申報個人業務自傳范文

業 務 自 傳

本人自2003年６月擔任助理工程師以來，在上級領導和業務部門的關懷指導下，無論在思

想上，還是在工作及業務學習上，都有了明顯的提高。充分發揮自己的專長，理論聯系實際，

敢于開拓，取得了較佳的成績，連續多年被評為先進工作者，受到領導和同事的一致好評。

在政治思想上，本人積極要求進步，平時注重自身修養，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平

理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，2006年6月被組織批準加入中國共產黨以

來，更以一個黨員的標準嚴格要求自己，嚴格按照黨的方針路線政策辦事，嚴格遵守黨的各

項規章制度，工作中，不吃拿卡要，不循私，不舞弊，團結，樂于助人，不搞封建迷信

活動，并同一切邪教組織做斗爭！并堅持科學發展觀，為構建和諧社會貢獻出自己微薄的力

量。

在工作上，本人更是愛崗敬業，不甘落后，任勞任怨，從參加工作，擔任技術崗位職務以來，

已經錘煉成一名工作經驗豐富，對工程質量把關嚴格，施工控制能力強，具有多方面綜合協

調能力的助理工程師，從200３年至今，總計開發建設五萬平方米，工程合格率達百分百，

并有多項工程榮獲優良工程，為我市的城市建設做出了積極貢獻。其間，所付出的勞動與艱

辛是不言而喻的，有時候為了工程技術問題連續幾天不眠不休，加班加點。工程期間，嚴格

按照工程技術規范組織設計與施工，嚴把質量關，工程質量無小事，時時事事要認真，嚴防

任何施工事故的發生。

以自己的辛勤勞動，為我市工程質量，開發水平的整體提高添了一塊兒磚，增了一片瓦，使

得我市的建設水平在新鄉市逐年提升。

在業務技術上，十分重視知識的更新和補充，培養多方面的技能，不斷提高自身的素質，以

更好的業務技能做好本職工作。

自參加工程以來，除自學外，還多次參加由省和市舉辦的相關知識培訓，使我受益無窮，并

在由我局舉辦的業務考核中多次獲得優異成績，將平時學到的東西充分運用到工作實踐中

去，同時勇于探索新技術，掌握新方法，把在項目開發建設中學到的，看到的，聽到的，結

合自己的知識，加以總結和改進，拋棄一些過時的，不合理的技術方法和施工工藝，采用更

為先進，更為科學的新技術、新工藝，既節省了原材料，又縮短了工期，提高了經濟效益，

受到了社會各界的好評。

不過在取得成績的同時，還存在諸多不足之處，我會在以后的工作學習中更加嚴格的要求自

己，積極進取，以便為構建和諧社會做好充分準備工作，一定在以后的業務技能領域再攀新

峰，在日后的工作中再創佳績。

金耀，男，漢族，1984年6月19日出生，江西省彭澤縣人。1995年1月加入中國共青團員，

大學本科。2005年7月畢業于江西師范大學，并獲得計算機科學與技術專業理學學士學位。

畢業后應聘到九江市自來水集團公司（現九江市水務有限公司）工作，現任九江市水務有限

公司客戶服務部計算機中心專業技術員。

從事專業技術工作以來，我能把自己所學到的理論知識與所從事的工作切實地結合起來，不

斷加深所掌握的理論知識，并具有了一定的工作實踐經驗,了解和熟悉了我公司現有計算機

使用狀況和網絡的性能、存在的主要問題和改造發展方向，并在短時間內掌握了工作的基本

要領，能夠在本職工作中獨當一面。

在信息爆炸的21世紀，尤其是計算機技術飛速發展的今天，從事計算機管理工作光靠以前

所學的書本知識和現有的工作經驗是遠遠不夠的。為了能更好的跟上社會發展的腳步，適應

社會的發展和我廠生產發展的需要，在這些年里，我一直不斷地學習新的科學文化知識及專

業理論知識。 現將近幾年來從事的主要技術工作總結如下：

一、思想政治表現

能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛

祖國，遵紀守法，具有良好的思想素質和職業道德，能用“三個代表”的要求來指導自己的行

動。思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執行公司黨委和公司領導各項決議和公司的各

項規章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作

則，工作大膽，富有創新和進取精神。積極要求進步，團結友善，明禮誠信。

二、專業理論知識

近幾年自己堅實的學習專業理論基礎和專業知識，對新理論、新技術等科技發展速度同時，

在計算機信息化管理中，系統地學習ISO9000系列標準體系，對國內外信息化工程管理發

展動態進一步的學習和研究，充分運用專業理論在給企業信息化發展趨勢及供水系統設備節

能技術應用中起到了一定的經濟效果。

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我叫**，1973年1月出生，漢族，共產黨員。1995年6月畢業于*******。

