五年級語文版語文下冊古詩閱讀專項精選練習
班級：__________ 姓名：__________ 時間：__________
1. 古詩比較閱讀。
楓橋夜泊
月落烏啼霜滿天，______________。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
［1］我能將古詩補充完整，我還知道這首詩的作者是______代詩人________。
［2］詩中的第一、二句寫的是詩人（____），第三、四句寫的是詩人（____）。
①看到的景色 ②聽到的聲音
［3］詩人的愁緒是通過_____、_____、______等夜半時分景象的描寫表現出來，抒發了詩人______之情。
［4］這首詩中描寫的景物有：____________，其中屬于靜態描寫的是__________。
［5］下面對“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！崩斫獠徽_的是( )
A. 姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。
B. “夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深遠和清寥，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受盡在不言中。
C. 詩人來到姑蘇城外，興奮得睡不著覺，只聽到鐘聲傳來才睡去。
2. 閱讀古詩，完成問題。
長相思
（ ）納蘭性德
山一程，水一程，身向 關那 行，夜深千 燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
［1］完成古詩填空。
［2］讀下面的語句，你各想到了那一個成語？
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［3］讀《長相思》，你發現詞人身在哪里？心在何處？你能感受到詞人的怎樣的思想感情？
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3. 知識百寶箱。
正 宮·塞 鴻 秋
潯 陽 即 景
（元）周德清
長江萬里白如練，淮山數點青如淀。
江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。
晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。
［1］文中表顏色的詞有________、 ________。
［2］用“____”畫出曲中的比喻句。
［3］說說“晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線”的意思
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［4］這首元散曲主要寫了什么？
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［5］查閱資料，請寫出周德清的另一首詞。
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4. 閱讀《稚子弄冰》，完成練習。
稚子弄冰
（宋）楊萬里
稚子①金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚②（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林響，忽作玻瓈碎地聲。
（注釋）①稚子：小孩子。②錚：古代行軍時用的打擊樂器，形狀像鐘。
［1］查字典，給畫線的字注音。
［2］“敲成玉磬穿林響，忽作玻璨碎地聲?！边\用的修辭手法是（ ）
A.夸張 B.比喻 C.擬人
［3］根據注釋，試著用自己的話說說每句詩的意思。
（1）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
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（2）敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。
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5. 古詩鑒賞。
秋登宣城謝胱北樓
（唐）李白
江城如畫里，山晚望晴空。
兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。
誰念北樓上，臨風懷謝公。
（注）謝胱（tiǎo）北樓：即謝雕樓，為南宋詩人謝挑任宣州太守時所建。江城：泛指水邊的城，這里指宜城。兩水：指句溪和宛溪。雙橋：指風凰橋和濟川橋。
［1］本詩最能體現秋天特點的句子是__________，___________。
［2］下面說法不正確的是（ ）
A.首聯開門見山，把登覽時所見景色總括出來，統攝全篇，吸引讀者。
B.領聯以靜寫動，讓我們身臨其境感受到了江城美景。
C.尾聯寫出了李白對謝公的懷念之情，與題目遙相呼應。
［3］“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，這是一個_____________ （修辭方法）句。
［4］頷聯一個“ _________”字寫出二溪河流繞城的情景；一個“_________”字，將天上與水中聯系起來。
6. 古詩閱讀。
秋夜將曉出籬門迎涼有感
[宋]陸游
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
_________________，_________________。
［1］解釋下列詞語。
將曉：_________ 河：________
摩天：________ 淚盡：_______
［2］下列詩句節奏劃分正確的一項是（ ）
A.三萬里/河東/入海，五千仞/岳上/摩天。
