《雨霖鈴》教案
一、教學目的：
1． 理解這首詞描寫離別愁思的思想感情。
2． 體會這首詞的細膩委婉的婉約派的詞風。
二、教學設想：
1． 指導學生誦讀，理解這首詞長于鋪敘的特點以及融情入景、借景寫情的特色。
2． 安排二課時。
教學內容與步驟：
第一課時
教學要點：作者簡介；
一、作者簡介：
柳永，北宋詞人。原名三變，字景莊，后改名為永，字耆（qí）卿，排行第七，崇安（今福建武夷山市）人。景祐進士。官屯田員外郎。世稱柳七、柳屯田。為人放蕩不羈，終身潦倒。其詞多描繪城市風光和歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情。創作慢詞獨多。鋪敘刻畫，
情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣，對宋詞的發展有一定的影響。有《樂章集》。
二、解題：
《雨霖鈴》，唐玄宗時教坊大曲名，后用為詞調。霖，一作\'淋\'。王灼《碧雞漫志》卷五《雨淋鈴》條：\'《明皇雜錄》及《楊妃外傳》云：\'帝幸蜀，初入斜谷，霖雨彌旬。棧道中聞鈴聲，帝方悼念貴妃，采其聲為《雨淋鈴曲》以寄恨。\'……今雙調《雨淋鈴慢》，頗極哀怨，真本曲遺聲。\'《詞譜》卷三十一：\'宋詞蓋借舊曲名，另倚新聲也。調見柳永《樂章集》，屬雙調。\'此詞寫別情，為柳永的名作之一。作者在傾訴難以割舍的離愁中，同時也抒發了生平遭遇不幸的感慨，所以深感前途黯然無色。通篇層層鋪敘，上下闋通過襯托、點染，渾成一片。寫景抒情都用白描，形容盡致。這是吸取了民間詞的特點，在藝術上予以加工提高而形成的。
三、注釋：
對長亭晚：面對著長亭，正是傍晚的時候。長亭，古代大道上每五里設一短亭，十里設一長亭，供行人休息，人們常在長亭送別。
都門帳飲：在京城門外設帳餞別。帳，郊野沒有房屋，所以臨時搭起篷帳。
無緒：沒有心思，意思是心情不好。
蘭舟：木蘭木制造的船。這是文學作品中常用的對船的美稱。
凝噎：因為激動，嗓子被氣憋住，說不出話。
去去：往前走了又走，意思是\'去了去了\'。
暮靄：(ǎi)傍晚的云氣。
沉沉：深沉。
楚天：楚地的天空（戰國時楚國很大，包括湖北、湖南、安徽、江蘇、江西等地），這里泛指南方天空。
經年：一年。
便縱有千種風情：就算是有多少風情。風情，深情密意。
四、鑒賞文章：
這首詞描寫了作者要離開汴京（開封）去各地漂泊時和他心愛的人難舍難分的痛苦心情。通過這種描寫，十分真實地反映出封建社會中離別給予青年男女的愛情以多么沉重的打擊。這首詞正是愛戀歌妓和悲嘆羈旅的思想感情交織著的作品，是柳永的代表作品之一，是宋元時期流行的\'宋金十大曲\'之一。
這首詞的上半片主要是寫臨別時的情景，下半片主要是寫別后的情景。
開首三句，如果簡單看成敘事，好象只從送別的時間、地點說起，而其實，既沒有象后面的\'清秋節\'明確指出時間，也沒有象后面的\'都門\'明確指出地點。如果簡單看成寫景，也好象只在對著長亭的當兒，聽到寒蟬在叫，看到驟雨剛停，而其實，不僅聲音、形象中有異樣的情味，即呆對著的長亭也不是單純的建筑物。可見這里著重的是在釀造一種足以觸動離情別緒的氣氛，先給人一種無可奈何的感受，打下情感的基礎，以增強下面抒寫情事的真實性和感染力。應該說，這主要是抒情，是融情入景，是即景抒情，從抒情寫景中可以看出時間和地點，不能簡單作敘事或寫景理解。這是一個很好的\'冒頭\'（開端）。柳永的詞中象這類寫法的是不少的，如《引駕行》的開頭是：
虹收殘雨，蟬嘶敗柳長堤暮。
接著才是：
背都門，動消黯，西風片帆輕舉。
《卜算子》的開頭是：
江楓漸老，汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠。
接著才是：
楚客登臨，正是暮秋天氣。
