部編版四年級(jí)語文下冊(cè)27《巨人的花園》作業(yè)設(shè)計(jì)

部編版語文四年級(jí)下冊(cè)27《巨人的花園》作業(yè)設(shè)計(jì)

字詞積累練

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

允許(yǔn rǔn) 覆蓋(fū fù) 一縷(lǚ lǔ) 摟住(lōu lǒu)

．．．．

二、看拼音，寫詞語。

qì qiáng jìn zhǐ gēn zōng pǐn pái fēng shuò

chéng fá hū xiào zì sī liǎn jiá chāi chú

三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

( )的花園 ( )的果子 ( )的歌聲 ( )的孩子們

( )地打開 ( )地飛舞 ( )地玩耍 ( )地走下樓

語句應(yīng)用練

四、按要求完成句子練習(xí)。

1．園里長(zhǎng)滿了青草，草叢中露出花朵。(擴(kuò)句，突出青草和花朵的特點(diǎn))

________________________________________________________________________

2．(1)春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。

(2)單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。

看上面的兩個(gè)句子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣是春天，鄉(xiāng)下和花園里的景色卻截然不同，突出了巨

人的________________。

3．他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。”

說花“美麗”是因為____________，說孩子們是“最美麗的花”是因為

________________。

篇章感悟練

五、品讀課文，理解感悟。

1．課文中巨人的花園發(fā)生了巨大的變化，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

不同的情況 花園里的景象 變化的原因

第一次變化

巨人回來前

巨人回來后

拆除圍墻前

拆除圍墻后

第二次變化

2.從這篇童話中，我明白了：_________________________________________________

閱讀理解練

六、課內(nèi)閱讀。

他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃

．．．．．

走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，

看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，

．．．．

小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前

那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對(duì)他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在

是你們的了。”他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。

1．選文中的“他”是指__________，孩子們看到他，立刻逃走了，原因是

________________________________________________________________________。

2．從選文中的加點(diǎn)詞語可以體會(huì)到巨人已經(jīng)______________________________。

3．童話故事往往充滿著奇妙的想象，你從選文的哪一句話中感受到了故事的神奇？用

“____”畫出來。

4．春天又來到巨人的花園里的原因是什么？

________________________________________________________________________

5．選文中的巨人最后用斧子拆除了圍墻，對(duì)他的這一做法，你會(huì)給出怎樣的評(píng)價(jià)呢？

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表達(dá)交流練

七、百字小練筆。

“從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩

膀，盡情地玩耍。”請(qǐng)發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里和巨人盡情玩耍的情景寫下來。

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綜合實(shí)踐練

八、寫布告牌。

如果巨人拆除圍墻后更換了一塊布告牌，你覺得巨人會(huì)在布告牌上寫些什么呢？

部編版語文四年級(jí)下冊(cè)27《巨人的花園》參考答案

一、yǔn fù lǚ lǒu

二、砌墻 禁止 跟蹤 品牌 豐碩 懲罰 呼嘯 自私 臉頰 拆除

三、美麗 豐碩 動(dòng)聽 可憐 靜悄悄 快樂 盡情 輕輕

四、1.示例：園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。 2.冷酷和

自私 3.花開得鮮艷好看 孩子們活潑、可愛，充滿了朝氣

五、1.長(zhǎng)滿青草，開滿鮮花，結(jié)出果子，小鳥唱歌，孩子游戲。 小鳥不來唱歌，樹忘

了開花，花兒睡覺，雪、霜、雹玩耍，北風(fēng)呼嘯。 凄涼，春天始終沒有來，夏天、秋天也

沒有來。 成了孩子們的樂園。 沒有孩子們的地方就沒有春天。 【解析】在讀懂課文內(nèi)

容的基礎(chǔ)上，可以抓住文中關(guān)鍵語句，概括花園里發(fā)生的變化。通過拆除圍墻前后的變化，

可以得知是孩子們喚來了春天，巨人也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。 2.示例：做人不能太自私，

快樂要和大家一起分享。 【解析】可以從多個(gè)方面體會(huì)童話帶給我們的感受，寫出其中一

個(gè)方面即可。

六、1.巨人 他很兇，不允許孩子們?cè)谒幕▓@里玩 2.認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不想嚇走

孩子們 3.示例：孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。 4.

春天又來到巨人的花園里的原因是孩子們回來了，巨人接受了他們。 5.示例：巨人做得對(duì)，

只有和別人分享快樂才能得到幸福。

七、示例：巨人背靠著一棵大樹，雙腿曲起，一手落地，孩子們爬上巨人的手，再從巨

人的腿上滑下去。孩子們還和巨人一起捉迷藏，玩累了，就坐在巨人身上，在樹下看小松鼠

表演雜技，聽小鳥唱歌。

八、示例：歡迎來這里享受美麗的春天。