B.三萬里河/東/入海，五千仞岳/上/摩天。
C.三萬里河/東入/海，五千仞岳/上摩/天。
D.三萬里河/東入海，五千仞岳/上摩天。
［3］如果把本詩第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？
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7. 課外閱讀。
鳥鳴澗
唐·王維
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
［1］詩人用________、________、_________幾個景物襯托出春天的幽靜，詩中靜態描寫的詩句是________。
［2］結合詩句意思，展開想象，說說這首詩寫了怎樣的景象。
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8. 對比閱讀。
示兒
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
十一月四日風雨大作
僵臥①孤村②不自哀，尚思為國戍輪臺③。
夜闌④臥聽風吹雨，鐵馬⑤冰河⑥入夢來。
（注釋）①僵臥：躺臥不起。②孤村：孤寂荒涼的村莊。③戍輪臺：戍守邊疆。④夜闌：夜深。⑤鐵馬：披著鐵甲的戰馬。⑥冰河：冰封的河流。
［1］（提取信息）《示兒》是詩人臨終前寫給兒子的_______詩，詩中詩人的遺憾是“___
___________”；詩人的囑咐是“__________，________”?！妒辉滤娜诊L雨大作》這首詩中，“________”兩個字表現了詩人強烈而至死不渝的愛國之情、報國之志。
［2］（理解詩意）參考注釋，寫出《十一月四日風雨大作》后兩句詩的意思。
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［3］（詩文比較）下列對兩首詩分析有誤的一項是（ ）
A.這兩首詩都是宋代詩人陸游所作，都表達了詩人渴望收復失地、統一祖國的愿望。
B.《示兒》這首詩前后矛盾，詩人明明知道死后萬事皆空，還要讓兒子把祖國統一的消息告訴他。
C.《十一月四日風雨大作》這首詩中“僵臥孤村”寫出了作者罷官回鄉后孤寂、窘迫的生活現狀，籠罩著一種悲涼的氣氛。
［4］（積累運用）你還積累了哪些愛國詩句？
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
9. 按要求完成練習。
四時田園雜興（其三十一）
晝出耘田 ，村莊兒女各當家 。
，也傍 學種瓜 。
［1］把古詩補充完整。
［2］選擇下列加點詞語的正確意思。
耘田 （_______）①在田里鋤草 ②犁地
傍 （_______）①靠近 ②并排
［3］用自己的話寫出這首詩后兩行的意思。
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10. 詩歌鑒賞。
“金沙水______云崖暖，大渡橋______鐵索寒?！?/span>
（1）把詩句缺少的字補充完整。
（2）在詩句中，兩個長征途中感人的故事是 和 。
（3）給詩句選擇正確的解釋（ ）
A.“暖”表現的是紅軍渡江后的喜悅心情
B.金沙江邊的懸崖處溫暖如春
C.“寒”烘托出作戰時的驚險悲壯
11. 結合注釋，讀古詩，做練習。
塞下曲
[唐]盧綸
林暗草驚風，
將軍夜引弓。
平明尋白羽，
沒在石棱中。
（注釋）①塞下曲：古代歌曲名。這類作品多是描寫邊境風光和戰爭生活的。②驚風：突然被風吹動。③引弓：拉弓，開弓，這里包含下一步的射箭。④平明：天剛亮的時候。⑤白羽：這里指箭。⑥沒：陷入，這里是鉆進的意思。⑦石棱：石頭的邊角。
［1］根據古詩內容，判斷下列說法的對錯。
(1)詩中的“驚”字說明將軍聽到風吹草動的聲音非常害怕。（____）
(2)“引弓”描寫的是將軍的動作。（____）
(3)這首詩塑造了一個勇敢機智、武藝高強、具有神力的邊塞將軍的威武形象，表達了詩人對邊塞將領的贊頌之情。（____）
［2］朗讀“平明尋白羽，沒在石棱中”正確的節奏是( )
A. 平明/尋白羽，沒在/石棱中。
B. 平明/尋/白羽，沒在/石棱/中。
12. 閱讀《村晚》，完成練習。
村晚
（宋）雷震
草滿池塘水滿陂①，山銜落日浸寒漪②。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔③信口吹。
［1］解釋下列詞語的意思。
①陂（bēī）：___________
②漪：___________
③腔：___________
［2］“銜”字運用了（ ）手法，寫活了山，寫出落日將沉未沉的情態。
A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.設問
［3］“牧童歸去橫牛背”中的“橫”字寫出了牧童的什么特點？
_________________________________
［4］這首詩融情于景，抒發了詩人怎樣的情感？
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13. 閱讀古詩，完成練習。
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。
____________________，____________________。
［1］把詩句補充完整。
［2］這首詩的作者是________代詩人________，我還學過他的《________》和《_________》。
［3］這首詩描寫了________、________、________、________等景物，通過襯托的手
法，寫出了山澗的________。
14. 對比讀古詩，回答問題。
（甲）
春望
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（乙）
聞官軍收河南河北
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
