海南省小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格條件(試行)

海南省小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格條件(試行)

文章屬性

? 【制定機(jī)關(guān)】

? 【公布日期】2007.03.19

? 【字 號】瓊?cè)藙诒?/span>[2007]14號

? 【施行日期】2007.03.19

? 【效力等級】地方規(guī)范性文件

? 【時(shí)效性】現(xiàn)行有效

? 【主題分類】中等教育

正文

海南省小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格條件(試行)

（瓊?cè)藙诒?/span>[2007]14號 2007年3月19日）

第一章 總則

第一條 適用范圍

本資格條件適用于我省幼兒園、普通小學(xué)、特殊教育學(xué)校及省、市、縣教研室

和少（青）年宮、少年之家、電化教育館等校外教育機(jī)構(gòu)中在職在崗的教師、教員

及擔(dān)負(fù)一定教育教學(xué)工作量的行政管理人員。

第二條 基本條件

1、重視思想政治工作，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，自覺履行《教師法》規(guī)定的義

務(wù)。具有履行小學(xué)高級教師職務(wù)職責(zé)的業(yè)務(wù)能力和水平；身體健康，能堅(jiān)持正常工

作。

2、對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并能結(jié)合

教學(xué)開展課外活動，教學(xué)效果顯著。

3、掌握小學(xué)教育的基礎(chǔ)理論，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，對學(xué)

生進(jìn)行思想品德教育，教育效果顯著。

4、具有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，或者指導(dǎo)小學(xué)

一、二級教師的教育教學(xué)工作，在培養(yǎng)提高教師文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面

做出成績。

第二章 申報(bào)條件

第三條 思想政治條件

1、熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持黨的基本路線，遵守憲法和法律。

2、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任

感，愛崗敬業(yè)，教風(fēng)端正。

3、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，師德高尚，嚴(yán)于律己，為人師表。教育思想端正，關(guān)心、

愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)

系，尊重學(xué)生人格，不得體罰或變相體罰學(xué)生。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排。

5、思想政治表現(xiàn)差，違背教師職業(yè)道德，且造成不良影響的申報(bào)人，一律不

得晉升教師職務(wù)。

6、謊報(bào)資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，延遲3年以上申報(bào)。

對偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

第四條 具備相應(yīng)的教師資格。

第五條 任現(xiàn)職以來各學(xué)年度考核均為稱職以上。

第六條 學(xué)歷、資歷條件

1、博士研究生畢業(yè)，試用合格。

2、碩士研究生畢業(yè)，從事小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)1年以上。

3、大學(xué)本科畢業(yè)，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格后，受聘小學(xué)（幼兒

園）一級教師職務(wù)3年以上。

4、大學(xué)專科畢業(yè)，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格后，受聘小學(xué)（幼兒

園）一級教師職務(wù)5年以上。

5、中等師范學(xué)校畢業(yè)，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師資格后，受聘小學(xué)（幼

兒園）一級教師職務(wù)7年以上。

幼兒園教師的合格學(xué)歷是中等師范以上幼師專業(yè)畢業(yè)；或中等以上師范院校畢

業(yè)并取得《幼兒園教師專業(yè)合格證》。

第七條 外語條件

1、縣城以上小學(xué)從事外語教學(xué)的教師（1997 年 1 月 1 日后進(jìn)入教師隊(duì)伍

的），須按規(guī)定參加國家或省人事部門統(tǒng)一組織的職稱外語C級考試，成績合格。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下）的小學(xué)教師暫不作要求。

2、符合國家和省人事部門有關(guān)規(guī)定者，可免試。

第八條 計(jì)算機(jī)條件

縣城以上小學(xué)教師須掌握一定的計(jì)算機(jī)基本知識和實(shí)際操作技能，按規(guī)定參加

國家或省人事部門統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，取得C級合格證書以上。或參

加縣級以上教育部門統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)考試，取得D級合格證書以上。

符合下列條件之一者，可免試：（一）計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷（學(xué)士學(xué)位）

以上。（二）參加全國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格。

第九條 繼續(xù)教育條件

必須完成教育部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，參加培訓(xùn)所取得學(xué)分必須達(dá)到年均

10 學(xué)分以上。

第三章 評審條件

第十條 基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識條件

1、對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握教育學(xué)、心理

學(xué)和教學(xué)法的基本原理。

2、知識面較廣，掌握所教學(xué)科相關(guān)的知識，并能恰當(dāng)?shù)厝谌氡緦W(xué)科教學(xué)之

中。

3、了解所教學(xué)科的教育、教學(xué)發(fā)展動態(tài)及教育科研信息，堅(jiān)持有目的、有計(jì)

劃地自學(xué)、進(jìn)修，不斷更新知識。

第十一條 教育教學(xué)實(shí)踐條件

1、教學(xué)能力較強(qiáng)，水平較高

（1）正確處理、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求和學(xué)生

實(shí)際制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容傳授正確完整，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析透

