那一抹綠色作文600字（精選8篇）
那一抹綠色作文600字（精選8篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可防止地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是精心的那一抹綠色作文600字（精選8篇），希望對大家有所幫助。
春回大地，萬物復蘇，站在高處，放眼望去，田野一派綠色，生機勃勃，春意盎然，處處陽光明媚，快樂安康……
那時，溫瑞塘河的喝水清澈見底，人們會在河里洗菜，洗衣服，甚至洗澡。如果口渴了，人們便會毫不猶豫地用那個收捧一口水來喝，味道稍甜，氣味清新，可以與現在的“農夫山泉有點甜”相媲美。據我爺爺所說，以前喝的水全引自與溫瑞塘河，里面還有成群結隊的小魚小蝦，用一塊扁平的石頭一扔，可以清楚的看見魚兒驚慌的亂游；青蛙那么跳出水面，濺起一朵朵水花。如果你看到這一幕，定會發出贊嘆：啊!這一抹綠色真美。
可是，在20世紀80年代改革開昂后，人們的生活水平上升，喜歡隨意的把垃圾倒入塘河中。如今的塘河，水質變得渾濁，在河面上不時可以看見漂浮著的藻類植物，用過的一次性塑料袋、油污等各種垃圾，
排水管不時排出的廢水：散發著臭味。住在楊府山山下橋邊的村民說：天一熱，水就發黑發臭，味道十分難聞，一整天，我們連窗戶都不敢開，魚蝦也死絕，被污染的塘河水，連洗馬桶都嫌臟。”
一些地方為了追求經濟效應，對河道進展了填埋。人們無序的采石，造成了山體千瘡百孔，損害了山體美的形象，河道兩岸還有工廠，巖松和成堆的垃圾，極大的破壞了塘河的風貌和生態環境。
河道的填埋影響了城市的防洪排澇和生態環境。江南水鄉漸漸失去了生存的根底。
此時此刻，我們仿佛能聽到母親河在哭泣。
保護環境，人人有責。
我期盼著，期盼著那一抹的回歸!讓母親河重現生機!
我曾夢想著成為無邊無際的草原中的一棵小草，因為那綠的生光的顏色是我向往的一束美妙的“綠光”，撒在地上，似乎把那一片死氣沉沉的土地照出了生機，呈現出一片綠色。
草原，那是我所追求的地方。它如一塊碧綠的翡翠鑲嵌在地球外表，帶來片片芳菲；也像一片美麗的綠海，風一吹，蕩起微微波浪；又好似一片樹葉，落在大地上，不再動搖。
我曾去過那個地方，那個生機盎然的地方，那個充滿芳香的地方。當我到達那里時，迎面就與微風撞了個滿懷，我慢慢地走，風緩緩的吹，小草輕輕地搖，一切都顯得那么和諧，那么美好。我在這廣袤的草原上走著，忍不住心中的喜悅。便脫下鞋子，赤著腳，與大自然，與草原，與小草親密地接觸，感受著小草柔軟，草原的招待，大自然的饋贈。
累了，便躺在這綠色之中，似乎想要與它融為一體，可又感慨自己不能。就這樣靜靜地躺著，看著藍天白云，感受著小草的撫摸，和風的親吻，就這樣，靜靜地，躺在那一抹綠色里。沒有任何的打攪，沒有世俗的煩悶，只有屬于自己的放松……突然，一陣馬蹄聲傳入我的耳朵，我不禁坐起來觀察。只見一群駿馬從草原的一邊飛奔而來，這磅礴的氣勢似乎想要稱霸這廣闊無垠的草原，他們奔馳著，為這翠綠的草原，又增一份生機。
黃昏時分。太陽光斜射在草原上，這金光的顏色并沒有將草原的顏色覆蓋下去，反而是那綠的生光的顏色將太陽光抵擋在外，從而更加展現出它那一抹綠色。
我徜徉在這綠海之中，感受著草原的愛撫，心中涌起無限夢想，漸漸地，漸漸地，迷失在這一抹綠色之中……
進入校園，挺拔的兩排柏樹莊嚴的聳立著，如同士兵般守護著校園。隨風搖曳的綠葉，生機勃勃的散發著活力，令人看得恬靜安詳。一片片翠綠色的葉子，如同一個個的孩子在學校這個樹干的滋養下蓬
勃生長，散發出屬于青少年的活力。
看！風兒奏起了樂章，綠葉在隨風舞動，變換著不同的動作與舞姿。透過窗子陽光將綠茵映進教室，照到孩子們的臉上，展露出他們哪天真無邪的笑容，他們正在笑什么呢？哦，原來是美術老師在給他們展示藝術的魅力：國畫、水彩、卡通、素描不同風格的畫風就看電影一樣在眼前閃過，孩子們看的如癡如醉，他們就像掉進蜜罐一樣笑得如此之甜，那小嘴都合不攏了呢。
