第8課：臺階
一、內容及其解析：
《臺階》是李森祥的一篇小說，通過描寫父親終年辛苦，積銖累寸，準備了大半輩子，終于建成了一棟有九級臺階的新屋。而新屋落成了，人也衰老了，身體也跨了。反映出父親那輩農民為提高地位，贏得尊重，付出了巨大的代價。同時也贊美了父親吃苦耐勞、拼命硬干、堅忍不拔的精神，表達了億萬農民渴望提高生產力、結束農村經濟落后狀況的心聲，回蕩著時代召喚的主旋律。教學重點是，把握故事內容，分析父親形象，理解作品的思想感情。教學難點是，理解父親形象的意蘊和組織材料的詳略安排。
二、教學目標：
①整體感知課文內容，了解故事情節，體會作者的感情。
②抓住關鍵語句，把握父親形象的特點。
③理解課文圍繞“臺階”組織材料，安排詳略的方法。
④感受父親性格中艱苦創業的精神和堅忍不拔的毅力，培養對待人生的積極健康的心態，培養學生熱愛父親、尊重父親的感情。
三、教學問題：
在本節課的教學中，學生可能遇到的問題是很難準確把握課文內容及作者所要表達的情感。難以抓住“臺階高，屋主人的地位就相應高”這個文眼去把握情節，探究“父親”形象的意蘊，理解“臺階”的內涵。
四、教學支持條件分析：
在本節課的教學中，準備使用自主、合作、探究和研究性學習等方法。同時，為提高學生的學習興趣，增大課堂教學的容量和提高效率，自制課件進行教學。
五、教學過程設計：
（一）導入：
父親的故事是無聲的，父親用自己的行動教育著孩子們，告訴我們什么是人生；告訴
我們什么是生活；告訴我們應該怎樣刻苦學習，拼搏奮進。父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿向他人談起；父親的一生可能是清貧的，讓我們無法在別人面前衣著炫耀；父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石。可父親在你跌倒了時，他會扶起你來,教會你怎樣站立；在你困難時，鼓勵你勇敢的面對困難和挫折，在無言的大海中，讓我們分享了失敗與成功……所以，父親是平凡的，父親又是偉大的。
那么，你眼中的父親是什么樣子的？
下面我們就來讀讀李森祥寫自己眼中父親的文章------《臺階》。
（二）學習新知識，整體感知課文：
1、統領全文的是那句話？
2、復述故事情節。
父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，也要造一棟有高臺階的新屋。
他下定決心，開始漫長的準備。他準備了大半輩子，終于建起了有九級臺階的新屋，一輩子的心愿得以實現。父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了；人也衰老了，身體也垮了。
（三）小組討論、合作探究：
1、父親為什么老覺得我們家的臺階低？
2、父親為修建新屋做了哪些事情？
撿磚、撿瓦、撿石頭、存角票、種田、砍柴、編草鞋、踏黃泥等。
3、既然父親一生的愿望就是造一棟有高臺階的新屋，為什么文章不就造新屋來詳寫，而在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？
①寫三塊青石板的來歷
寫當年父親力氣是多么大，后面寫造新屋時托石板閃了腰，前后形成對比。
②父親的坐姿、腳板說明臺階低;父親終年辛勞，家庭貧困。
③寫“我”在臺階上跳上跳下
年幼——長大成人，說明準備蓋房前后用了一二十年，也說明臺階低。
六、本課小結：
從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的。但卻是實實在在的，他們血管中流淌著的那份堅忍不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親!
七、家庭作業：
完成課后練習一、二、三題，預習第九課。
