成語對對碰

成語對對碰

第一篇：成語對對碰

成語對對碰

反義詞

粗茶淡飯——山珍海味 井然有序——雜亂無章 流芳百世——遺

臭萬年 固若金湯——危如累卵 雪中送炭——趁火打劫 點石成金——

畫蛇添足 精雕細刻——粗制濫造 火上澆油——錦上添花 指鹿為馬—

—循名責實 伶牙利齒——笨嘴拙舌 良藥苦口——空談誤國 弄巧成拙

——歪打正著

神采奕奕——無精打采 高瞻遠矚——鼠目寸光 從容不迫——驚

慌失措

聚精會神——三心二意 波濤洶涌——風平浪靜平易近人——盛氣

凌人

一心一意——三心二意 半途而廢——堅持不懈 氣急敗壞——心

平氣和

浮光掠影——洞察秋毫 東張西望——聚精會神 感激涕零——忘

恩負義

理直氣壯——低聲下氣 救死扶傷——見死不救 暢所欲言——沉

默不語 從容不迫——唯唯諾諾 口若懸河——呆若木雞 救死扶傷—－

落井下石

陽春白雪——下里巴人 卸磨殺驢——感恩戴德 螳臂當車——泰

山壓卵 濫竽充數——寧缺毋濫 百感交集——無動于衷 矯揉造作——

順其自然

潔身自好——同流合污 百里挑一——比比皆是 盡力而為——敷

衍了事

孤陋寡聞——見多識廣 盡如人意——事與愿違 竊竊私語——高

談闊論 針鋒相對——水乳交融 鍥而不舍——一暴十寒 半途而廢——

有始有終 驚慌失措——從容不迫 秦晉之好——反目成仇 心懷叵測—

—光明磊落 卷土重來——偃旗息鼓 自暴自棄——發憤圖強 寧死不屈

——茍且偷生 通情達理——不近人情 口是心非——言行一致 窮途末

路——絕處逢生 曠日持久——速戰速決 墨守成規——標新立異 不毛

之地——沃野千里 秋毫無犯——強取豪奪 寥若晨星——浩如煙海 學

識淵博——才疏學淺

近義詞

人云亦云——隨聲附和 毛遂自薦——自告奮勇 螳臂當車——自

不量力 白日做夢——癡心妄想 無精打采——萎靡不振 沉魚落雁——

閉月羞花 百讀不厭——膾炙人口 美中不足——白璧微瑕 天經地義—

—理所當然 百發百中——彈無虛發 比比皆是——多如牛毛 囊螢映雪

——懸梁刺股 突飛猛進——一日千里 改天換地——扭轉乾坤 你死我

活——勢不兩立 固執己見——一意孤行 皮開肉綻——血肉模糊 兔死

狗烹——鳥盡弓藏 瓜熟蒂落——水到渠成 狗仗人勢——狐假虎威 言

行一致——表里如一 望梅止渴——畫餅充饑 看菜吃飯——量體裁衣

旗開得勝——馬到成功 刻舟求劍——按圖索驥 棋逢對手——將遇良

才 興師動眾——大張旗鼓 夸父逐日——飛蛾撲火 班門弄斧——蚍蜉

撼樹 以卵擊石——以指撓沸 精衛填海——愚公移山 臥薪嘗膽——破

釜沉舟 滴水穿石——鐵杵成針 海枯石爛——天長地久 粉身碎骨——

灰飛煙滅 嘔心瀝血——鞠躬盡瘁 赴湯蹈火——跋山涉水 刀山火海—

—龍潭虎穴 光陰似箭——歲月如梭 承前啟后——繼往開來 豆蔻年華

——風華正茂 春花秋月——花好月圓 后生可畏——少年老成 前程似

錦——桃李芬芳 崢嶸歲月——風雨滄桑 投鼠忌器——打草驚蛇 渾水

摸魚——趁火打劫 坐山觀虎——漁翁之利

第二篇：對對碰 策劃書

寢室“對對碰”活動策劃

一、活動名稱

寢室“對對碰”

