學(xué)生作文：我的新同學(xué)真……

我的同學(xué)真好

洪湖市峰口鎮(zhèn)二中 王澳華 指導(dǎo)老師：王前保

他像一朵凌寒開(kāi)放的菊花，沒(méi)有那么引人注目，卻芬芳四溢，沁人心脾。

他個(gè)子不高，中等身材，高高的鼻梁，一對(duì)明亮的雙眼，黑色的雙眸透出他

的深邃，臉上那層出不窮的痘痘透出他的青春活力。他年紀(jì)不大，可他還是班里

的復(fù)讀生。

午飯過(guò)后，教室如菜市場(chǎng)，嘈雜聲綿綿起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”

之中，逗打聲、游戲聲、哼歌聲、背單詞聲，讓人耳不暇接，坐立不安。

就在此時(shí)，一個(gè)人引起我的注意，他如同一只鶴站立在雞群之中。他面容冷

靜，對(duì)身邊的噪聲置若罔聞，不屑一顧；他只是專(zhuān)心致志的做作業(yè)，真是一只“出

淤泥而不染”的紅蓮。

“你身邊這么吵，你也能靜心寫(xiě)作業(yè)？”我?guī)е蓡?wèn)，并拍拍他的肩膀問(wèn)。

“你把心沉下來(lái)后，就不會(huì)感到吵了，”他轉(zhuǎn)向我，平靜地說(shuō)，“首先自己要

心靜。”

“唉！你成績(jī)這么好，還這樣專(zhuān)心。”我嘆了一口氣說(shuō)，“我成績(jī)這么糟，卻

總不能靜下心學(xué)習(xí)。我算完了！”

他可能看到我滿(mǎn)臉的愁云，就安慰說(shuō)：“你不能這樣說(shuō)：你要時(shí)刻問(wèn)自己，

是否自己已經(jīng)將心沉下來(lái)了。要知道，珍珠總是沉在海底，浮萍總是浮在水面。

內(nèi)心沉得下來(lái)，才不在乎外界的噪音，才在有限時(shí)間里有所收獲。如果你能這樣，

成績(jī)一定能提高。”

頓時(shí)，他的話(huà)，像千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的迷霧，惆悵的心情頃刻

化為烏有，我眼前仿佛一片霞光，深深地鼓舞著我。看著他的臉龐，我看到了他

的復(fù)讀的心酸，也看到了他的心中的熾熱，看到了他的執(zhí)著，看到了他的堅(jiān)韌。

他的話(huà)像一根銀針，刺破我浮在心中的氣泡，打開(kāi)我的心結(jié)；像一枚指南針

指引我前進(jìn)的方向，像一艘潛艇載著我去尋找海底更美的珍珠。

我對(duì)他充滿(mǎn)感激地說(shuō)：“朋友，你真好！感謝你對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)，感謝你的鼓勵(lì)。

今后，你就是我的偶像。”

我的新同學(xué)真好

洪湖市峰口鎮(zhèn)二中 白雪 指導(dǎo)老師：王前保

新學(xué)期的第二個(gè)星期晚自習(xí)前，老師給我們調(diào)了座位，我被調(diào)到三組第一排，

和新同學(xué)樂(lè)芮同桌。

下第一節(jié)晚自習(xí)后，天黑了。我獨(dú)自在教室外跑著，雨后的路很滑，我不慎

摔倒，膝腿上都是泥巴。心里很不爽時(shí)，一個(gè)女孩跑過(guò)來(lái)，，遞給我衛(wèi)生紙。

“沒(méi)摔疼吧？快擦擦。”

我害羞回答：“啊……啊，不要緊。謝謝你。”

我接過(guò)紙時(shí)，才發(fā)現(xiàn)就是我的新同桌——樂(lè)芮。回到教室，看到她覺(jué)得她很

美。圓圓的臉蛋讓人感到很親切，很可愛(ài)。一雙柳葉眉，一雙水靈靈的眼睛，櫻

桃似的小嘴上有一顆小小的黑痣。

她的熱情友好打動(dòng)了我，第二天我們交談多起來(lái)了。我問(wèn)她：“你原來(lái)成績(jī)

