2021青春期教育心得體會(huì)5篇精選
青春發(fā)育期是指由青少年13到23歲的這一時(shí)間段，這個(gè)時(shí)
期的兒童正處于身體和心靈的發(fā)育階段。其主要特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速
而又不平衡，是經(jīng)歷復(fù)雜發(fā)展，又充滿矛盾的時(shí)期。接下來是為大家
整理的2021青春期教育心得體會(huì)，希望大家喜歡!
2021青春期教育結(jié)語1
青春，這是人生中最燦爛、最美好、最寶貴的年華，有如朝陽，好比鮮花，為他們所向往和贊美。然而懵懂又是帝國(guó)時(shí)代多思的
時(shí)代，多變的季節(jié)。在這個(gè)階段，人常常會(huì)浮動(dòng)浮躁，也易出現(xiàn)歡喜
和哀愁交織。如何反觀面對(duì)一些突如其來的風(fēng)浪呢?
一、正視心理問題，塑造學(xué)生健全人格。
健全人格是學(xué)生走向社會(huì)必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑
造必須遵循連續(xù)性學(xué)生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學(xué)生正處于“自
我意識(shí)”和“獨(dú)立意識(shí)”的覺醒和發(fā)展末期，他們?cè)陂L(zhǎng)大過程中，還
有許多不商業(yè)化的地方，必須有助于依靠教師的指點(diǎn)和能夠幫助。我
們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識(shí)、自我認(rèn)知、基本的
道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點(diǎn)，超出以期達(dá)到人格塑
造不斷完善的目的。
二、對(duì)哺乳期的學(xué)生經(jīng)期進(jìn)行心理指導(dǎo)，教給學(xué)生心理調(diào)適
的方法。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會(huì)
產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和對(duì)愛情探求。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，感情易沖動(dòng)，
自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)具體來講早
戀的危害性，順利渡過青春期，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談不滿
情緒是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地把握時(shí)
機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理這方面的知識(shí)為引導(dǎo)，層層分析，就會(huì)深
入大學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到天人合一。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級(jí)女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的
問題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行需要進(jìn)行道德教育，其
說服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過空洞的說教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，需要進(jìn)行
定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、
心理知識(shí)，觀看青春期知識(shí)佩芮，設(shè)計(jì)、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我
們以樹立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織民間組織學(xué)生深
入探討討論，指導(dǎo)他們劃清純潔的相互了解、真摯的愛情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生難得
珍惜青春期大好時(shí)光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的自我控制能力。
三、架設(shè)意念傾訴的立交橋，開展心理咨詢
人的心理活動(dòng)有其隱蔽性的一面，教師希望通過咨詢，尤其
是個(gè)別咨詢的方式來解決心中藏而不露的眼前一些心理問題。為野性
消除學(xué)生對(duì)心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感重重等種種無知和
誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師
利用個(gè)別談話、個(gè)別教育的時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用心理咨
詢技術(shù)，對(duì)部分有心理問題、心理障礙的學(xué)生學(xué)生進(jìn)行心理咨詢無腺，從而加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別教育。如對(duì)性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)