徹，“三維目標(biāo)”落實(shí)到位，教學(xué)效果良好（其中校級評估至少1年為優(yōu)秀）。能

正確操作使用電化教具。

（2）能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)語言準(zhǔn)確生動，板書規(guī)范。

（3）勝任一門學(xué)科的教學(xué)工作，能夠指導(dǎo)所教學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)活動和課外

（實(shí)踐）活動，勝任各學(xué)段循環(huán)教學(xué)，或者長期擔(dān)任高年級課程教學(xué)，能承擔(dān)全校

性的教學(xué)公開課并獲得好評（以學(xué)校鑒定為準(zhǔn)）。

2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富

（1）能根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，教法靈活，運(yùn)用多種教學(xué)方法，因材

施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。

（2）教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。

（3）具有培養(yǎng)、指導(dǎo)小學(xué)一、二級教師的能力，完成承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)1名以

上青年教師的任務(wù)，取得突出成績（用具體事例說明）。

3、教育經(jīng)驗(yàn)比較豐富

（1）教育面向全體學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對不同類型和不同個(gè)性的學(xué)生有

針對性地進(jìn)行思想品德教育，正確處理學(xué)生中發(fā)生的問題。

（2）教書育人，有機(jī)結(jié)合教材內(nèi)容，寓思想品德教育于教學(xué)之中，結(jié)合學(xué)科

實(shí)際，形成自己的教育特色。

（3）在對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作方面，具有較

豐富的經(jīng)驗(yàn)。從教以來擔(dān)任班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作6年以上（本科畢業(yè)者3年

以上，博士、碩士研究生畢業(yè)者及教研員除外），其中任現(xiàn)職以來2年以上。擔(dān)任

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)（含中層領(lǐng)導(dǎo)）、教研（年級）組長及團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員，或負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)隊(duì)

日常訓(xùn)練、競賽輔導(dǎo)、社會實(shí)踐等工作的教師，其工作時(shí)間等同班主任工作時(shí)間計(jì)

算。在不擔(dān)任班主任工作時(shí)，積極關(guān)心和支持班級的教育工作，主動配合班主任對

學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，育人成績顯著（用轉(zhuǎn)變后進(jìn)生和培養(yǎng)優(yōu)秀生的具體事例說

明），并能指導(dǎo)青年教師開展班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員或?qū)W生思想品德教育工作。

4、積極參與教研活動，是學(xué)校學(xué)科骨干（帶頭人）并在研究活動中發(fā)揮組織

領(lǐng)導(dǎo)或骨干作用。任小學(xué)一級教師期間，參加一項(xiàng)校級專題研究，為校級專題組主

要成員，能撰寫有一定水平的專題研究報(bào)告（以學(xué)校鑒定、證明為準(zhǔn)）。

第十二條 工作量條件

專任教師每周課時(shí)16-20節(jié)；班主任每周課時(shí)14-18節(jié)；學(xué)校校級行政領(lǐng)導(dǎo)每

周課時(shí)8-10節(jié)；學(xué)校其他行政人員及大隊(duì)輔導(dǎo)員每周課時(shí)12-18節(jié)。

授課節(jié)數(shù)為每周實(shí)際的課堂教學(xué)課時(shí)數(shù)，勞動課、班會課、早讀課及第二課堂

等，折半計(jì)算；從事雙學(xué)科教學(xué)或兼任相近學(xué)科教學(xué)，其課時(shí)可合并計(jì)算。新開設(shè)

課程的教師，其課時(shí)可適當(dāng)減少。

第十三條 業(yè)績條件

1、教育效果顯著，所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在德、智、體、

美、勞各方面得到全面發(fā)展，所教班級受過校級以上表彰，具有良好的道德素質(zhì)

（用具體事例說明）。

2、教學(xué)效果顯著，在相當(dāng)條件下，所教班級學(xué)生成績與上一年相比有明顯進(jìn)

步。與其他班相比，優(yōu)秀率、及格率明顯提高。學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣濃，積極性

高（用具體事例說明）。

3、任小學(xué)一級教師期間，至少承擔(dān)過2次校級以上教學(xué)公開課、教學(xué)實(shí)驗(yàn)課

或示范說課并獲好評（附有關(guān)評價(jià)意見）；或在縣級以上調(diào)教、說課獲獎；或獲校

級優(yōu)質(zhì)課、說課一等獎1次以上（以獲獎證書或文件為據(jù)）。必須參加縣級以上教

育部門組織的現(xiàn)場授課或說課考核（教育教學(xué)能力考試），并獲合格證書。

4、專任教師獨(dú)立撰寫2篇理論聯(lián)系實(shí)際、具有較高水平的教育教學(xué)論文或?qū)?/span>

題研究報(bào)告，其代表作經(jīng)小學(xué)高評委學(xué)科組評議合格。至少有1篇論文在縣級以上

教育教研刊物發(fā)表、或獲縣市級論文評比一等獎（邊遠(yuǎn)純少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師

獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)級論文評比獲一等獎）或獲省職稱論文專家鑒定C級證書。

市縣級教研人員在省級以上教育教研刊物（CN刊號、ISSN刊號）上發(fā)表論文

1篇以上，地級以上要求發(fā)表2篇以上，或獲省級評比二等獎以上或獲省職稱論文

專家鑒定B級證書；其中省級教研員在國家級教育教研刊物發(fā)表至少1篇。

5、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在管理能力、水平、工作業(yè)績（政績）方面，經(jīng)上級主管部

門考核評估成績良好。

6、縣城以上城鎮(zhèn)公立小學(xué)教師，必須有一年以上時(shí)間到薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校

任教（支教）的經(jīng)歷，方可評聘小學(xué)高級教師職務(wù)。

第四章 破格條件

第十四條 凡不具備本條件第六條所規(guī)定的資歷者，除須具備上述其它條件

外，任現(xiàn)職期間學(xué)年度考核優(yōu)秀1次以上，說課考試（教育教學(xué)能力考試）成績達(dá)

到優(yōu)秀等級，還須具備下列條件中的2條，方可破格申報(bào)評審、晉升。

1、具有系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績

突出。任小學(xué)一級教師期間，其經(jīng)驗(yàn)或成果在縣級以上教育行政部門推廣（以推廣

單位正式發(fā)文為準(zhǔn)）；參加縣級課題研究結(jié)題并寫出有較高水平的階段總結(jié)或結(jié)題

報(bào)告，經(jīng)縣級教研部門鑒定有推廣價(jià)值（提供課題鑒定、證明材料）；或教學(xué)水平

高，獲調(diào)教、說課競賽縣級一等獎（省級二等獎以上）1次以上（以證書或文件為

據(jù)）。

2、獨(dú)立從事小學(xué)教育（包括德育）、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究或教學(xué)改革，

任小學(xué)一級教師期間，寫出理論聯(lián)系實(shí)際的論文或?qū)ｎ}研究報(bào)告，并在省級以上專

業(yè)刊物上發(fā)表或在省級以上教育教學(xué)論文評比中獲一等獎?wù)撐暮嫌?jì)2篇以上；或獲

省職稱論文專家鑒定A級證書2篇以上；或出版專業(yè)著作1本。

3、任小學(xué)一級教師期間，獲省級以上教育行政部門“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀教

育工作者”表彰1次以上或獲“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號（單項(xiàng)

獎）2次以上，或獲縣級以上教育行政部門“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀教育工作者”榮

譽(yù)稱號（綜合獎）3次以上。

第五章 附則

第十五條 有關(guān)事項(xiàng)

1、破格評審的申報(bào)材料須有2名以上同行專家鑒定，鑒定結(jié)論為符合條件、

同意推薦的方可送評。

2、資歷破格年限在1年以內(nèi)；學(xué)歷不實(shí)行破格。

3、“省級專業(yè)刊物”是指省屬有關(guān)部門、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)、專業(yè)學(xué)會主辦的，

并經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)公開出版的專業(yè)理論（學(xué)術(shù)、技術(shù)）刊物（包括相應(yīng)級別

報(bào)刊的學(xué)術(shù)、理論、教育專版）。

4、論文在省級專業(yè)刊物公開發(fā)表、或獲省級教育教學(xué)評比一等獎、或獲省職

稱論文專家鑒定A級證書為同一水平、檔次，可互通互用；

省級教育教學(xué)論文評比須為省級教育行政部門或省級教研部門主辦；

破格評審使用的論文，其發(fā)表須在正式期刊上，增刊、論文集等發(fā)表的不計(jì)在

內(nèi)；正常評審使用的論文，增刊上發(fā)表2篇等同正式期刊發(fā)表1篇。

破格評審使用的論文如系兩人以上署名的，只計(jì)第一作者。

5、縣級以上教育行政部門表彰的“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀教育工作者”為綜合

獎，表彰的“師德先進(jìn)個(gè)人”、“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀校長”、“優(yōu)秀班

主任”、“優(yōu)秀教研員”、“教改積極分子”及“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等為單項(xiàng)獎，2項(xiàng)

單項(xiàng)獎可合1次綜合獎計(jì)。

省級教育行政部門表彰的單項(xiàng)獎可視為縣級綜合獎。

6、凡冠有“以上”的，均含本級。

7、“學(xué)歷”是指國家承認(rèn)的國民教育序列的學(xué)歷。

第十六條 本資格條件由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

第十七條 本資格條件自公布之日起實(shí)行。