課后作業
1 沁園春 雪
方案1：部分習題來自《點撥》
（一）積累與運用
1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）
A.成吉思汗（hàn） 分外妖嬈（fèn）
江山多驕 山舞銀蛇
B.稍遜風騷（sāo） 惟余莽莽（mǎnɡ）
原弛蠟象 競折腰
C.還看今朝（zhāo） 數風流人物（shù）
一代天驕 略輸文彩
D.沁園春（qìn） 紅裝素裹（ɡuǒ）
頓失滔滔 俱往矣
2.下列句子朗讀節奏劃分有誤的一項是（ ）
A.望長城/內外
B.看/紅裝素裹，分外/妖嬈
C.江山/如此/多嬌
D.惜/秦皇/漢武，略輸/文采
3.對下列句子所用修辭手法及表達效果的分析不恰當的一項是（ ）
A.北國風光，千里冰封，萬里雪飄。（運用互文的修辭，即千萬里都是冰
封，千萬里都是雪飄，突出了開闊的意境、宏大的氣魄。）
B.山舞銀蛇，原馳蠟象。（主要運用比喻和對偶的修辭，生動形象地將冰
封雪蓋的群山、高原寫得生機勃勃，生動活躍。）
C.看紅裝素裹，分外妖嬈。（主要運用擬人的修辭，生動形象地寫出了詞
人想象雪后天晴，紅日與白雪交相輝映的美好景象。）
D.欲與天公試比高。（運用擬人的修辭，生動形象地刻畫出了群山和高原競躍直上的精神風貌。）
4.〈 廣東〉仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫句子，使之構成排比。
浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術，刀槍劍戟，舞出雄健風姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；（1） ， ， ；（2） ， ， 。
5.默寫。
（1）江山如此多嬌， 。
（2）俱往矣， ， 。
（3）詞中總寫北國雪景的句子是： ， 。
（4）上闋運用想象進行描寫的句子是：
， ， 。
（5）建國六十多年來，我國各條戰線上涌現出一大批英雄模范人物，這正如毛澤東在《沁園春·雪》中所寫： ， 。
（二）課文主要閱讀方法應用
比較閱讀毛澤東的兩首詞，回答問題。
【甲】沁園春·長沙
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！
【乙】沁園春·雪
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌， 引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗， 只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
6.在《沁園春·雪》中，一個“望”字和一個“惜”字各總領了七句話。在《沁園春·長沙》中也有兩個字起到了同樣的作用，它們是“ ”和“ ”。
7.詩詞講究煉字，如“紅杏枝頭春意鬧”，一個“鬧”字就把春意盎然之景表現了出來。【甲】詞上闋中，對錘煉得十分精彩的字判斷完全正確的一項是（ ）
A.獨、寒、擊、翔 B.染、透、爭、擊
C.層、透、翔、問 D.萬、遍、爭、碧
8.請用描述性的語言描繪【乙】詞中畫線句子表現出的壯美畫面。
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9.（1）【甲】詞中的“攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠”，在結構上起 的作用，【乙】詞中起同樣作用的句子是：
。
（2）【甲】詞中與《沁園春·雪》中“俱往矣，數風流人物，還看今朝”內涵相近的句子是：
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10.試從思想感情的表達和表達方式兩方面比較【甲】【乙】兩詞的不同點。
（1）從思想感情的表達上看：
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（2）從表達方式上看：
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（三）片段寫作
11.《沁園春·雪》中運用了動靜結合的方法寫出了北國風光的美。請你也運用此方法寫一個片段。
答案
五、(一)1.D 點撥：A項中的“汗”應讀hán，“驕”應為“嬌”，B項中“弛”應為“馳”；C項中的“數”應該讀“shǔ”，“彩”應為“采”。