二、活動宗旨

加強我院學生的文化修養，提升宿舍文化品位，熏陶學生情懷，

團結宿舍舍友之間的合作精神，加速新生感情交流，豐富大學生宿舍

文化活動。進一步加強宿舍精神文明建設，創建一個?活躍、文明、和

諧的寢室氛圍。

三、活動目標

通過開展一系列趣味游戲比賽，豐富同學寢室活動，提高同學生

活質量和文化品位，構建和諧的校園文化生活。

四、活動對象：

經濟學院13級全體同學

五、活動時間

2013—2014學年 第二學期

六、賽前準備

1、召開各班班長會議，介紹比賽內容并開展賽前動員工作。

2、召開生活部內部會議，進行人員安排、物資準備。

3、場地安排：初賽于體育場進行，決賽于則行樓大廳。

4、活動以寢室為單位，每班至少有兩個寢室參加比賽（男生、女

生寢室各一個）。

七、活動項目安排

（一）初賽

項目一：我來比你來猜

游戲規則：每隊派出兩名代表，隨機選出一組詞語，1人背對題板，

本組另外人一人根據題板上的詞語用肢體語言讓隊友猜出在規定時間

內猜出的最多的算勝出者。

項目二：紙杯傳球

游戲規則：四人一組，二十米接力傳球，傳球方式是由一個人用

嘴銜紙杯將兵乓球傳入另一人嘴中的紙杯里，當最后一人接到乒乓球

后，迅速將乒乓球傳到指定的地點為止。

項目三：時代列車

游戲規則：每兩個寢室為一組，8人站成一列，后一名同學抬住前

一名同學的腿，構成“時代列車”，比賽開始后8人一起單腿蹦，往

返50米，用時最短者獲勝。

項目四：青蛙跳水

游戲規則：從四人中選出兩人參加這個環節，一人手拿8個乒乓

球，一人拿水桶在3米距離外等待，拿球的人將球經過地面反彈進水

桶。投中數多者為勝。

注：初賽結束后，會有12個寢室進入決賽進行最后冠軍的爭奪

（二）決賽

項目一：自我介紹

每個寢室四名同學一同進行寢室介紹，形式、內容不限。項目二：

成語反讀

每個寢室派一名代表，對給出的四字成語倒著讀出，要求吐字清

楚無停頓，一分鐘內讀出個數多者為勝。

項目三：誰是臥底

每隊派出一名代表，十二個代表被分為兩組進行比賽。主持人發

給每位參賽者一個詞語，其中五人相同一人不同，不同者即為臥底。

每人每輪都要對自己的詞語進行描述。若臥底被找出，其余人勝，臥

底沒被找出，臥底勝。

（三）獎項設置

冠軍：陽光團隊獎一名

亞軍：最具活力團隊獎二名

季軍：最佳風采團隊獎三名

注：獲獎隊伍均可獲得相應獎狀一枚，冠軍隊伍可以還可獲得與

生活部共同查寢的機會一次。

八、活動預期效果

1、活動前幼兒學會游戲“碰一碰”的玩法。

2、創設幼兒活動的場景：紅、黃、綠、紫四色蘑菇；供幼兒采摘

的各種仿真水果若干。

3、兔寶寶標志（幼兒人手一個）、大灰狼頭飾。

4、錄音機、音樂磁帶。活動過程：

1、利用角色扮演吸引幼兒活動興趣。

幼兒自由選擇兔寶寶標志，與教師一同模仿小兔跳進入活動場地。

2、引導幼兒說說自己是什么顏色的兔寶寶。

3、與大蘑菇玩“碰一碰”的游戲。（1）觀察并說出蘑菇的顏色。

（2）幼兒根據教師的指令，與大蘑菇“碰一碰”。

（3）引導幼兒討論：大灰狼來了，應怎樣躲避才不會被發現。

4、玩“兔寶寶碰一碰”的游戲。（1）與“兔媽媽”玩碰一碰的

游戲。（2）“兔寶寶”一起玩碰一碰的游戲。

5、游戲“躲避大灰狼”，鞏固對顏色歸類的認識。

由一名配課教師扮演大灰狼，幼兒躲在與自己顏色相同的大蘑菇

后面。

6、游戲“兔寶寶摘果子”

