宋道口鎮(zhèn)清水完全小學(xué).書香校園讀書規(guī)劃
第一篇：宋道口鎮(zhèn)清水完全小學(xué).書香校園讀書規(guī)劃
宋道口鎮(zhèn)清水完全小學(xué)
關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施規(guī)劃
按照縣教育局的工作部署，全面落實(shí)“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)要求，突出“以人為本”的教育理念，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知。我校制定“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)實(shí)施規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
“構(gòu)建書香校園”，是現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的基本要求。是人類最重要的學(xué)習(xí)方式，是一個(gè)民族的精神境界。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣有利于師生自覺(jué)抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的侵害，尤其對(duì)學(xué)生戒除網(wǎng)癮，遠(yuǎn)離游戲廳，形成健康向上的學(xué)習(xí)熱情，會(huì)起到重要作用。
讀書活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營(yíng)造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
讀書活動(dòng)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)做到閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè)，逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學(xué)校品位。進(jìn)而使廣大師生豐富知識(shí)，形成健康的世界觀。
三、活動(dòng)主題
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè) 潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、在全校師生中開(kāi)展“我讀書，我快樂(lè)！”活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生：①制定好一個(gè)讀書計(jì)劃；②設(shè)立一本讀書筆記；③每月讀一本好書；④每天有一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間；⑤每周摘錄一句名句名言；⑥每學(xué)期每人參與編寫一份讀書手抄報(bào)；⑦每學(xué)期一篇讀書心得體會(huì)；⑧每學(xué)期至少有一次向
家長(zhǎng)匯報(bào)讀書感受。營(yíng)造“書香班級(jí)”，宣傳“書香家庭”，使學(xué)生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠基。
2、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，要將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。學(xué)校要定期舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂(lè)、享受人生。
3、在全校各班實(shí)施“兩個(gè)工程”活動(dòng)，一是“五一工程”：（1）每班建立一個(gè)圖書角；（2）每校建設(shè)一個(gè)閱讀陣地；（3）每年十一月份舉辦一屆讀書節(jié)；（4）每周堅(jiān)持上好一堂（兩節(jié)連上）大閱讀課；（5）扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃——“周、月讀書計(jì)劃”。二是“三個(gè)共讀工
程”：促進(jìn)校長(zhǎng)與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長(zhǎng)與孩子共讀。
在教師學(xué)生之間定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)；全體教師每人每學(xué)期向?qū)W校提供一本自己讀過(guò)的好書；學(xué)生在自愿的前提下每學(xué)期向班級(jí)提供一本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校圖書館和班級(jí)圖書角，把圖書館和圖書角建成最大的圖書交換站和學(xué)習(xí)體會(huì)交流站。
4、網(wǎng)絡(luò)閱讀 資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促成“與書為伴，共沐書香，同享快樂(lè)”的網(wǎng)絡(luò)讀書、薦書、評(píng)書等系列讀書活動(dòng)，學(xué)校要推薦一批適合未成年人閱讀的經(jīng)典書目供小學(xué)生閱讀，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)體系，確保活動(dòng)健康有序地開(kāi)展。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書，讓學(xué)生根據(jù)推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識(shí)全書的作用，充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。同時(shí)鼓勵(lì)中小學(xué)生將自己在讀書過(guò)程中印象深刻、對(duì)自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來(lái)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把心靈的感悟?qū)懗鰜?lái)，在網(wǎng)絡(luò)專欄發(fā)表、交流。
5、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果。每學(xué)期開(kāi)展一次讀書知識(shí)搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展覽活動(dòng)。對(duì)優(yōu)勝學(xué)生、教師給予表彰，命名一批”“書香班
級(jí)”和“書香小組”。
附：
“書香校園”讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：范恩成副組長(zhǎng)：葉英張素娜
組員：王錦葵勞金輝劉艷紅王小艷郭麗英
付玉文龐麗娟孫小梅高春蕊文秀會(huì)王淑芹
第二篇：宋道口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化是班級(jí)師生在共同學(xué)習(xí)生活中所形成的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、和生存方式的總和。班級(jí)是一個(gè)文化環(huán)境，每個(gè)班級(jí)都有其自身特殊的文化現(xiàn)象。班級(jí)文化建設(shè)的好壞，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，在多年的班主任工作中，本人結(jié)合自己在班級(jí)文化建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，談一談班級(jí)文化建設(shè)的一些做法。
一、布置良好的班級(jí)文化環(huán)境
