六年級(jí)語文上冊《我的伯父魯迅先生》課堂筆記
一、多音字
圈 quān 圓圈 圈套
號(hào) háo 號(hào)叫 北風(fēng)怒號(hào)
juàn 羊圈 圈養(yǎng)
hào 號(hào)碼 符號(hào)
嚼 jiáo 咬文嚼字 細(xì)嚼慢咽
扎 zā 包扎 捆扎
jiào 倒嚼
zhā 扎破 扎眼
jué 咀嚼 耐人咀嚼
zhá 掙扎 垂死掙扎
二、字詞解釋
追掉：沉痛地懷念（死者）。
致敬：向人敬禮或表示敬意。
愛戴：敬愛并衷心擁護(hù)。
愛撫：疼愛撫慰。
慈祥：（老年人的態(tài)度、神色）和藹安詳。羞愧：感到羞恥和慚愧。
囫圇吞棗：把棗子整個(gè)吞下去。比喻讀書等不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受。
張冠李戴：比喻名實(shí)不符，弄錯(cuò)了對象。冠：帽子。
飽經(jīng)風(fēng)霜：比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練。
接連不斷：一個(gè)接著一個(gè)而不間斷。
恍然大悟：一下子完全明白了或覺悟過來了。
三、近義詞
追悼——哀悼 驚異——詫異 愛戴——尊敬
羞愧——慚愧 悔恨——懊悔 慈祥——慈愛
枯瘦——消瘦 恍然大悟——茅塞頓開
囫圇吞棗——一知半解 張冠李戴——顛倒是非
飽經(jīng)風(fēng)霜——飽經(jīng)滄桑
四、反義詞
羞愧——自豪 愛戴——憎惡 團(tuán)聚——離別
慈祥——嚴(yán)厲 深?yuàn)W——淺顯 枯瘦——健壯
詳細(xì)——簡略 囫圇吞棗——細(xì)嚼慢咽
恍然大悟——百思不解 飽經(jīng)風(fēng)霜——養(yǎng)尊處優(yōu)
五、詞語搭配
兩本書 復(fù)雜的內(nèi)容 報(bào)警風(fēng)霜的臉 詳細(xì)地解說
一攤血 艷麗的色彩 緊張動(dòng)人的情節(jié) 馬馬虎虎地讀書
一些錢 慈祥的表情 自然而和諧的美 匆匆忙忙地趕回家
一滴淚珠 愉快的表情 又高又直的鼻子 清清楚楚地記得
一條皺紋 低微的聲音 難以忍受的痛苦 張冠李戴地亂說一氣
六、作者簡介
周曄，浙江紹興人。魯迅三弟周建人和王蘊(yùn)如的大女兒，魯迅先生的侄女。代表作《我的伯父魯迅先生》《魯迅故家的敗落》。
七、主要內(nèi)容
本文通過回憶魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
八、段落大綱
全文共27個(gè)自然段，可以分為六部分。
第一部分（1）：寫人們崇敬和愛戴魯迅先生。
第二部分（2—3）：寫伯父和“我”談《水滸傳》并教育“我”要認(rèn)真讀書。
第三部分（4—13）：寫伯父魯迅先生和“我”笑談“碰壁”。
第四部分（14—16）：寫除夕的時(shí)候，伯父和爸爸替“我們”放鞭炮和花筒。
第五部分（17—25）：寫魯迅先生救助黃包車夫。
第六部分（26—27）：寫伯父關(guān)心女傭。
九、詞句賞析
1.伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里……有學(xué)生，各色各樣的人都有。
賞析：“許多、數(shù)不清、大大小小、堆滿、各色各樣”等詞語表明魯迅先生深受人們的愛戴，在人們心目中的地位極高。
2.我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父……淚珠就一滴一滴地掉下來。
賞析：這句話是小周曄失去伯父時(shí)的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事，排比句式刻畫了“我”非常難過的心情。
3.伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”
賞析：這句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。
4.聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受……都不再馬馬虎虎了。
賞析：“我”聽出了伯父的話中之意：伯父之所以“記性好”，是因?yàn)樗x書，而“我”并不是記性差，主要是讀書馬馬虎虎，所以“我”又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受，所以“我”決定端正學(xué)習(xí)、讀書的態(tài)度。
5.那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。
賞析：《表》是前蘇聯(lián)作家寫的兒童小說，《小約翰》是荷蘭作家寫的童話，這兩本書，以及還有其它一些兒童讀物，都是魯迅先生在百忙之中為少年兒童翻譯的。伯父送“我”書，一方面是鼓勵(lì)“我”多讀書，多讀好書；另一方面是幫助“我”培養(yǎng)認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。
