初中信息技術編輯文字教案.

第七課 編輯文字

【教學內容】《信息技術》七年級上第二單元第七課：編輯文字

【教學目標】

一、知識與技能：

1、掌握選擇性粘貼。

2、了解頁面通過布局后與原有材料的不同。

二、過程與方法：

1、掌握在word中文字字體的設置的操作，并調整好適合的行距。

2、掌握“項目符號”和“首字下沉”格式的設置操作。

三、情感態度與價值觀：

1、通過本課學習，培養學生良好的合理布局的能力。

2、培養學生自主學習的意識和能力。

【教學重點與難點】

重點：選擇性粘貼文字，文檔的段落設置。

難點：圖文混排。

【教學過程】

教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖

觀察比較

引出課題

展示兩張頁面，一張是原始的文檔，

另一張是經過編輯過的文檔。 師：觀察比較得并回答1引起學生的

同學們！你喜歡哪一張版面，為什（選第二張美化過的學習興趣

么？ 版面） 2、讓學生明確

這一節課我們就來學習一下第七課這節課要做些

《編輯文字》 。 什么

困難的是復制 師：那么接下來呢。請同學完成任務

的時候不需要 一：

圖片，需要老 1、打開任務袋—>任務一中的“計算把資料復制到“word

師和一些好的 機發展史”的網頁。 文檔”中

同學的指導 2、思考并操作：將這張網頁上文字

復制到“word文檔”中。

剛巡視，老師發現很多同學從網頁復選中開始—剪貼板—

制粘貼到word中出現一些問題。 粘貼—選擇性粘貼。

下面我們請一位同學上臺演示一下。 學生上臺演示。

任務二：打開任務袋->任務二，請同

學們自由發揮進行字體設置（注意：學生動手操作

第一個小標題設置成橙色，加粗，楷

體，四號）。

學習新知

鞏固練習

二、字體設置

一、選擇性粘貼文字

下面我們來看看這位同學的作品與這位同學的文章整體作品對比，學

原文有什么不一樣么？ 看起來舒服一些。 生自己發現兩

作品的不同之

講解演示，并提示用格式刷設置相同設置了段落，開始—處

格式的文字、段落。 段落—行距—固定值

20磅。

師：那么段落弄好了，同學們觀察一

下老師的范例，看看還需要修改些什觀察、回答問題。每

四、進一步美化文檔

么呢？ 個小標題前都有一個

師：嗯。這個我們有個專業的名字，菱形

叫項目符號。

下面同學們完成任務三：觀看任務袋

—>任務三—>微課堂，給每個小標題

設置項目符號，符號自選，并在正文

中設置“首字下沉”。

師：做的快的同學，可以將我們的作

品添上藝術字標題和圖片來美化，達

到圖文混排效果更好。

師：老師在編輯文檔的過程中圖文混 調整圖文，

排了，老師要請一位高手來給我的文學生上臺操作 突破難點

檔進行調整。

學生通過自己

五、展示、上交作品

的作品跟優秀

優秀作品展示 學生點評 作品的比較，

教師點評 發現不足之

學生上交作品 處。

三、編輯段落

選擇性粘貼，字體設置，編輯段落，學生回顧并回答本節

課堂小結

教學反思

設置項目符號，首字下沉 課學習的內容