或者寫出有人在\'對\'，或者沒寫出，都是一樣的寫法。因為作品中的景物描寫都是作者所看到、聽到或想到的，總不能離開人。而這里的\'長亭\'也不是一個專有的地名，在送別的場合都用得著。如王褒《送別裴儀同》的\'河橋望行旅，長亭送故人\'，王昌齡《少年行》的\'西陵俠少年，送客短長亭\'，兩首詩里的\'長亭\'和這首詩里的\'長亭\'，當然不能看作是實指一個地名。但作為送別的所在是一樣的。從下面的\'都門\'看，這詞里的\'長亭\'應在汴河岸上。宋代的汴河兩岸，多種楊柳，因此宋代詞人寫到\'長亭\'，往往和楊柳聯系起來說（這詞下面的\'楊柳岸\'和周邦彥的《蘭陵王·柳》都可以證明）。柳和蟬是結不解緣的。柳樹多的地方蟬總是特別多，因而詞人往往把柳和蟬并用，從上引《引駕行》的\'蟬嘶柳敗\'和《少年游》的\'長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶\'看來，柳永自己就一再這樣用過 。一陣驟雨過后，景色特別鮮明刺眼，周圍都是凄切的蟬聲，又正是暮色蒼茫時分，對著這送別的長亭，這是多么動人愁思的境界呵！
\'都門帳飲無緒\'兩句是實寫不忍別又不能不別的情況。\'都門\'是指汴京門外。北宋自趙匡胤稱帝那年（960）起就建都在汴京，即東京。\'帳飲\'是沿用向來搭起帳篷請行人吃酒的詞語，不要呆看，在小館子餞行也是同樣的意義。\'無緒\'是當時心緒非常不安，不知所措的
表現，這六個字明顯地寫出地點、動作和情緒，是高度壓縮的精練的寫法。\'留戀處，蘭舟催發\'，是說正在留戀不舍的當兒，舟子已經催促他出發了。\'留戀處\'，《花庵詞選》作\'方留戀處\'，意更明顯。\'蘭舟\'是用木蘭刻成的船。從\'催發\'中可以看出他們多么依依不舍。從這種依依不舍的情況中也可以更清楚的看出上句的\'無緒是已經達到了\'黯然魂銷\'的程度。
\'執手相看淚眼，竟無語凝噎\'，進一步刻畫兩人難舍難分的形象。在這時候，真是縱有千言萬語也給喉嚨噎住說不出口了。只有緊握著手，淚眼相對而已。這一形象的刻畫，看來似很簡單，實則是情感的集中表現，是很真摯動人的。《紅樓夢》第三十四回寫寶玉受賈政鞭笞之后黛玉去看他時，有這樣一段描寫：\'此時黛與雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之泣，氣噎喉堵，更覺厲害。聽了寶玉這些話，心中提起萬句言語，要說時卻不能說得半句，半天才抽抽噎噎的道：\'你可都改了罷！\'\'雖然后來黛玉終于說出了一句話，但這段描寫正可以說明為什么會\'無語凝噎\'的道理。就這首詞的思想感情的活動過程來說，這樣集中的刻畫這種形象是有必要的，因為作者主要情思的表現是放在后面的層層設想上，不可能在這方面做過多的描述。作者在另一首詞《鵲橋仙》里也描寫臨別時的情況，我們不防拿來對照說明一下：
\'屆征途，攜書劍，迢迢匹馬東去。慘離懷，嗟少年，易分難聚。佳人方恁繾綣，便忍分鴛侶。當媚景，算密意幽歡，盡成輕負。
次際寸腸萬緒，慘愁顏，斷魂無語。和淚眼，片時幾番回顧。傷心脈脈誰訴？但黯然凝佇。暮煙寒雨，望秦樓何處？
這首詞和《雨霖鈴》一樣是寫別情，一樣是從離別時的情景出發。然而實際情況不同：這首寫的是陸程，《雨霖鈴》寫的是水程；這里寫單身匹馬赴征程，沒有人催發，《雨霖鈴》有\'蘭舟催發\'。內容的廣狹也不同：這首寫的限于臨別時的情景，僅下半片提到別后的去處，《雨霖鈴》所寫的，上半片結尾已經提到別后的去處了，下半片完全是別后情景的設想。可以說，這首詞表現范圍只抵得《雨霖鈴》的上半片。兩首的創做思想已有所不同，表現手法不能不和他相適應。這首詞可以曲折詳盡的寫臨別時的情景，《雨霖鈴》就必須用三言兩語抓住最能給人強烈印象的表達出來。從這里我們可以體會到對某中情景的或詳或略的寫法還是由具體內容決定的。
以上都是實寫當時的情景。
\'念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。\'\'念\'字一直貫注到下半片別后心情的描寫。\'去去\'是越去越遠的意思。\'煙波\'是波面象輕煙籠罩著，和\'金波\'相反，是愁人的景象。\'暮靄\'
是傍晚的云氣。\'沉沉\'是重重下壓，極深邃的樣子。從汴河南下是古代楚國的地方，所以說\'楚天闊\'。這兩句是由當前情景過渡到以后情景的寫法，也是融情入境、即景抒情的寫法。時間接近黃昏，景色模糊了，而離別的情緒也是黯淡的。作者在這種景色中，那暗淡的情緒就變得越發黯淡了，更何況渺茫的前程？于是就把所有的景色都涂上了更加黯淡的色彩，復加以必要的擴張，說\'千里\'，說\'沉沉楚天闊\'。這么一來，給予讀者的感覺就不光是自然的景色，更深刻的是這種景色中充塞著茫無邊際的離愁別恨。