1996年9月至2001年12月為實習研究員，2001年12月獲得助理研究員職稱資

格。在從事社會科學研究工作中，我能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平

理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，堅決執行黨的路線、方針、

政策，在思想上、行動上與黨保持高度一致。現將本人助理研究員任職期間科研

工作總結匯報，請組織審核。

社會科學院作為地方社會科學專業研究機構，在省委、省政府領導下，

緊緊圍繞“為領導決策服務、為地方經濟社會發展服務、為實現祖國統一大業服

務”辦院宗旨，為地方黨委政府提供決策咨詢和智力支持，發揮思想庫、智囊團

的作用。因此，在從事科研工作過程中，我積極努力把落實科學發展觀、構建社

會主義和諧社會與海峽西岸經濟區建設緊密結合起來，在人文與社會科學領域加

強基礎理論研究、應用研究、對策研究和咨詢服務。

任現職六年以來，我承擔論著、科研成果字數合計約26.5萬字。其中個

人專著字數約15萬字；合著字數9.2萬字；論文字數約2.3萬字，其中發表核

心期刊論文兩篇。主要完成了以下具體科研工作：

1、2000年底，民政部下發《關于在全國推進城市社區建設的意見》文

件，福建省委、省政府2001年提出“城市抓社區”的工作思路，并要求社會科

學研究部門積極做好調查研究工作，促進我省社區工作的健康發展。為此，省政

府辦公廳和我院聯合開展了“福建省社區社會事業發展研究”課題研究。我作為

課題組成員，從2001年4月開始，參加了全省9個設區市及18個縣（市、區）

的調研活動，并完成了《福建省社區衛生事業發展調研報告》和《南平市社區社

會事業發展狀況調研報告》，科研成果已收入由曲鴻亮研究員主編的《社會事業

與社區發展——福建省社區社會事業發展研究》一書（福建教育出版社2003年

9月出版）。

為進一步加強社區發展研究，2003年，我還參與了由黎昕研究員為課題

組長的福建省社會科學“十五”規劃重點課題“轉型中的城市社區建設”，完成

“城市社區建設中的社區衛生”一章，成果已由福建人民出版社出版（2004年2

月）。本課題榮獲福建省第六屆社會科學優秀成果三等獎。

在院專家學者的帶領下，我一直參與社區發展研究工作，目前，正在進

行縣域社區發展課題研究工作。

2、在精神文明建設工作中，文化建設歷來是其中的重要內容。為積極貫

徹《福建省十五期間社會主義精神文明建設規劃》中關于加強為惡化建設的目標。

2002年，在張帆（南帆）研究員的帶領下，我參與了福建文化產業問題研究課

題（該課題為福建社會科學院一級課題），歷時一年時間，通過大量的調研、文

獻資料整理，對福建省文化娛樂服務業發展的基本狀況、福建省民俗信仰文化產

業、民俗活動、民風民俗旅游、民風民俗研究與文化產業的發展進行了認真研究，

完成了《福建省文化娛樂服務業發展研究》和《福建省民風民俗文化產業研究》，

本課題已由海峽文藝出版社出版（2002年12月）。

在文化產業研究過程中，張帆（南帆）、管寧、曲鴻亮等專家學者帶領

我們一些年輕的研究人員組成了一個相對固定的研究團隊，長期關注福建省文化

建設發展。海峽西岸經濟區概念提出后，為進一步深入研究文化生產力與海峽西

岸經濟建設的關系，應省領導指示，張帆研究員申請成立“文化生產力與海峽西

岸經濟區建設”課題組，我參與承擔了關于提高福建文化策劃能力課題任務，完

成了《文化策劃：文化生產力的提速器——關于福建文化策劃的思考》（由《福

建論壇》2006年第11期刊發）。

3、我畢業于思想政治教育專業青少年工作系，在參與完成院各級課題任

務的同時，積極參與社會各界青少年教育工作，堅持青少年研究。歷年來，先后

完成《青少年思想道德狀況調查報告》（本報告2004年1月與《海峽都市報》

合作）、《科教興國——鄧小平教育思想的核心》（該論文2004年入選鄧小平

誕辰100周年“福建省鄧小平生平和思想研討會”）、《網絡成癮治療個案

工作建議》（《海峽教育報》2005年4月12日）、《青少年娛樂與學習矛盾的

化解》（刊發于《教育評論》2007年第一期）等研究論文、報告。2005年，本

人申請院三級課題“青少年性健康教育研究”，經過兩年的努力，完成專著《青

少年性健康教育研究》一書，由福建教育出版社2007年4月出版。

以上是本人任助理研究員職務六年來承擔并完成的主要科研工作，盡管

取得了一些微薄的成果，但深知在各方面還存在很多不足，請組織審核。

業務自傳

我于2005年7月畢業于XXXXX大學計算機信息工程學院計算機

科學與技術專業，同年X月受聘到XXXXXXXXXX任教。

我受父母影響，從小崇拜教師這個職業，在十多年的求學生涯中，

從未放棄過成為一名優秀教師的理想，2001年如愿以償的考取XXXXX

