人教版2022年二年級語文下學期古詩閱讀全能專項練習
班級：__________ 姓名：__________ 時間：__________
1. 課外閱讀。
喜見外弟又言別
唐 · 李益
十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容
別來滄海事，語罷暮天鐘，明日巴陵道，秋山又幾重。
（1）第二、三句連續用“ 、 、 、 ”四個動詞，繪聲繪色，細膩傳神地漸次再現了與外弟意外相逢的驚喜與激動的情景。
（2）從全詩內容看，每一聯可以用詩中的一個字來概括，它們依次是 、 、? 、 。
2. 課內閱讀。
登鸛雀樓
[ ]____________
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1．默寫古詩《登鸛雀樓》。
2．這首詩的前兩個句子是對偶句，白日對( )，依對( )，山對( )，盡對( )。
3．選擇正確答案，把序號填在括號里。
(1)白日( ) A．太陽 B．白天
(2)窮( ) A．貧窮 B．盡，極
(3)千里目( ) A．眼界寬闊 B．千里眼
4．詩的( )兩句飽含哲理，成為不朽的絕唱。
3. 閱讀下面的一首小詩，回答問題。
云兒哪里去了
［英］伊麗莎白
我想知道云兒哪里去了？
我想知道風兒在說什么？
我想知道天上為什么下雨？
我想知道鳥兒怎樣飛回？
我想知道花兒怎樣生長，
才使世界有這么多的顏色？
（1）照樣子連一連。
云兒 怎樣飛回
風兒 怎樣生長
天上 哪里去了
鳥兒 在說什么
花兒 為什么下雨
（2）詩人面對著云兒、 、 、 和 等幾種自然景物產生了探索的興趣。
（3）照樣子寫一寫。
我想知道云兒哪里去了？
我想知道 ？
我想知道 ？
4. 古詩閱讀。
小 池
楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
（解釋）泉眼悄然無聲是因為舍不得細細的水流，樹蔭倒映在水面是喜愛晴天和風的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調皮的小蜻蜓立在它的上頭。
［1］寫出下列詞語的反義詞。
無——（______） 陰——（______） 早——（______）
［2］這首詩描寫的是（______）季的景色。
［3］給下列加點的詞選擇正確解釋。
(1)泉眼無聲惜細流（______） ①詩人的眼睛 ②泉水的出口
(2)樹陰照水愛晴柔（______） ①晴天里柔和的春光 ②晴天
(3)小荷才露尖尖角（______） ①嫩荷葉的尖角 ②花骨朵的尖角
［4］把圖片與對應的詩句連一連。
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 
5. 閱讀短文，完成練習。
四季的腳步
春天的腳步悄悄，
悄悄地，她笑著走來——
溪水唱起了歌兒
——丁冬，丁冬，
綠水和鮮花趕來報到。
夏天的腳步悄悄，
悄悄地，她笑著走來——
金蟬唱起了歌兒
——知了，知了，
給世界帶來歡笑。
秋天的腳步悄悄，
悄悄地，她笑著走來——
落葉唱起了歌兒
——刷刷，刷刷，
鋪成一條條金色的小道。
冬天的腳步悄悄，
悄悄地，她笑著走來——
北風唱起了歌兒
——呼呼，呼呼，
雪花在歡快地舞蹈。
［1］這篇詩歌寫了______、_______、_____、和_______的腳步。
［2］根據短文內容，下列不正確的一項是（ ）
A. 溪水——丁冬，丁冬 B. 金蟬——知了，知了
C. 落葉——沙沙，沙沙 D. 北風——呼呼，呼呼
［3］判斷對錯，對的√，錯的×。
①春天來了，溪水唱起了歌，綠草和鮮花趕來報到。（______）
②四季的腳步都是悄悄的，因為四季不開心。（______）
1．讀詩句，做練習。
白日依山近，黃河入海流。
這句詩中有一個錯別字，是____，改正為_____。這句詩的下一句是_____，_______。
這首詩告訴我們（______）
a.只有站得高，才能看得遠。想要取得成功，就要付出努力。
b.想要看到一千里以外，就要再上一層樓。
6. 根據課文《母親的恩情》內容填空。
游子吟
慈母 ， 游子 。臨行 ，
意恐 。 ， 暉！
（1）補充完整詩句。
（2）說說《游子吟》這首詩的意思。
7. 課內精彩閱讀。
望廬山瀑布
_____________生紫煙，
遙看瀑布___________。
____________________，
疑是銀河____________。
［1］將古詩補充完整。
［2］這首詩的作者是_______代的_________。
［3］詩中加點字的含義是（ ）（填序號）
A.懷疑。 B.好像。
8. 閱讀材料，回答問題。
《十五夜望月》
（唐）王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
問題： 這首詩描寫的是什么節日？你是怎樣看出來的？這首詩表達了作者怎樣的思想感情？
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9. 閱讀古詩，完成練習。
夜宿山寺
危樓高________________，手可摘星辰。
不________________，恐________________。
［1］把古詩補充完整。
［2］這首古詩的作者是（______）代詩人（______）。
［3］對“高百尺”理解正確的是（ ）。
A.一百尺高 B.用了夸張的手法，虛指，突出樓的高
［4］站在樓上，面對滿天星辰時，詩人想象道：不敢高聲語，恐驚天上人。請用你的話把這句詩解釋一下吧。
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10. 古詩閱讀。
題西林壁
（宋）蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
［1］找出這首詩中至少兩組反義詞，分別是( )--( )，( )--( )。
［2］“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這兩句詩寫了詩人從不同的角度，處在不同位置觀看
_____山的感覺。
［3］俗話說：“當局者迷，旁觀者清。”“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩說
明了什么道理？選一選( )。
A. 對復雜事物，只要抓住主要方面，就可以推斷出其他方面。
B. 要看事物，也要像看廬山一樣，從幾個方面去看，才能看清它的真面目。
11. 把古詩補充完整，再回答問題。
，黃河入海流。
欲窮千里目， 。
［1］把古詩補充完整。
［2］這首詩的作者是（________）朝的（________）。(填序號)
A．宋 B．唐 C．王安石 D．王之渙
12. 課內閱讀。
游 子 吟
慈母手中線,________________。
臨行________________,意恐________________。
誰言寸草心,報得________________。
［1］補全詩句。
［2］這首詩的作者是_______朝詩人_______。我還讀過他寫的古詩_______。
［3］用自己的話說說下面字詞在詩中的意思。
游子:________________
臨:________________
意恐:________________
言:________________
［4］本詩通過回憶一個看似平常的__________的場景,凸顯并歌頌了__________的偉大與無私,表達了詩人對母親的__________以及深深的__________與尊敬。