（1）幼兒采摘和自己顏色一樣的果子。（2）將果子按照顏色分

別放到相應的筐子里。

7、與幼兒帶著盛著果子的小筐離開活動室。

小班科學教案《顏色對對碰》

上傳: 王 婷

更新時間：2012-6-8 15:24:09

小班科學教案：

顏色對對碰

活動目標：

1.引導幼兒初步感知三原色中兩種顏色相混合都會產生一種新的

顏色；

2.激發幼兒樂于觀察、樂于發現、樂于表達的興趣。活動重點：

讓幼兒通過操作知道 藍+黃=綠 紅+藍=紫 紅+黃=橙 活動難點：

幼兒要通過自己的操作感知顏色的變化 活動準備：

1、課件《小藍和小黃》

2、紅、黃、藍三種顏料水若干瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾。

活動過程：

? 導入

1、與小朋友們打招呼，播放課件《小藍和小黃》第一部分

2、提出問題：小藍和小黃是好朋友，小綠是誰？從哪里來的？

3、播放課件第二部分（小藍和小黃融合變成綠）

二、驗證藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。

1、老師進行配色活動。

2、操作后，請小朋友說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來

的？

3、教師小結：藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色。（播放課件

第三部分：藍色和黃色融合變成綠）教師示范用記錄卡記錄。

4、綠色真漂亮，讓你們想到什么東西是綠色的？

三、配色游戲，感知多種配色方案

1、探索紅和藍會變出什么顏色？（1）出示課件第四部分：小紅

出現，（2）幼兒分組，進行配色活動。

（3）投放記錄卡，請幼兒把配色結果記錄下來。

（4）請小朋友說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？

（5）教師小結：藍色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色抱

在一起會變成桔色（課件第五部分：紅色和藍色融合變成紫色）。

（6）紫色真漂亮，還有什么物品是這個顏色的？

2、探索紅和黃會變出什么顏色？并記錄。（1）幼兒分組，進行

配色活動。

（2）投放記錄卡，請幼兒把配色結果記錄下來。

（3）請小朋友說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？

教師小結：黃色和紅色抱在一起會變成桔色（課件第六部分：紅

色和黃色融合變成橙色）。橙色真漂亮，還有什么東西是這個顏色的？

四、你還知道什么漂亮的顏色？播放課件第七部分。

五、到室外找顏色

我們去找找還有什么漂亮的顏色。

活動目標：

1、使幼兒體驗到顏色配色帶來的樂趣。

2、通過對顏色配色的探索，培養幼兒的觀察能力及動手操作能力。

3、初步感知兩種顏色配色后發生的變化，積極關注周圍生活中有

色彩的物品。

活動重難點：

1、重點：感知兩種顏色配色后發生的變化。

2、難點：通過對顏色配色的探索，感知兩種顏色配色后發生的變

化。

活動準備：

1、物質準備：刷子、白色圓圈、輕音樂、調色盤、顏料、杯子。

2、知識準備：了解兩種顏色配色后的變化。

活動過程：

（一）導入：（3分鐘）

師：今天，老師當一次魔術師，給大家變一個小魔術，請仔細觀

察。看老師手中的這瓶水是什么顏色啊？（無色）

“小朋友看清楚了，魔術開始了。千萬不要眨眼啊！”

