小學五年級上學期班主任工作總結（3篇）
學校五班級上學期班主任工作總結1
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去。20XX年的如今學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔當五〔1〕班班主任今年是我工作的第三個年頭了，也是作為班主任的第三年，雖說沒什么閱歷，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。
一、班集體建設
我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀律、課堂等方面還存在肯定的問題，雖說到XX上學已經(jīng)有近一年的時間了，但是建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互關心遵守紀律、有較強分散力向心力的班級體始終是我追求的目標。
同學在經(jīng)受了三、四班級最頑皮的年段之后，究竟是長大了很多。這學期，我在此基礎上，著重培育同學為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。同學知道自己身處在集體
之中，應當為集體做出自己的一點奉獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，同學犯了錯誤，我都要和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，同學們有了比較劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣主動向上，布滿了活力。
二、班干部培育
一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結合的方法。通過競選，選出班級同學寵愛的班級干部，更主要地培育了同學主動競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以連續(xù)留用，一些消失問題的給他一段時間改良他所消失的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)的同學來擔當，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了主動為同學服務的意識。
同時我繼沿用學校公布的值周班長制度，并對其加以修改，首先采納自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務班長負責，這在肯定程度上促進了同學之間的合作精神，同時我在墻報上開拓了值周干部宣揚榜，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時時監(jiān)督自己，每次家長來接的時候，他們總會把父母領到他的照片前，向父母表達著他的值周經(jīng)受，看到他們那驕傲得表情，家長興奮老師欣慰同學們艷羨這樣極大地激發(fā)了同學的主動性，培育了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學參加到班級管理當中來，增添了他們的仆人翁意識，如今我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會準時組織班委會議，主動組織好班級的各項日常事務。
三、做好后進生的轉化工作
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的
門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、主動開展好文體活動
做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增添同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。五班級同學學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。
五、建立嘉獎機制，發(fā)覺同學的閃光點
同學作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的缺乏，我們要擅長發(fā)覺同學的閃光點，因此我充分利用墻報的宣揚作用，對同學在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。比方我班的XX，學習基礎太差，但是它勞動主動，在學校進行的跳繩競賽中還獲了獎，同學們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下，他特別興奮，在這一天的學習當中他始終表現(xiàn)了比較主動的狀態(tài)，并且仔細地完成了作業(yè)。
進入我班，你肯定會被墻面上那燦爛的星光吸引，在每一名同學名字下面都會有鮮紅的五角星每周家長接孩子的時候，他們會不由自主地站到墻下，關注自己孩子的表現(xiàn)，因此我們利用每周日的晚自習我們都會制定一個小打算，這周怎么表現(xiàn)，周五怎樣讓家長滿足，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。
六、用愛搭建我與同學間的橋梁
1、愛就是了解。
我了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。比方我班XX、XX父母已經(jīng)離異了，這對他們的學習影響很大，因此我結合他們的家長課下和他們談話漸漸消退他們心里的陰影，尤其在今年學校組織的北戴河旅游當中，我更是把XX支配和我一組，在車上他坐在我的旁邊，漸漸得他開頭和我說起了心里話，從他小時的不懂事始終到如今，我看出他已經(jīng)把我當成了伴侶，我也便因勢利導，從側面幫他解快樂中的結，我們在北戴河度過了開心地一天回來之后他更是全身心地投入到學習中去，在期末考試中取得了班級前十名的好成果。
2、愛就是關心。
一天我從我班班長口中得知其次天是我班XX的生日，XX是開學前新轉來的同學，成果比較差，紀律也不好，父母都是二十二冶的職工，常年在外，無暇照看他，因此他也養(yǎng)成了不好的習慣。在他生日的當天我把實現(xiàn)預備好的雞蛋送到他的手中，并組織全班同學給他唱起了生日歌，他的眼睛潮濕了，從那天起他的表現(xiàn)好了起來，課上回答下列問題主動踴躍，仔細完成作業(yè)，關心各組清掃衛(wèi)生我又抓住時機對他進行表揚，他的成果有了穩(wěn)步的提升。