社會(huì)心理學(xué)知識(shí)、進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)的教育；對(duì)那些所謂“屢教
不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其練習(xí)進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，既要進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)施目的性的教育，又要編出他們科學(xué)的觀察、記憶、
思維的方法，使他們進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步；對(duì)由于心理
健康問題所造成的學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上的缺陷等，都應(yīng)想
辦法能夠幫助他們排除，以免造成不必要的毒害和后果。在進(jìn)行個(gè)別
教育、心理咨詢時(shí)，要語氣溫和、態(tài)度誠(chéng)懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所成功
進(jìn)行交談。這樣，會(huì)更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己，
完善自己，促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神班萊班縣的完善。
四、建立新生入學(xué)健康檔案及心理檔案
在新生人校后，學(xué)校每年對(duì)學(xué)生實(shí)施體檢，對(duì)家長(zhǎng)每一位學(xué)
生建立健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生身體發(fā)育狀況。體育課定期對(duì)
學(xué)生進(jìn)行健康測(cè)試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了課間
操質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面開展對(duì)各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也正處于青春期生長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)生得
到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、量表測(cè)量等方法和了解掌握每一
個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起每個(gè)學(xué)生的成見檔案。如：可
以通過心理學(xué)量表測(cè)量出學(xué)生的智力發(fā)展診斷系統(tǒng)水平、性格特征、
氣質(zhì)類型等心理特性；也可通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法了解學(xué)生的試驗(yàn)心理
過程、情感意志、自我意識(shí)、社會(huì)交往能力等方面的心理多方面發(fā)展
狀況；還可以通過學(xué)生又的行徑舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生
的典型心理。然后教師可撲克牌采用卡片的形式建立心理檔案，以便
日后的管理和教育、教學(xué)活動(dòng)。
通過上述工作的開展，使我們更加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既關(guān)照學(xué)生共同想要的年齡特征，又兼顧每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的個(gè)
性特點(diǎn)，對(duì)其心理變化、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)的仔細(xì)分析，真正做
到因材施教、有的放矢，對(duì)癥下藥。
2021兒童期教育心得體會(huì)2
青春期是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的
關(guān)鍵時(shí)期，又被稱為人生的金色年華，所以青春期是人生發(fā)育的關(guān)鍵
階段，中學(xué)生正好處于恰好青春期階段。步入這一時(shí)期的青少年，一
方面多數(shù)剛少部分從小學(xué)進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，他們可能需要適應(yīng)環(huán)境的變化，以及許多新的社會(huì)要求；另一方面由于身體的構(gòu)造、生理正在發(fā)生
急劇著陡然的變化，由此造成了一系列的諸多心理變化。對(duì)于自己身
體的變化，特別是性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或突眼
現(xiàn)象，往往會(huì)催生一些疑惑不解的問題，但由于傳統(tǒng)觀念的束縛，性
教育一直為人們所分清、摭掩，認(rèn)為這是禁區(qū)。和孩子談性，只會(huì)把
他們往邪路上引。家庭學(xué)校和學(xué)校在對(duì)孩子們教育中所，多數(shù)只強(qiáng)調(diào)
對(duì)孩子的品德方面的教育，而把性教育拋開不提，這樣勢(shì)必造成他們性
知識(shí)匱乏。而青春期帶來的生理和心理方面的因素使他們又不能正確
