初一小說作文樹和鳥與人的三次較量1200字
蔚藍的天空中掛著一輪金色的烈陽，下面是茂盛的叢林，許多動物再次嬉戲，還有一望無際的年輪。這些是誰造成的呢？自然不是天然形成的，而是那些濫伐樹的人們干的，他們為了賺錢，為了一己私利，完全不為自然環境以及樹木著想。許多鳥兒也因此沒了家。害人終害己，有的人們因為亂砍伐樹木被沙塵暴卷走……但這僅僅是開始，樹木與鳥的報復才剛剛開始。
一天，樹木與鳥在召開緊急會議，商討現在自然環境以及怎么對付人們的計策……首先樹木的統領菲克發話了：“大家聽我說，人類現在亂砍伐樹木，殘害我們的同胞，害得鳥兒也不能和我們共同居住，造成生態環境遭到嚴重破壞，但是他們顯然還不知道自己的過錯，害人終害己，但我們畢竟生活在一個地球，我們還是要盡力阻止這場悲劇的到來，不讓情況惡化，下面請鳥的統領文迪說話。”“大家好，我是鳥的統領，我叫文迪，人類固然可惡，不僅殘害樹木朋友，還經常把我們關起來放到市場上去賣，但人類中也有好人，我們和樹木朋友們商量好，一起拯救人們，下面我們一起商量計策。”文迪認真說道。之后，他們商量了一個下午……“下面有請樹木首領為我們講拯救人類三大計策。”菲克曰：“第一計策：人類在砍伐樹
木時，先跟他們講道理，行得通最好，行不通實行第二方案。第二方案為：鳥兒向人們發動假攻，對其進行恐嚇，行不通實行最后方案！第三方案：偽造溫室效應或自然災害。但這種方法十分消耗人力物力，更破壞自然環境，所以不到一定程度不使用這招。我講完了，大家同意嗎！”“同意！”大家異口同聲道。好，那下面開始試行方案！
第一方案計劃開始……
一天人們正在砍樹，鳥兒和周圍的樹勸說道：“人們啊，請停止砍伐樹木吧，別再殘害我們了，這樣也會造成許多自然災害，自己也會受到傷害。就算不為我們著想，也算為自己著想，停手吧。”但似乎人們絲毫不領情。繼續砍伐樹木，還驅趕鳥兒。”第一計劃宣告失敗。
第二方案開始……
這次人們比上次多了，但是鳥兒們依舊不退縮，帶著軍隊上前琢人們的頭，“啊！啊！”人們疼的哇哇直叫。有一些人終于忍不住了，拿著獵槍朝著天上亂打，那聲音猶如五雷轟頂轟轟直響，許多鳥兒受傷甚至死亡，鳥兒們只好撤退。第二計劃宣告失敗。
這天鳥兒與樹在晚上又召開了一次會議，菲克曰：“唉，看來只能啟用第三方案了，為了開導人們，大家今晚跟動物們商量好，明天制造地震的自然現象，由文迪帶著鳥兒跟人類說明原因，讓他們以后不再伐樹。”
第三方案開始……
“這次，一大堆人群涌上森林伐樹，看來人們這次打算大量伐樹，我們一定要盡力阻止他們！”
“好！”于是鳥兒以及其他動物一下沖出去，大地在顫動，如悶雷滾動般作響。“嗯？怎么回事，怎么動物們一下子都全部沖出來？難道有什么事情發生了嗎？那誰，去問問鳥兒們怎么回事。”于是，那個人找到文迪問道：“麻煩打擾一下，你們這是干嘛？難道有什么事情發生了嗎？”“唉！你OUT了！竟然不知道百年一度的大地震要來了，動物們都逃走了，聽說是因為人們亂砍伐樹木造成的，叫你們不要亂砍伐樹木，我們鳥兒和樹木幾次相勸都不聽，現在地震來了吧？我先走了，你們好好想想把。”那個人把鳥兒的話一字不漏的傳給了人們。“啊？不會吧？這可怎么辦啊。趕快逃命去吧，早知道不砍樹了啊！”下面吵鬧聲不斷，這時，一個人發話了。“大家靜一靜靜一靜，這鳥兒說的話我們能相信嗎，而且國家防
震局都沒通知怎么可能地震呢？這肯定是鳥兒與其他動物串通起來想讓我們不賺錢的方法，大家千萬不能上當啊”人們想了想也有道理，于是接著砍樹了。鳥兒們與其他動物看無計可施，也不管人們，只能看著人們破壞這一日比一日差的生存環境了。
一天，人們依舊在砍樹，忽然天一下暗了下來，動物們又大遷移，與上次騙人們的情景十分相似，這些砍樹的人懷疑又是鳥兒搞的鬼，于是并沒在意，但是忽然天邊被一大巨浪遮住，人們回頭一看，嚇得魂不守舍，四處逃竄，可惜一個人也沒逃過，但這是為什么呢？原來是大量伐樹，造成“溫室效應”海平面逐漸上升，所以造成了現在情景。
唉，這件事正應驗了“害人終害己”這句話，如果人們當時聽鳥兒與樹的勸告，就不會造成這般場景了。這個故事正是要告訴人們要珍惜現在的生存環境不要大量伐樹，造成“溫室效應啊！”
初一讀后感作文讀【唯一的聽眾】有感700字
這幾天，我讀了《唯一的聽眾》這篇課文，我被老婦人那種善良，善解人意，幫助年輕人成長的品質所感動。課文主要講了：作者小提琴拉的不好，便去無人的林中練琴，但碰上
了一個老婦人，作者不敢再拉琴，老婦人謊稱自己是聾子，并希望每天早晨做作者的聽眾，在老人無聲的鼓勵下，作者越拉越好，最終成為了高手。其實，老人不是聾子，而是最有聲望的音樂教授。合上書本，我想了許多。老婦人為什么說自己是聾子呢？為什么不直接去指導作者拉琴呢？原來是作者拉的不好，對自己沒有信心，所以才從家里來到樹林練琴，不希望有人聽見。老婦人謊說自己是聾子，正是抓住了作者的心理——不希望有人在場。他不直接去教作者是因為怕作者失去信心，而是用自己的行為對作者進行鼓勵，顯示出了老人獨特的教育方法。老婦人善意的謊言使作者成為了小提琴好手。生活中，也有人都像文中的老婦人一樣，編造善意的謊言，使人成才。有一個故事叫《心靈有耳》，說一個小女孩歌唱得不好，被排除在合唱團之外，傷心在公園里唱歌，一個耳聾老人贊揚小女孩唱得好，小女孩不斷練習，老人不斷的表揚他。后來，小女孩成為了歌星，當她去感謝老人時，才得知當年的老人是個聾子，現在已經去世了。老人善意的謊言造就了一位歌星。人要講誠實，但有時也需要善意的謊言，一個善意的謊言可以幫助一個人走出困境，一個善意的謊言能給人自信、給人快樂，一個善意的謊言也可以造就一個人才。生活多一份善意的謊言，就多一份美好和幸福。
