做一名陽光的教師
著名作家羅曼羅蘭說過這樣一句話,“要散布陽光到別人心里,首先自己心里要有陽光。”作為一名教師,我們無時無刻不在播撒陽光的種子,在孩子們的心里,老師不僅僅是老師,還是榜樣,是楷模,所以我們的個性決定孩子們的個性。有人說怎樣的老師教出怎樣的學生,細細品味這句話,其實是有它的道理所在。那么,怎樣做才能算是一個陽光教師呢?作為當今的陽光型教師又應該具備哪些精神與素質呢?
我想,真正的陽光教師,首先他的性格應該是樂觀的,積極向上的,充滿朝氣的。試想一個整天唉聲嘆氣,多愁善感的老師會給孩子們帶來什么影響。換言之,當孩子們高高興興地走進學校的時候,迎接他們的是老師燦爛的笑容,溫和的語言,孩子們的心情也會隨之輕松和歡快起來。陽光的性格還表現在戶外活動中,樂觀積極的態度決定你是否參與到孩子們的游戲活動當中去,老師與孩子一起做游戲,并且將自己也融入到角色當中,孩子們會有一種與你平等的感覺,這個時候你就不再是老師,而是他們開心的玩伴,孩子們也會因此想靠近你,親近你。
陽光型教師要熱愛自己的職業,熱愛自己的學生,熱愛自己的學校,熱愛自己的職業,你才會擁有激情奔放的工作態度,你才能搞好工作,體驗快樂,享受工作給你帶來的充實與幸福。熱愛自己
的學生,以高尚的道德風范和良好的親和力去影響孩子
們,當好孩子們健康成長的指導者和引路人。以平視的眼光對待每一個孩子,做他們的媽媽,朋友和知心人,當你付出了精力與汗水,回過頭,孩子們殷勤的目光會告訴你,你的辛勞沒有白費。熱愛自己的學校,將學校當成自己的家,愛護這里的一磚一瓦,呵護這里的一草一木,久而久之,你會發現,我們的學校是多么的美麗,我們能夠在這里生活,學習,教書育人是多么的幸福與滿足。
陽光型教師還要擁有一顆健康的心態,時刻保持謙虛的態度和平常心。對于教師而言,生活與享受生活、上課與享受上課、教育與享受教育是完全不一樣的,保持樂觀、平和、健康的心態是成為優秀教師的基本條件。保持一個良好的心態,不僅僅是教師的個人問題,而且還是一個教育問題。教師良好的心態可以激發孩子積極向上的勇氣,良好的心態還可以塑造孩子們健康蓬勃的人格,讓你在教育過程中少些許埋怨,多些許滿足。
陽光型教師還要具備與時俱進的創新精神,教師的專業化成長,就是要與時俱進,終身學習。當今世界新技術層出不窮,作為教師,如果不了解現狀,還停留在原有的層面上,是跟不上時代的步伐的。所以,陽光型的教師要全面地,即時地接觸新鮮事物,多看些專業化書籍,在這個全
新的時代,要對自己不斷提出新的要求,要具有學習的精神、研究的精神、創新的精神、敬業的精神、不斷學習,不斷充實自己,讓自己跟上時代的腳步。
總而言之,陽光型教師就是要不斷自我更新、不斷自我變革,用一顆健康的,真誠的心面對我們的孩子,面對我們的家長,面對我們的職業。用耐心與微笑走近孩子,和孩子們做朋友,時刻謹記,用理想和激情教書、用愛心和細心育人。