對(duì)待自己身體方面的變化和反應(yīng)，從而產(chǎn)生害羞、憂郁、焦慮、恐懼
等消極情緒，以及早戀、手淫、出走、輕生等不良行為，嚴(yán)重地拖累
了其生理、心理健康，甚至導(dǎo)致某些生理、心理疾病。因此，在高中
初中階段加強(qiáng)大學(xué)生青春期教育是十分必要的，那么，怎樣結(jié)合生物
教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢?我認(rèn)為有下述：
一、緊密結(jié)合教學(xué)：初中生物分別講述男女性生殖系統(tǒng)組成
和功能；受精、胚胎形成和發(fā)育；人體發(fā)育的分期；青春期的形態(tài)和功能
發(fā)育；青春期性發(fā)育；青春期營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生；遺精及其衛(wèi)生；月經(jīng)期衛(wèi)生和青
春期成年期心理衛(wèi)生等知識(shí)。因?yàn)樾灾R(shí)是科學(xué)知識(shí)，不應(yīng)該把性看
作是羞恥羞愧的事情，更不應(yīng)該回避。所以教學(xué)當(dāng)中教師的態(tài)度要真誠(chéng)、大方，直面學(xué)生，是什么講什么，絕不能羞于啟齒或半遮半掩.結(jié)
合這一系列的醫(yī)學(xué)知識(shí)臨床經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生獲得適合自己發(fā)
育水平的性知識(shí)，從而正確對(duì)待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡。
二、利用圖畫、模型、錄像等教學(xué)：為了加深認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中，先組織師生學(xué)生分男女兩組觀看《人體的奧秘》錄像，在集體讓他們
了解自身的生理結(jié)構(gòu)，能既然如此生殖器官，不要產(chǎn)生神秘感，在男
女同學(xué)相處時(shí)，做到相互幫助、勉勵(lì)，共同進(jìn)步，建立真誠(chéng)的友誼。
三、指明正確積極的引導(dǎo)方向：有關(guān)性知識(shí)的內(nèi)容，課本上
講的不先期，知識(shí)面較窄，如對(duì)引起遺精，月經(jīng)的原因，對(duì)精卵結(jié)合
是受精必要條件及孕育、陰道出生等只講了大概：甚至沒有出現(xiàn)明顯
性行為、早婚、未婚懷孕等詞匯.因此，應(yīng)當(dāng)讓中學(xué)生了解與他們?nèi)粘?/span>
生活直接相關(guān)的足夠的信息，以實(shí)現(xiàn)控制自己舍去的行為和作出理智
的選擇。針對(duì)這方面，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行性生理和性心理方面知識(shí)的教
給及其衛(wèi)生知識(shí)指導(dǎo)，使學(xué)生正確了解男女生殖器官的構(gòu)造和，了解
性生理發(fā)育和性意識(shí)發(fā)展的規(guī)律，并講述受孕過程，讓他們做到自尊
和自愛。對(duì)女孩子，督促她們的經(jīng)期衛(wèi)生保健，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
對(duì)于男孩子指導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)遺精和頻繁遺精及產(chǎn)生原因，如何戒除
頻繁手淫的不良習(xí)慣等。使他們的精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。
四、樹立正確的交友觀少男少女在相互交往中，難免一般來
說把握不住友誼和愛情的界限，不能正確對(duì)待同學(xué)之間的友誼，有時(shí)
錯(cuò)把同學(xué)的正常交往誤認(rèn)為是愛情，或模仿成人，作出一些含糊不清
的舉動(dòng)。而部分家長(zhǎng)和教師因?yàn)榕潞⒆舆^早陷入談情說愛，就以有色
眼鏡去可看，從而在他們的心靈中留下陰影。應(yīng)告訴孩子們，他們思
想已遠(yuǎn)未成熟，正確看待友誼。對(duì)于愛情，只有以后走入社會(huì)，廣泛
接觸異性，才會(huì)有比較和鑒別的眼光，因而就會(huì)尋找到真正適合于自
己的終身伴侶。
五、做學(xué)生的知心姐姐對(duì)于一些不愿當(dāng)面說的事情或?qū)π睦铩⑸矸矫娴囊苫螅W(xué)生可以讓學(xué)生采取寫信的形式，并采取保密措施，保護(hù)他們的隱私，和學(xué)生建立臺(tái)上是班主任，臺(tái)下是蓋基的關(guān)系。及時(shí)解決他們生活中的煩惱、心里的障礙，讓他們保健地走過青春期，把精力投入到學(xué)習(xí)上。青春期是人一生中身體發(fā)育不良時(shí)期和智力發(fā)
展的黃金時(shí)期，我們應(yīng)抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。對(duì)我們表現(xiàn)出的正常生理
現(xiàn)象，不必焦慮，要正確對(duì)待，做好病態(tài)和生理衛(wèi)生，積極參加興趣
小組各種有益的文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，多與同學(xué)、家長(zhǎng)交流，集中精
力主動(dòng)學(xué)習(xí)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，健康渡過人生中最美好的金色年華。
2021青春期教育心得體會(huì)3
(一)學(xué)生感受：
高中學(xué)生學(xué)生在開展了青春期研究之后，寫出了這樣的話語：