大學。在校期間專業課成績優秀，在學習必修課的同時又根據自己的

愛好選修了計算機組裝與維護、數據庫、JAVA等課程。并利用業余

時間參加校外培訓，2004年獲XXXX證書。平時喜歡學習和探討教育

學、心理學，掌握了教師的基本功。通過了學校的粉筆字、鋼筆字、

毛筆字的考試。普通話鑒定等級為一級乙等。畢業前的教育實習中被

評為“教學能手”。2005年光榮的加入了中國共產黨。

四年的大學深造不僅給了我扎實專業知識，更完善了我的人格。

讓性格開朗的我辦事更穩重，更善于思考，有了很強的自學能力，易

于接受新鮮事物。思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識

的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了

我不斷完善的專業技能和日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真

負責的作風和良好的團隊精神。

2005年8月參加工作以來，認真履行教師職責的我，孜孜以求，

辛勤耕耘，不斷進取。

在思想上努力加強師德修養，不斷提高自身素質。認真學習馬列

主義毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表的重要思想。認真學習《義

務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律

法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、

團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。

在教學工作中，加強教育理論的學習，注意了理論與實踐的結合，

不斷探索職教的最佳教育方式，錘煉扎實的教學基本功。2005年8

月至今先后擔任了高中計算機基礎，五筆錄入、信息技術的教學，以

及XXXXXXX大學成人函授的數據庫基礎、XXXX大學成人函授的計

算機基礎等科目的教學。在教學工作中做到了以下幾點：

1、課前認真備課。充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質量

和效果，首先要抓好備課這一環。教師在備課上所花工夫的多少直接

影響授課的質量。除了認真貫徹教學大綱、鉆研教材外還要細細揣摩

學生的學習基礎，從而設計教法。備課作為教師課前準備的過程，亦

是教師提高知識水平和教學能力、總結教學經驗的過程。在一次次的

收集資料，一遍遍的處理教材、確定教法的過程中，我的專業水平和

教學設計能力也得到了提高。

2、認真組織好課堂教學，上好每一節課。組織課堂教學，創設良

好的學習氛圍很重要。課堂氣氛直接關系到教師教學積極性和學生學

習積極性的調動,以及教學效果的優劣.精心設計教學,恰當運用心理

學規律和教學藝術,有效地調控課堂氣氛.就能夠達到事半功倍的教學

效果。比如，在進行專業技能課教學的時候，采用“分組教學法”。

采用組長負責制以及組長競爭上崗制來充分調動學生學習的積極性。

另外，課堂教學中教師還應該注意教師本身的影響力，時時刻刻嚴格

要求自己，用自身的人格魅力影響和教育學生。

3、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業

批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現

的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教

學方法，做到有的放矢。

4、注重課堂反饋信息，做好課后輔導工作。在課后，為不同層次

的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了

對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔

導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們

的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的

求知上來。

5、積極推進素質教育，讓學生全面發展。職中的學生有自己的特

點。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和

發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，

發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發

展和培養。

