象棋的規(guī)則和下象棋的秘訣
其實(shí)象棋的目的就是一個(gè)，殺死對(duì)方的將，其間需要你的各個(gè)子力的默契配合，記得我學(xué)象棋的時(shí)候，老師教給我們走子規(guī)則的口訣：馬走日，相走田，小卒一去不回還，炮打隔山子，車殺一溜煙，老將不出門，士要走斜邊。就是馬的走法像個(gè)日，相走的是田，小卒過河之后可以橫著走，但永遠(yuǎn)不能回頭走，炮要隔著一個(gè)才能吃子，車是走一條直線的，老將只能呆在九宮里，像兵一樣走，士是走九宮里的斜線。
會(huì)了具體的行棋方法，剩下的就是多練，多下了，同時(shí)注意，還要對(duì)自己的帥進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)哦。
活動(dòng)主題:
整理書包
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)整理書包的方法，養(yǎng)成愛整潔的良好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)收拾、整理的技能。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)整理書包的方法，培養(yǎng)自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn):
通過整理書包活動(dòng)感悟到要自己的事情自己做，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)生準(zhǔn)備好自己的書包，做為課堂實(shí)踐的工具。
學(xué)情分析:
現(xiàn)在的家庭大多都是“四、二、一”型，家中六人寵慣著一個(gè)孩子，導(dǎo)致今天兒童的動(dòng)手能力減弱，自理能力下降。針對(duì)這種現(xiàn)象教育學(xué)生要自己的事情自己做顯得尤為重要。
學(xué)生踏入學(xué)校已有一段時(shí)間，熟悉校園生活，學(xué)生每天上學(xué)也有整理書包的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)
生整理書包的能力，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
設(shè)計(jì)理念:
品德與生活是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。從課程的基本特征生活性看，應(yīng)以兒童生活作為課程內(nèi)容的主要內(nèi)容源泉，要密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體；從開放性看，課程內(nèi)容的開放，提倡從生活中捕捉；從活動(dòng)性看，課程形態(tài)為主體參與性活動(dòng)，課程目標(biāo)通過教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，兒童本身實(shí)地參與活動(dòng)。
一、談話、了解
1、談話了解學(xué)生在家的情況。
a、說說自己每天的書包是誰整理的？
b、怎樣整理的？
2、通過學(xué)生之間交流，讓他們明白要自己的事情自己做。
二、討論、實(shí)踐
1、討論整理書包的重要性。
2、分組討論如何整理書包。
3、動(dòng)手實(shí)踐用自己喜歡的方式整理書包。。
4、教師幫助總結(jié)整理書包的方法。
三、活動(dòng)擴(kuò)展與延伸
通過觀察書中的圖，了解有哪些事情是可以自己完成的，然后再擴(kuò)展到生活中，還有哪些事情可以自己完成。使學(xué)生進(jìn)一步明白并懂得要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
四、家庭實(shí)踐與養(yǎng)成
每天回家自己動(dòng)手整理書包，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并盡力做自己可以做的事情。
