間100分鐘，試卷共6頁，滿分150分，答題紙共2頁。
2.本卷共有21題。作答前，在答題紙指定位置填寫姓名、報名號、座位號。將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。所有作答務必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號對應的區域，不得錯位。在試卷上作答一律不得分。
3.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。
一、文言文（35分）
（一）默寫（13分）
1.舊時茅店社林邊， 。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）
（2） ，小橋流水人家，……（馬致遠《天凈沙·秋思》）
3.浮光躍金， 。（范仲淹《岳陽樓記》）
4.小張同學在翻看自己幾年前游玩的照片時，發現了一張意境開闊的風景照，他想到了李白《渡荊門送別》中的詩句“ ， ”，不由得希望能繼續游歷祖國的山山水水。
（二）閱讀下面的詩文，完成5一10題（22分）
【甲】游山西村
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
【乙】記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜，解衣欲唾，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，速至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
【丙】晚游六橋①待月記
西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐②。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒③，與杏桃扣次開發，尤為奇觀。石簣數為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也。急往觀之。”余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅客，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖、止午、未、申三時④留。其實湖光染年之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑤未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！
（節選自袁宏道《袁中郎全集》）
【注釋】①六橋：在西湖蘇堤上.②嵐：山中霧氣。③勒：制，這里是推遲花期的意思。
④午、未、申三時：約上午十一時到下午五時。⑤夕舂（chōng）：指落日。
5.【甲】、【乙】兩部作品的作者依次分別為 、 。 （2 分）
6.解釋下列句中加點詞。（4分）
（1）月色入戶（ ） （2）欣然起行（ ）
7.對【丙】文畫線句意思的理解，最恰當的一項是（ ）（3分）
A.我當時對桃花感到好奇，竟然舍不得去了。
B.我當時對桃花感到好奇，竟然舍不得離開。
C.我當時被桃花迷戀住了，竟然舍不得去了。
D.我當時被桃花迷戀住了，竟然舍不得離開。
8.【乙】文作者抓住月光 的特點進行描寫；【丙】文作者則從花、柳、 和 等角度來寫“月景尤不可言”。（3分）
9.【甲】詩作者的游歷過程，是從一派 （1） 的景象開啟的；聯系選文標題和內容，【丙】文作者描寫的是 （2） 。 （4分）
10.【甲】詩作者在尾聯中表達的愿望是 ； 【乙】 文作者將自己內心復雜的情感寄予在文“□□”一詞中：【丙】文結尾畫線句表達了作者 的審美情趣。（6分）
二、現代文（35分）
（一）閱讀下文，完成11-13題（16分）
書香社會快點到來
池莉
①毋庸置疑，書香一詞，千百年來，已經是一個約定俗成的好詞。書香社會，那當然也就是一個文明程度很高級的好社會。
②作為連續四屆的全國人大代表，我已經連續審議了多年的政府工作報告，今年首次看到總理在政府工作報告中，將“提供更多優秀文藝作品，倡導全民閱讀”作為政府工作給予了
部署。這真的是一個莫大驚喜和鼓舞。中央政府對文化工作做出了如此具體的部署，并明確肯定“文化是民族的精神命脈和創造源泉”，我們完全可以期待一個書香社會的到來。
③毋庸諱言，30多年來經濟的高速發展，在繁榮經濟的同時，也逐漸地、悄然地或者公然地消解著我們生活中的文化基因，枯竭著我們的創造源泉，干癟著我們的精神命脈，直接導致了一部分人群的唯利是圖，良心喪失，道德低下，無法無天。整個社會，普遍發生有文憑缺乏知識、有知識缺乏智慧、有情緒缺乏情懷的現象。
④文學界也不可避免地受到金錢名利的侵蝕，功利關系與潛規則盛行。□□，瞞天過海盜版抄襲、注水文學、粗制濫造的“勇夫”層出不窮。
⑤“全民閱讀”之所以提倡了幾年而沒有獲得很好效果，根本原因之一，就在于文化原創者之中，有這么一些害群之馬，他們善于活躍在社會熱鬧場面，善于制造個人新聞，善于給政府營造文化繁榮假象，卻嚴重戕害了沉靜的寫作，極大敗壞了讀者的閱讀興趣；也還在于，對那些甘愿坐冷板凳的沉靜寫作者，沒有有效的法律保護和政府的切實支持。
⑥毋庸贅言，我想我們可以期待著作權法的盡快修改，切實用法律來維護社會文化生態。