一定很好，獲得不少獎(jiǎng)吧？”

“我成績(jī)只一般。”看得出她在謙虛，“只是在明德小學(xué)參加過(guò)作文競(jìng)賽，只

獲了個(gè)二等獎(jiǎng)；畫(huà)畫(huà)獲得過(guò)獎(jiǎng)。”

“哇，我好佩服?。?/span>”我張大嘴巴對(duì)她笑。

她看了我一下，阻止我：“別這樣。這也沒(méi)什么，還有好多比我好的同學(xué)。

不過(guò)，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，說(shuō)不定還超過(guò)我呢！”她邊說(shuō)邊做了一個(gè)加油的手勢(shì)。

她的謙虛，讓我更加佩服她。

但不幸我們?yōu)橐患∈掳l(fā)生了不快。在一次數(shù)學(xué)課上，他借我的改正液用，

等我再要用時(shí)，卻不見(jiàn)了。

“我的改正液呢？”我問(wèn)。

“我放在你的桌子上了。”

“那我怎么沒(méi)有看見(jiàn)呢？”我生氣大聲說(shuō)。但我說(shuō)完后覺(jué)得自己太過(guò)火。我

對(duì)她一瞥，看見(jiàn)她不滿(mǎn)的神情，我后悔自己發(fā)火。

過(guò)了一會(huì)，她遞給我一個(gè)改正液，“可能是我搞丟了，我買(mǎi)了一個(gè)，賠給你。”

過(guò)后我在桌子一角發(fā)現(xiàn)了那改正液，忙給她道歉。她笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，我們?nèi)?/span>

人都會(huì)有忘性。”沒(méi)想到她心胸是這樣的寬闊。

我的新同學(xué)——樂(lè)芮，真好！好在她對(duì)人熱情友好，好在她謙虛好學(xué)，好在

她寬宏大量。我真為有這樣的新同學(xué)而高興。

我的新同學(xué)真好

洪湖市峰口鎮(zhèn)二中 羅艷玉 指導(dǎo)老師：王前保

初入七年級(jí)時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)。我來(lái)到新班級(jí)不久就認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。

其中，我最喜歡的新同學(xué)就數(shù)樂(lè)芮了。

她中等身材，短短的頭發(fā)，總扎一個(gè)馬尾辮；她皮膚白皙，淡淡的眉毛單眼

皮的眼睛特別明亮；上嘴唇的左角還有一顆芝麻大的痣。

他樂(lè)于助人。當(dāng)別人問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她總是高興地解答；而我恰恰相反，有誰(shuí)

在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就會(huì)大吼：“不曉得，好煩人呀！”

有一天中午，大家都在寫(xiě)作業(yè)。同桌黃雅琴指著一道題問(wèn)：“羅艷玉，這道

有理數(shù)計(jì)算題怎么做？”

我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，沖著她大吼：“我哪曉得，煩死人。”

黃雅琴怏怏不快地走上前去問(wèn)樂(lè)芮。樂(lè)芮把那題看了一會(huì)，笑著說(shuō)：“這道

題，應(yīng)先去絕對(duì)值，也就是先算絕對(duì)值的值，再進(jìn)行……”

我聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)芮認(rèn)真耐心地講解，心里后悔：“樂(lè)芮性格太好了，她樂(lè)于助人，

我要向她學(xué)習(xí)。”

她不僅熱情友愛(ài)，而且勇敢大膽，能唱出好聽(tīng)的歌。

一次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師讓我們學(xué)了一首英語(yǔ)歌，就想找一個(gè)人唱，讓大家

舉手。可我們都面面相覷，不敢舉手。這時(shí)樂(lè)芮舉手了。老師高興歡迎她唱。

樂(lè)芮從容站起，拿起書(shū)，高聲唱：“Hello, Maria. Were are you form? Hello,

Maria^”