風，停了，校園里沒有了歡聲笑語，而是多了一份靜謐與安詳。同學們都去哪了呢？嘿，都在操場上。他們身穿校服，整齊劃一的排好隊，臉上帶著一絲嚴肅，校服的黑白色在草坪的映襯下格外引人注目。只聽“播送體操現在開始。”于是學生們伴著節奏做起了播送體操。操場外的人們都停住了腳步，投去好奇的眼光，孩子在媽媽的懷中依依呀呀的拍手叫著，燕兒在電?線上齊唰唰的揮動翅膀，從遠處望去，一千多名學生就如同一個人般。
操場上恢復了平靜，同學們陸陸續續的'回到了教室里。太陽的光芒散去，將柏樹的影子斜照在地上，可教室中還燈光通明。只見一個小組的成員走上講臺，用萊蕪方言說著什么，仔細聽來是在說
相聲。他們的表情、動作包括眼神都面面俱到，不亞于真正的相聲演員。臺下同學們拍手稱好。
夕陽下山了，綠葉也歸于平靜，一路望著送學生們出校門。一路上，他們成群結伴，說說笑笑，說著
他們在學校、在班級在同學之間發生的有趣的事，那笑聲傳遍大地，仿佛在告訴每一個人，每個生命。他們很快樂，他們擁有青少年的灑脫與無憂，他們訴說著關于他們美麗的故事，關于他們青春的宣言，他們是學校的主人，學校是他們的家園，發生在校園的故事將會一直延續下去。?
漫步校園，春天的校園真美。粉紅色的挑花著著節日的盛裝，燦爛綻放；嫩黃的柳葉卷著身體在風中酣睡；潔白的梨花輕吐芳蕊，散發著陣陣幽香……多么美麗的校園啊！
咦？那是什么？在光禿禿的梧桐樹上一抹新綠不禁讓人眼前一亮。走近細看，呀！那點點生命之色竟然是一顆小草！
于是腦海中不由聯想：一粒種子帶著對未來的希望，卻絕望的落在了梧桐樹上。堅強的種子并沒有被困難所打倒，而是帶了拼搏的毅力上路。努力，努力，它不懈的追求。不利的環境不僅沒有打倒它，反而磨煉了它的意志，終與梧桐樹連成了一體，展現了生命的綠！
桃花比不過這綠，它比桃花更爛漫，同太陽一樣溫暖。
柳葉比不過這綠，它比柳葉更柔韌，如竹筍般頑強。
梨花比不過這綠，它比梨花更純潔，有毅力的芳香。
多么難能可貴的小草，多么難能可貴的綠！
這棵小草不在是一棵小草，而這抹綠也不是普通的一抹綠。這小草，是一種精神，一種面對困難毫不畏懼的精神；一種面對失敗揚起笑容的精神；一種等待漫長持之以恒的精神；一種默默努力毫
無怨言的精神；一種發奮向上不懈追求的精神。而這抹綠，是一抹生命的亮色。它像陽光一樣溫暖，讓人不覺眼前一亮；它像竹筍一樣頑強，讓人不禁為之贊揚。它是生活中的亮景，是芳香中的毅力，更是那汩汩不息的生命之源。
多么難能可貴的小草，多么難能可貴的綠！
不禁自問，到底是什么創造了它？是機緣？是巧合？不！沒有偶然，只有必然。如果當時種子在那樣的困難前退縮了，失望了，絕望了，那么它必定沒有現在的勃勃生機。如果當時的種子并沒有受到命運的挫折，而是順順利利地生根、發芽、成長，順其自然的承受外來的恩惠，那么即使它長得十分茂盛，也不過就是一棵普通的小草，絕不會有今天的成就。因此，曾經的困難與挫折反而磨煉了它的意志，成就了它，創造了它。
綠啊！生命的綠！
你是那樣的堅強，那樣的韌性，那樣的持之以恒！
難忘的那一抹綠啊！
5月已是驕陽似火，柏油路“滋滋”地冒著煙氣，知了有氣無力地在樹上喧嚷著，可真熱啊！
我抹了一把頭上的汗，抱著籃球，從籃球場向家中挪去。哎呀，要知道這么熱，還不如在家看電視呢。真是的，我不應該聽小s的話，出來打籃球。哎，真餓呀！
我的肚子很配合地“咕咕”叫了幾聲，向我表示抗議。我四處張望著，尋找著附近的小吃店和商店，心里微微有些煩躁。家里老媽也沒留什么吃的，難道非要我餓死嘛，怎么辦？
“賣紅薯，新鮮可口的大紅薯。”一聲底氣十足的吆喝聲打斷了我的埋怨。我眼睛一亮，向聲音跑去。
