
對少先隊儀式教育的思考
作者:***
來源:《內蒙古教育·理論版》2019年第03期
摘 要:本文就少先隊儀式教育的作用,結合個人思考研究,從儀式內容的設計、常規儀式的革新和儀式與主題思想的創意三個方面,展示實踐成果。少先隊儀式教育在少先隊主題活動中有著舉足輕重的作用,用好儀式教育,會使活動特色更加突出,也會實現少先隊員思想教育的最大化收獲。不斷創新儀式內容,規范儀式形式,是小學少先隊輔導員應不斷鉆研的新課題。
關鍵詞:少先隊儀式;創新設計;教育作用;主題活動;成長
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216(2019)03C-0023-03
一個生命的成長,就像一棵矗立在風中的白楊,一場風雨,一縷陽光,春季發芽,秋葉變黃,凡與成長有關的記憶都會以年輪的方式鐫刻在生命之樹上。孩子從步入小學,加入少
先隊那一天起,就開始接受少先隊儀式教育,這種全新的形式把他們帶入新的學習生活,對他們有著非常重要的意義。
儀式,多指典禮的秩序形式,在古代這個詞也有禮儀法度、榜樣準則的意思。小學少先隊儀式教育已經成為少先隊主題活動的核心部分,它是少先隊組織發展的靈魂,是提升隊員凝聚力,提高思想教育效果和展示少先隊品牌特色的重要憑借。
少先隊儀式應該包含生動形象、豐富多彩的教育內容,通過舉行儀式,營造莊嚴神圣的儀式感,從而達到少先隊組織向隊員傳遞成長信息的教育效果。因此,發揮好每一次儀式教育的作用,不斷探索和創新少先隊儀式內容,是我在工作中重點研究的課題。
在少先隊大隊輔導員的崗位上,我根據學校少先隊工作的特色、隊員的年齡特點,結合重要節日、紀念日、主題教育活動等,策劃并實施各種儀式,細化設計儀式程序,鞏固常規儀式內容,創新構思儀式主題,深刻挖掘不同儀式的多元化教育價值,使其對少先隊員的成長發揮引領帶動和潛移默化的作用。