大家都沉浸在她的美妙歌聲里，那歌聲仿佛帶著我們?cè)谔炜兆杂勺栽诎肯瑁?/span>

無(wú)比快樂(lè)。她唱結(jié)束后，迎來(lái)了一陣陣掌聲。

“樂(lè)芮同學(xué)唱得真好聽(tīng)！”老師笑容滿(mǎn)面的贊嘆道。

樂(lè)芮，我從心里佩服你，你樂(lè)于助人，你大膽勇敢，真體現(xiàn)了一個(gè)中學(xué)生的

風(fēng)采。

水是魚(yú)的朋友，藍(lán)天是白云的朋友，蜜蜂的花的朋友；樂(lè)芮是我羅艷玉的朋

友，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我的新同學(xué)真好

洪湖市峰口鎮(zhèn)二中 顏加瑞 指導(dǎo)老師：王前保

進(jìn)入新班級(jí)的我十分高興，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。王澳華是我最好的朋

友。他個(gè)子較高，黝黑的皮膚，一對(duì)很濃倒八字眉，厚厚的嘴唇。他謙虛，學(xué)習(xí)

又刻苦頑強(qiáng)。我很佩服他。

開(kāi)學(xué)后幾天，王老師拿著一張獎(jiǎng)狀給他，我頓時(shí)帶著好奇和佩服心情懇求道：

“那獎(jiǎng)狀給我看看，好嗎？”

他毫不猶豫遞給我，我打開(kāi)一看，竟是全國(guó)中學(xué)生作文一等獎(jiǎng)。原來(lái)他的成

績(jī)那么好。

我又懇求道；“你能不能把那作文給我看看。”

“我都忘了，因?yàn)槭巧蠈W(xué)期寫(xiě)的作文。記得原來(lái)在八年級(jí)教室的墻上還貼著，

現(xiàn)在不知還在不在？”

“你是怎么把作文寫(xiě)得那么好的？”我想得到什么秘訣，求教問(wèn)。

他擺擺手，謙虛地說(shuō)：“其實(shí)，不怎么樣，在全國(guó)有很多一等獎(jiǎng)。”他的虛心

讓我佩服。

他的英語(yǔ)成績(jī)很好，只要老師一提問(wèn)，他大吼右手就像一桿紅旗豎起；每次

報(bào)單詞聽(tīng)寫(xiě)，那單詞像用502膠水牢牢粘在他的腦子里，總是全對(duì)。

我請(qǐng)教他，他說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么方法。只要你每天堅(jiān)持背幾個(gè)單詞，持

之以恒，成績(jī)就會(huì)上升。”他的勤奮精神讓我佩服。

老師給我們換座位后，王澳華成了我的同桌，我很樂(lè)意。我好奇地問(wèn)：“我

聽(tīng)別人說(shuō)，你是復(fù)讀生，對(duì)嗎？”

他慚愧地說(shuō)：“我是復(fù)讀生。”

“你成績(jī)這么好，怎么選擇復(fù)讀？”

“告訴你，其實(shí)我以前很懶惰，以致成績(jī)很差，成績(jī)好的不愿和我玩，我就

和一些小混混玩，成績(jī)就越來(lái)越差。”

他說(shuō)的時(shí)候，眼神里透出后悔、慚愧。“我掉隊(duì)了，和同年級(jí)難以趕上了。

想放棄，又覺(jué)得對(duì)不起父母，對(duì)不起我的人生，因此，我就選擇了從頭再來(lái)，打

好基礎(chǔ)。”

聽(tīng)了他的話(huà)，我覺(jué)得他是一個(gè)能反省過(guò)錯(cuò)，知錯(cuò)能改的好同學(xué)。我更加佩服

他了。

王澳華，我的新同學(xué)，你真好！你謙虛、勤奮，知錯(cuò)能改、勇于從頭再來(lái)的

品質(zhì)令人敬佩！