在實習班主任工作中，經常與老班主任探討，學習如何成為一

個合格的班主任。真心關愛學生，掌握學生的思想動態。用愛心去做

耐心的思想工作。

在生活學習方面，一有時間就去聽其他教師講課，學習好的教

學方法，從不放過任何學習的機會。2005年8月至今，參加了兩次

教師繼續教育的學習，并認真學習了課程改革的相關書籍，撰寫了讀

書筆記和心得。工作之余繼續深造本學科知識，2006年9月通過了

全國計算機三級網絡的等級考試，并報名參加了2007年的全國英語

三級等級考試。生活中時時刻刻嚴格要求自己，作風正派、為人師表。

XXXXXXXXXXXXXX學，圓了我當老師的夢，也給我提出了更

嚴峻的考驗。在以后的工作中，我會再接再厲，不斷學習、實踐、總

結，為成為一名合格的人民教師而不懈努力奮斗！

個人業務自傳

本人陳增華，1982年8月從福清師專中文專業畢業分配

到長樂僑中從事教學工作，一直到現在。1999年12月被評

為中學一級教師。任現職7年多來，我一直扎扎實實勤勤懇

懇高質量地完成工作任務，在德、能、勤、績方面成績顯著。

一、 師德高尚健康，教育觀念正確先進

我有高尚、健康的師德。對黨無限忠誠，獻身教育事業。

我在各方面都能從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表

率。2004年在校第四屆“師德師風”演講比賽中，我演講的

題目《我平凡，我自豪》榮獲三等獎。我在工作中講究同事

中的團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，積極完成學

校交給的任務，成績顯著。

我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重

教書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與

人合作，學會發展自我。

二、 專業知識扎實，理論知識優化

從教二十多年來，我一直在繼續學習語文專業知識，教

育專業知識，文化科學知識，以廣博的知識拓寬學生的視野，

以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實

踐。

我堅持有目的，有計劃地學習，學習，再學習。1997年

考入福建教育學院中文系，進行為期三年的函授學習，不斷

充實自己的專業知識，并廣泛涉獵與語文有關的知識，使自

己能跟上21世紀教育改革步伐。我積極參加學校組織的計

算機培訓，并參加全國統一考試，已考取了教育部計算機初

級證書。

平時，涉獵蘇霍姆林斯基的“發展智力”，研究葉圣陶先

生的語文教學思想，切實解決教學實際問題。并努力撰寫教

學論文，2000年5月，論文《中學生作文訓練思路初探》獲

福州市2000年教育教學研究優秀論文三等獎。2007年3月

論文《高考作文備考探微》在省外CN刊物上發表。

三、 教學能力強，教學經驗豐富

任現職以來認真掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內

容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學扎實。能積極

參加教科研活動，不斷提高業務水平。本人語文素質好，平

時博覽群書，閱讀面廣，寫作有特長，所以教學有示范性，

能帶出一大批作文方面冒尖的學生。2002年8月指導陳棋媛

獲長樂市第二屆校園影評二等獎，2003年指導鄭曉萍獲第二

屆“冰心杯”全國中小學生作文大賽高中組二等獎，2005年

4月指導劉永青獲第四屆中華全國校園文學大賽高中組一等

獎。所教的兩個班級在2006年高考中語文成績名列福州市

同類學校前茅。2007年9月10號榮獲校“存漢教學獎”。

四、 抓好教研工作，培養青年骨干

2000年9月擔任語文教研組副組長、組長以來，能以身

作則，帶領全組老師學習業務知識，組織集備活動。并要求

把學來的新理論、新概念應用于日常的閱讀教學和作文教學

上，以培養全體學生學語文的興趣，增強同學們的學習信心。

近七年來，教研組工作有聲有色，并于2003年被評為福州

市先進語文教研組。

七年來，我特別重視對青年教師的培養和指導，鼓勵他

們勇挑重擔，敢為人先，努力使自己成為教育戰線上的優秀

骨干教師。在1999—2000學年度指導的青年教師金泉慶，

現已成長為長樂僑中語文組的教學骨干。我本人也榮獲優秀

指導教師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止

境的，今后我會不斷提高自身綜合素養，不斷更新知識觀念，

努力成為一個擁有現代教學意識和現代教學手段的與時俱

進的21世紀新型教師。

站三尺講臺，鑄崇高師德，這就是我此時的肺腑之言。