要布置良好的班級(jí)文化環(huán)境，就要從教室環(huán)境開(kāi)始。教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。也是學(xué)生主要的活動(dòng)場(chǎng)所，美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。因此教室的硬環(huán)境建設(shè)就成了班級(jí)文化建設(shè)不可缺少的重要內(nèi)容。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)生學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)學(xué)生的精神面貌具有和諧的氣氛。那么，在教室環(huán)境的布置上，既要重視教室各區(qū)域、各工作板塊的外觀設(shè)計(jì)、色彩搭配、空間布置，更要注意其主題確定、內(nèi)容選擇、信息傳遞等方面，使教室環(huán)境能夠體現(xiàn)班級(jí)理念、學(xué)習(xí)目標(biāo)，反映精神風(fēng)貌、文化氣息，讓人走進(jìn)教室，頓覺(jué)舒暢、倍感溫馨、催人奮進(jìn)。對(duì)于教室環(huán)境的基本格局和總體布局，在保持相對(duì)穩(wěn)定前提下，要根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要靈活設(shè)定；對(duì)于學(xué)習(xí)園地、團(tuán)的生活等活動(dòng)板塊，則要及時(shí)進(jìn)行內(nèi)容更新和形式創(chuàng)新。在班級(jí)文化環(huán)境的建設(shè)上也要做到凈化、綠化、美化。具體做法是：在教室的凈化方面：要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。在教室的綠化方面：在教室的前面和后面擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓
教室充滿綠色，充滿青春的氣息。在教室的美化方面：發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：板報(bào)，班訓(xùn)，名人名言，學(xué)習(xí)園地等。
二、建立團(tuán)結(jié)高效的班干部和學(xué)生的共管機(jī)制
班干部是班主任管理班級(jí)的得力助手，也是班級(jí)文化建設(shè)的主力軍和帶頭人。在班級(jí)管理方面班干部的作用舉足輕重，建立責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)高效的班干部和學(xué)生的共管體制，是班級(jí)文化建設(shè)的重要保證。要形成一個(gè)好的班級(jí)文化氛圍，并在班級(jí)管理上取得較好的效果，就必須建設(shè)一支強(qiáng)有力的以班干部為主的班級(jí)管理隊(duì)伍。在這方面我的做法是：讓學(xué)生由過(guò)去的管理的對(duì)象變成管理的主動(dòng)參與者,在這種角色變換中加強(qiáng)自我控制與自我監(jiān)督。我把原來(lái)固定的班干部制度變?yōu)橐环N流動(dòng)機(jī)制。在班干部產(chǎn)生上,采取競(jìng)選制和輪任制。班長(zhǎng)輪流擔(dān)任,班委會(huì)由班長(zhǎng)提名,經(jīng)同學(xué)表決通過(guò),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性,也使班長(zhǎng)在管理工作上駕輕就熟。形成了一種在班主任的統(tǒng)一管理下，班長(zhǎng)、班委和同學(xué)的共同管理機(jī)制,這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),也發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。這種多層次、全方位的輪流競(jìng)爭(zhēng)上崗,不僅加強(qiáng)班級(jí)工作透明度,而且增強(qiáng)了學(xué)生的民主意識(shí)。充分發(fā)揮班干部和全體學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生參與目標(biāo)制定，這樣既能有效激發(fā)同學(xué)們關(guān)心集體的熱情，又能使他們
充分體會(huì)班級(jí)目標(biāo)的內(nèi)涵，有利于形成上下一致，齊抓共管的工作合力。同時(shí)將班干部和同學(xué)的管理，同班級(jí)目標(biāo)的落實(shí)緊密結(jié)合起來(lái)。班級(jí)目標(biāo)歸根到底要落實(shí)到班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在學(xué)生
學(xué)習(xí)進(jìn)步的各個(gè)方面。把目標(biāo)要求納入班級(jí)的常規(guī)工作后，在班干部和學(xué)生的共同管理下，細(xì)化分解，強(qiáng)化責(zé)任，抓好督促，把班級(jí)管理的各項(xiàng)工作做好，促進(jìn)班級(jí)的文化建設(shè)。
三、利用各種活動(dòng)不斷地強(qiáng)化和弘揚(yáng)健康文明的班級(jí)精神文化
開(kāi)展和組織好有吸引力的班級(jí)活動(dòng)，是班級(jí)精神文化建設(shè)的有效途徑之一，它能讓學(xué)生的能力在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和鍛煉。有影響、有特色、有內(nèi)涵的班級(jí)活動(dòng)能夠活躍班級(jí)氣氛，增強(qiáng)班級(jí)活力，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。同時(shí)也是展示學(xué)生風(fēng)采、鍛煉學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生能力的有效方式。通過(guò)班級(jí)主題教育的開(kāi)展，可以更好地把育人理念、目標(biāo)、要求主題化、具體化，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升能力素質(zhì)。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以幫助學(xué)生了解社會(huì)、開(kāi)闊視野，養(yǎng)成良好品格，提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)素質(zhì)本領(lǐng)。通過(guò)各類文化體育活動(dòng)的開(kāi)展，可以起到增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，鼓舞班級(jí)士氣的作用。班級(jí)活動(dòng)一般可分為兩類：一類是學(xué)
校組織的活動(dòng)，如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)表演等。這類活動(dòng)規(guī)模大、影響深，對(duì)于形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神起很大作用。因此，在學(xué)生軍訓(xùn)過(guò)程中，我注意培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；積極對(duì)待校運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力；認(rèn)真組織學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。另一類是班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng)，如班會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、興趣小組等。比如：為了培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞、好學(xué)上進(jìn)的意志品質(zhì)，我班進(jìn)行每星期兩則勵(lì)志故事演講比賽。同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，自己也不由得被故事中的人物所感動(dòng)，立志要向他們學(xué)習(xí)。此項(xiàng)活動(dòng)不僅培養(yǎng)學(xué)生閱讀和學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，更使他們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中感悟人生，意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)、努力等良好的意志品質(zhì)的可貴，并努力養(yǎng)成這些意志品質(zhì)。有了這些勵(lì)志故事的潛移默化，同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，很快就形成了同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)上你追我趕的良好班風(fēng)。
總之，班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容廣泛性、形式多樣性，能對(duì)學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用。也能夠不斷地強(qiáng)化和弘揚(yáng)健康文明的班級(jí)精神文化。
