教學容：古詩文閱讀
課前小測：
一、古詩詞填空。
1、白毛浮綠水，紅掌撥清波。——《詠鵝》唐·駱賓
2、天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。——《敕勒歌》北朝民歌
3、小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。 仙人垂雙足，桂樹團團。白兔搗藥成，問言與誰餐?蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來其如?凄愴摧心肝。——《古朗月行》唐·白
4、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。——《元日》北宋·安
5、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。——《江畔獨步尋花》唐·杜甫
6、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。——《四時田園雜興》南宋·成大
7、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。——《涼州詞》唐·翰
8、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。——《望天門山》唐·白
9、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。——惠崇《春江晚景》北宋·軾
10、向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。——《樂游原》唐·商隱
11、林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在棱中。——《塞下曲》唐·盧綸
12、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。——《浪淘沙》唐·禹錫
13、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。——《逢雪宿芙蓉山主人》唐·長卿
14、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家處有，牧童遙指杏花村。——《清明》唐·杜牧
15、春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。——《寒食》唐·翃
16、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。——《春日》南宋·熹
17、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。——《宿建德江》唐·孟浩然
18、水光瀲滟晴好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——《飲湖上初晴后雨》南宋·軾
19、長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。——《從軍行》唐·昌齡
20、寒雨連天夜入，平明送客楚山孤。親友如相問，一片冰心在玉壺。——《芙蓉樓送辛漸》唐·昌齡
21、獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。——《西澗》唐·韋應物
22、雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時堂前燕，飛入尋常百姓家。——《烏衣巷》唐·禹錫
教學目標：
1、加強古詩文的識記與積累。
2、能結合相關語句，想象古詩文描述的意境，體會作者的情感，初步鑒賞古詩文作品。
教學步驟：
一、古詩文的學習法。
1、必要的文學常識：
（1）古詩：我們這里泛指的是唐代形成的律詩與絕句的通稱。絕句每首四句，律詩每首八句，十句以上稱為長律或排律。在我們小學的圍涉及的多為絕句，如：《早發白帝城》、《游子吟》等，有五言和七言之分，而《春夜喜雨》和《聞官軍收》則為律詩。
（2）詞：是一種抒情詩體，是配合音樂可以歌唱的詩句。由于它句長短不同的特點，也被稱為“長短句”。每首詞都有一個詞調或詞牌，如《卜算子》、《水調歌頭》等。它表明這首詞寫作時所依據的曲調樂譜，并不是題目。詞以分兩片的為最多，稱為上、下片或上、下闋。
古詩文的作者、出生的朝代，及該作者的基本情況和其他相關作品等要求我們重點掌握。
2、正確的閱讀法：
理解古詩時，要能夠運用相關的工具書或資料，從不同角度把握古詩容，如抓住詩題、當時的朝代背景、作者的境遇、重點的詞、句等，更有效地法是想像詩中描繪的畫面場景，體會作者表達的思想，并通過反復地誦讀，較好地領會作品的意境。
古文的閱讀要注意：首先要通覽全文，初步領會文章的大意；然后可以結合注釋，利用工
具書逐字逐詞地推敲句意；最后結合上下文和貫穿的句意，理出全文的大意。重點要掌握個別重點詞、句的意思。
3、加強誦讀和積累：
古詩文的誦讀和積累是我們走近中華傳統文化，品味古代精典文學的有效途徑。加強誦讀的練習，有助于我們理解文章詞句的含義，體會文章所描繪的意境，走進作者的心靈世界，在潛移默化中受到美的熏和感染。積累古詩文，可以豐富語文素養，提高語文水平，增強語言表達的精煉、準確、生動。學習中要努力進行古詩文的誦讀和積累。
二、例題解析。
【例1】閱讀下面的古詩，完成后面的練習。
詠柳
碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。
1、這首詩是唐代詩人賀知章的作品，通過贊美柳樹，表達了作者對春天的無限熱愛。
2、解釋下列詞語的意思。
碧玉：綠色的寶；
一樹：全樹或滿樹；
妝：打扮或裝飾；
絲絳：絲線編成的帶子，這里形容隨風飄拂的柳枝。
3、理解填空。
“萬條垂下綠絲絳”這句用了比喻的修辭法，把柳條比做綠絲絳。這樣比的原因是：
（1）它們的顏色相似：綠絲絳是綠色的，柳條也是綠色的。（2）它們的形狀相似：細長。
【分析】
第1題要查閱相關的資料，弄清作者和所處的朝代及全詩表達的主要意思和感情；
第2題結合注釋或工具書并聯系上下文的意思，解釋詞語。
第3題古詩文中常用比喻、對偶等修辭法，要注意體會修辭的特點；
【啟示】
1、閱讀古詩，要弄清作者是誰，寫于什么朝代，這樣會對理解詩意有很大幫助；
2、在閱讀中，有些字往往與現在的意思不相同，要引起注意，重點掌握；
3、古詩的語言精煉，而且常常采用比喻、擬人、夸、對偶等多種修辭法，在閱讀中要認真體會，分析增進對作品的感悟；
4、閱讀古詩詞還要特別注意體會作者所表達的思想感情，走進作品所描繪的情感世界。
【例2】閱讀《人買履》，完成后面的練習。
人買履
人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”
1、給下列加粗的字詞選擇合適的解釋。
（1）人 （ B ） A 姓的人 B國人
（2）置之其坐（ A ） A 座位 B坐下
（3）無自信也（ B ） A 虛無，沒有 B不能，不可
2、這則寓言寫的是有個國人去買鞋，到集市上不相信自己的腳而相信尺碼，最終沒有買到鞋的事，告訴我們具體情況下應采取具體的辦法。即遇事要學會變通，不要犯教條主義的錯誤。
【分析】
第1題重點考查我們對文中重點字詞的掌握，理解文言文中的關鍵字詞，一定要結合上下文
以及字詞出現的具體位置來推斷。在理解或翻譯句子的過程中要做到“字字落實”。只有這樣才能理清文章容，實現理解感悟的目的。
第2題重點考查對全文容的整體把握，這應該在正確理解句意，翻譯課文容的基礎上實現這一目標。
因此，完成題目時要認真讀文，聯系上下文理解句子的意思，弄清故事容，體會其中的道理。
針對練習：
一、選擇題。
1、“少壯不努力，老大徒 ”出自《漢樂府·長歌行》。
A、悲傷B、傷悲C、憂傷
2、晏殊的《浣溪沙》中的“無可奈花落去”的下句是 。
A、似曾相識鳥歸來B、似曾相識雁歸來C、似曾相識燕歸來
3、《七步詩》的作者是 。
A、操B、丕C、植
4、杜甫的《春夜喜雨》中的“曉看紅濕處”的下句是 。
A、花重城B、花重城C、花重錦官城
5、“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”出自葉紹翁的 。
A、《游園不值》B、《春望》C、《春夜喜雨》
6、“海存知己，天涯若比鄰。”是 的詩句。
A、勃B、白C、維
7、“人生自古誰無死，留取丹心照 。”是文天祥的詩句。
A、漢青B、汗青C、汗清
8、“但使龍城飛將在，不教馬度 。”是昌齡的詩句。
A、陰山B、邊關C、燕山
9、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”中的“坐”的意思是 。
A、因為B、坐下C、座位
10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是 。
A、多少樓臺煙波中B、多少樓臺風雨中C、多少樓臺煙雨中
11、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”是 的詩句。
A、維B、之渙C、勃
12、《天凈沙·秋思》的作者是元代的 。
A、養浩B、馬致遠C、元好問
13、“野火燒不盡，春風吹又生。”出自 。
A白居易《賦得古原草送別》B、昌齡《出塞》C、杜牧《江南春》
14、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”寫的是 。
A、春色B、梨花C、雪景
15、“春蠶到死絲盡，蠟炬成灰淚始干。”出自 的《無題》。
A、賀B、清照C、商隱
16、“三十功名塵與土，八千里路云和月。”是 的詩句。
A、岳飛B、辛棄疾C、陸游
17、龔自珍的《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化著春泥更護花。”中的“紅”指的是 C 。
A、紅色B、紅花C、樹葉
18、“海上生明月， 共此時”是九齡的詩句。
A、天地B、天下C、天涯
19、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”出自 的《別董大》。
A、高適B、昌齡C、勃
20、“正是江南好風景，落花時節又逢君。”中的”君“指的是 。
A、延年B、龜年C、賀
21、“別時容易見時難“和”相見時難別亦難“的作者分別是 C 。
A、煜、柳永B、柳永、清照C、煜、商隱
22、下面哪一組不是“唐初四杰”中的人物？ 。
A、昌齡、維B、駱賓、炯C、勃、盧照鄰
23、分別號稱“詩仙”、“詩圣”、“詩鬼”的詩人是 。
A、賀、杜甫、商隱B、白、賀、杜甫C、白、杜甫、賀
24、被人合稱“孟”的詩人是 。
A維、孟浩然B昌齡、孟浩然C勃、孟郊
25、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”這兩句詞描寫的是 。
A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色