當然也就可以自然修復健康的全民閱讀。我們還可以期待把閃讀作為各級政府的工作考核指標，就像GDP那樣。我們還可以期待文化原創者的勞動成果擁有與之相匹配的社會價值。還得降低個稅或者返稅與免稅政策，與國際通則接軌。作為作家的我，有理由相信，文學作品是人類生活的密友，將會獲得倍加愛護的理解、認同和珍惜。
⑦從古到今，文學總是與我們的精神生活如影隨形，總是給予我們更多夢想和激情，總是激發我們對更加美好生活的渴望，總是用想象的翅膀，將我們的靈魂升騰到更加寬闊的世界，讓我們學會愛，懂得愛，踐行愛，書香的奧秘就在這里。而到了那個時候，一個真正的書香社會也就到來了。
11.根據上下文，填入第④段的詞語最合適的一項是（ ）（3 分）
A.但是 B.因為 C.甚至 D.所以
12.根據文章思路，完成下面的填空。（8分）
作者以“書香社會”起筆，首先寫期待書香社會的到來；接著羅列缺失書香的社會亂象；
然后 （1） ；再接著從 （2） 、作為政府工作考核指標、 （3） 三個方面內容表達作者對建設書香社會的期待：最后 （4） 。
13.下面文字能否放入本文中？請談談你的看法并闡述原因。（5分）
李白的詩歌，自始至終傳遞的是一種意氣風發的精神狀態。比如《行路難》中，盡管他會問“多歧路，今安在？”但是詩的最后兩句是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
蘇軾的詩文中，也往往傳遞著一種面對苦難人生的精神超越。比如“莫聽穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”
（二）閱讀下文，完成14-17題（19分）
穿過風雪的音樂盒
張翔
①那一年，他去西藏八宿的一個小鄉村支教。支教兩年后，他就可以回城獲得一份不錯的工作。
②初入校門的那一天，白雪飄飄，孩子們在學校的操場上排成兩排，向他敬禮。那天白雪飄飄，那一雙雙舉過頭頂的手卻沒有一雙戴著手套，他們的手套都掛在脖子上。
③他留了下來，教他們語文、數學、自然，教他們認識山外的山、山外的城。
④孩子們來自不同的村落，近的就住在鄉里，最遠的孩子甚至要翻過一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那個住在最遠地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小臉，彌漫著兩坨高原紅。據說，他是這個學校最窮的學生，學費一直都欠著。他們家里只有一匹馬，是整個家唯一的生活來源，為他們負著生活的重擔，春天來的時候，偶爾還能接上幾個觀光客。
⑤也措平日里非常沉默，但是眼神卻很特別，有點怯怯的憂郁，憂郁中透著惶恐，惶恐中又露著一絲堅定。在這個偏僻的小鄉里，他見到的眼神是整齊的，老人孩子都一樣，單一而純凈，唯獨這個孩子，眼中似乎有很多的內容。
⑥雪大的時候，全世界只剩下了白，無法再找到道路。家遠的孩子只能留下未，和老師一
起住在學校宿舍里。那天，他的宿舍也留下了幾個孩子。
⑦那個晚上，孩子們在他的允許下翻看他的東西，并抱著他的吉他亂彈。只有也措，那個憂郁的小也措，在翻看他的一個小小的音樂盒——那是他的初戀女友大一時送給他的生日禮物，雖然畢業前他們已經分手，但他還是一直保存著這只好看的音樂盒。他來了西藏之后的那些日子，總是不停地打開它，聽那首熟悉的《致愛麗絲》的曲子，聽到淚眼模糊，直到有一天發條崩壞了為止。
⑧此刻的也措正撫摸著那個音樂盒，眼神，是他熟悉的淡淡的憂郁。
⑨他走過去，問也措：“你知道它叫什么嗎？”
⑩“不。”也措的話也總是那么少。
?“它叫音樂盒，一胡開蓋就會唱歌。”
?“是誰送給你的？”也措問了一個令他措手不及的問題。
?“是媽媽在我生日的時候送給我的。但是現在壞了，要不就可以讓你聽一聽了。”對著孩
子，他還是撒了謊。
?也措看了他一眼，就低著頭不說話了。
?那一夜的雪很大，他能聽到學校后山的樹木折斷的聲音。等他第二天醒來的時候，看到門前的花圃被雪蓋住了，操場的樹，枝干被雪壓斷了許多，遠方除了雪還是雪，除了白還是白。不知道為什么，他的眼淚一下子就出來了。
?第二天晚上開始，也措便開始想家了，聽到半夜風雪沙沙的聲音就哭了，他不由得把他接在懷里問：“想媽媽了，是嗎？”“我要見阿媽。”也措一開口，淚水又掉了一串。
?他鼓勵孩子：“也措，老師的媽媽在很遠的地方，老師一年只能見一次媽媽，老師也很想媽媽，但是老師都不哭，不哭了好嗎？”也措看著他，停止了哭泣。
?第三天黃昏，也措的母親騎著馬來到了他的宿舍門口，接走了也措。
?那一年的冬天，雪一直很大，過年的時候，雪已經封了路，他很想家，卻沒能回去。 ?終于到了第二年春天，雪少了，陽光有了暖意，他聽說不遠的鎮子開始有了稀少的游客。路，看來是通了，但是他卻沒有時間回家了，因為孩子們已經開學了。
?也措也來了，換了一個小孩一樣，眼神，不再是淡淡的憂郁，而是似乎有種說不出的歡快，看著他，總忍不住想笑。依舊不愛說話，總是偷偷地看他。
?然后就到了他的生日，沒有人為他慶祝，他孤單地為自己點燃了蠟燭。可是三天后，他卻意外地收到了一個郵包，郵包是從北京寄來的，拆開來，竟然是一個音樂盒，比他那一個還要漂亮。音樂盒里放了一封信，他看著，心就像春天的雪一般簌簌融化了……
?是北京的一個陌生人寄來的，那人在信中說，他在前一個月來了一次八宿，碰到了一個叫也措的小孩，小孩牽著家里的馬送他進山，卻沒有收他一分錢，只要求他回去之后，在4月初給他的老師寄一個音樂盒當做生日禮物，因為，老師的媽媽送給老師的音樂盒壞了，老師已經很久沒有見媽媽了……