2．A 點撥：“望”統領這一句，又是重音，所以正確停頓應為“望/長城內外”。
3．C 點撥：這兩句詞主要運用了比喻的修辭手法，而非擬人。
4．示例一：(1)美在戲曲 生旦凈丑 演繹悲歡人生 (2)美在文學 詩詞曲賦 抒寫燦爛文化 示例二：(1)美在漢字 點橫撇捺 記載悠久文明 (2)美在建筑 亭臺軒榭 盡顯精巧布局
5．(1)引無數英雄競折腰
(2)數風流人物 還看今朝
(3)千里冰封 萬里雪飄
(4)須晴日 看紅裝素裹 分外妖嬈
(5)數風流人物 還看今朝
(二)6.看 恰
7．B 點撥：在古詩詞中錘煉得十分精彩的字，有相當一部分是動詞。【甲】詞上闋中便是用“染”“透”“爭”“擊”四個字達到一種描摹效果，使這首詞更加形象。
8．示例：當雪霽天晴時，一輪紅日出現在天空，紅艷艷的太陽照著白皚皚的雪地，陽光雪色交相輝映，這時的山河更是艷麗壯觀！
9．(1)承上啟下 江山如此多嬌，引無數英雄競折腰
點撥：本題運用中間句(段)作用分析法。一首詞中，下闋開頭的句子，在結構上往往起過渡即承上啟下的作用。
(2)悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
10．(1)【甲】詞思想感情的表達比較含蓄；【乙】詞思想感情的表達自信而堅定。 (2)【甲】詞下闋以記敘、抒情為主；【乙】詞下闋以議論、抒情為主。
點撥：解答本題(2)小題要熟知常用的表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明，根據詞的內容分析作答即可。
(三)11.例文：
不知不覺中，秋天就這么悄無聲息地踏進了我們的校園。放眼望去，首先映入眼簾的是道
路兩旁高大挺拔的銀杏樹。兩排整齊的銀杏樹，像一個個威武的士兵，不分晝夜地守護著校園。樹葉經過秋姑娘的一番潤色，已經漸漸變得金黃。一陣涼爽的風吹過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶一般翩然起舞，有的像秋千一般飄來蕩去，有的像飛碟一般打著旋兒。枝頭上，掛滿了串串橙黃色的果實，像羞澀的小女生。走在校園主干道上，地面上鋪滿了層層的黃葉，恰如一條金黃的地毯，漫步在上面，發出“咔嚓咔嚓”的聲音，悅耳動聽，清脆自然。夕陽拖著長長的影子穿過樹隙，投在地面的黃葉上，猶如一幅活動著的水彩畫。主干道兩旁的草坪里，小草已失去了青翠的顏色，有的彎腰觸地，有的左右擺動……置身于秋天的校園，我仿佛陶醉于神奇而迷人的仙境了！
點撥：片段綜合運用視覺、聽覺等來描繪校園道路兩旁的銀杏樹、鋪滿道路的落葉等靜景；運用“翩然起舞”“飄來蕩去”“打著旋兒”等動詞及形象的比喻修辭來描寫樹葉飄落的動景，動靜結合，刻畫出了秋天校園富有層次的景物畫面。
方案2：部分習題來自《典中點》
1．下列加點字注音全正確的一項是( )
A．沁園春(qìn) 莽莽(mǎnɡ)
數說(shù) 紅裝素裹(ɡuǒ)
B．稍遜(xùn) 今朝(zhāo)
分外(fèn) 成吉思汗(hán)
C．妖嬈(ráo) 折腰(shé)
滔滔(tāo) 數見不鮮(shuò)
D．折騰(zhē) 多嬌(jiāo)
朝拜(zhāo) 稍遜風騷(sāo)
2．下面詞語的書寫全部正確的一組是( )
A．飄灑 縹緲 漂浮 瞟悍
B．阻撓 富嬈 僥幸 澆灌
C．嬌媚 驕正 花轎 華僑
D．戎馬 戍邊 戊申 戌時
3．下面句中加點詞的意思理解有誤的一項是( )
A．頓失滔滔(頓：立刻)
B．惟余莽莽(余：我)
C．須晴日(須：等到)
D．引無數英雄競折腰(折腰：鞠躬，傾倒)
4．下面朗讀節奏劃分正確的一項是( )
A．望長城/內外
B．惜秦皇/漢武
C．只識彎弓/射大雕
D．看/紅裝素裹
5．請從下面A、B兩句中任選一句進行品析。
A．千里冰封，萬里雪飄。
B．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
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6．下面對“惜秦皇漢武”的“惜”理解不正確的是( )
A．“惜”中含有褒義，肯定秦皇漢武都是中華民族的英雄豪杰。
B．“惜”中帶有批評，批評秦皇漢武短于文治。
C．“惜”中帶有貶斥，貶斥秦皇漢武除了武功之外一無是處。
D．“惜”中透露自信，自信今天的無產階級革命英雄必將勝過古人。