教師晃晃瓶子，變變變。

師：我們一起喊，一二三。一二三變成什么顏色了？（黃色）

換蓋再晃一次變變變。師：一二三。這次變成什么顏色了？

（二）展開：（13分鐘）

1、教師揭開謎底。（2分鐘）

將黃色與藍色混在一起就會變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：

老師手里是一瓶清水，把該擰下來涂成黃色，晃一下就變成了黃色。

再用我準備好的瓶蓋上涂上藍色，然后在搖晃瓶子，水就變成綠色了。

2、幼兒動手操作，探索顏色的變化。（8分鐘）

（1）師：小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術啊？教師為每組準

備了紅、黃、藍三種顏料。（水粉、油畫棒）請大家隨便選兩種顏色

混在一起調勻或涂勻，看看會有什么結果。（藍和紅混在一起變成什

么顏色？黃和藍兩種顏色混在一起變成什么顏色。

（2）教師講解操作時注意事項。

師：好，現在請小朋友也來做一下這個實驗，不過老師有個小小

的要求：每人只能哪兩種顏色不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保

持衛生，做一個不亂涂亂畫的好孩子。

3、幼兒說說顏色的變化。（3分鐘）

（1）個別幼兒展示。請幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了

什么寶寶？生活中什么東西是橘色的？答：橘子等。紫寶寶是哪兩個

寶寶合在一起變成的？答：紅寶寶與藍寶寶。生活中紫色的物品有哪

些？

師幼小結：在我們周圍，到處是各種各樣漂亮的顏色，只要我們

用心觀察，就會發現我們的世界非常美好。

（三）結束：（2分鐘）

寶寶們，為我們的世界做出一點貢獻吧。老師這有一棵樹寶寶，

但沒有漂亮的顏色，我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當樹寶寶的

果實，綠色的當樹干，紫色當花心。樹寶寶終于有漂亮的衣服和大大

的果實了說：“謝謝小朋友。”“不用謝”自然結束。

活動反思：

本次活動是讓幼兒通過自己動手操作，了解到兩種顏色混在一起

第四篇：顏色對對碰

活動名稱：《顏色對對碰》

設計意圖：顏色的變化是所有幼兒都十分喜歡的一項活動，它能

滿足幼兒動手操作的愿望。《綱要》中指出“引導幼兒對身邊常見的

事物和現象的特點、變化的規律產生興趣和探究的欲望。”小班的幼

兒對顏色有了初步的認識，可是在對于顏色之間的有趣關系不是很了

解，所以色彩的美妙變化會令幼兒驚嘆不已，幼兒在此過程中產生的

濃厚興趣會成為他繼續探索的動力。

活動目標：

1.使幼兒體驗到顏色配色帶來的樂趣。

2.通過對顏色配色的探索，培養幼兒的觀察能力及動手操作能力。

3.初步感知兩種顏色配色后發生的變化，積極關注周圍生活中有色彩

的物品。

重點：感知兩種顏色配色后發生的變化。

難點：通過對顏色配色的探索，感知兩種顏色配色后發生的變化。

活動過程：

1、初步感知兩種顏色配色后發生變化。

2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。【活動準備】

經驗準備：幼兒認識紅、黃、藍等各種顏色。

物質準備：故事《小藍和小黃》、紅、黃、藍三種橡皮泥。

【活動過程】

一、故事《小藍和小黃》導入

故事講到小藍和小黃抱在一起變成綠色時，請小朋友想一想，他

們會跟爸爸媽媽怎么說這個好消息？

二、投放藍色、黃色橡皮泥，請小朋友動手驗證，藍色和黃色抱

三、再投放紅色橡皮泥，請幼兒進行配色游戲，感知多種配色方

案

1、請小朋友分組，進行配色活動。

2、請幼兒交換場地，進行另一種配色活動。

3、請小朋友說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？

4、教師小結：藍色和紅色抱在一起會變成紫色，黃色和紅色抱在

一起會變成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，還有什么物品是這個顏

色的？你還知道什么漂亮的顏色么？

活動反思：

本次活動是讓幼兒通過自己動手操作，了解到兩種顏色混在一起

變成另一種顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的快樂，活動開

始以魔術的方式引入主題，吸引了孩子的注意力，激發了幼兒的興趣，

活動中，讓幼兒自己當小魔術師，從而體驗魔術師帶來的快樂，之后

以愛護樹寶寶，引導幼兒做一個樂意幫助人的好孩子，整節活動達到

了活動的目標，讓幼兒在實際操作中發展了創造與想象的能力。但也

存在著一些不足，整節活動對幼兒的提問較少，針對性較欠，在科學

的中小結部分比較重要，在教學活動中也漏掉了這一點。在今后的工

作中，我會不斷學習與探索創新，不斷豐富完善自己的實踐經驗，給

幼兒恰到其分的指導，并以幼兒的心態，興趣和目光參與教學，融入

孩子，使自己的教學水平更上一層樓。

第五篇：顏色對對碰教案

顏色對對碰

活動目標

1、初步感知兩種顏色配色后發生的變化，體驗顏色配色帶來的樂

趣。

1、感知紅黃藍三種顏色,接受紅黃藍顏色寶寶的邀請,去魔術城觀

看魔術.2、按照小提示渡過七彩河.二、通過打開城門，觀察城門的顏

色變化

1、教師和幼兒一起渡過七彩河，來到魔術城前，根據魔術城的提

示，把城門刷成紅色。

2、幼兒說一說在生活中什么物體是紅色的。

3、再根據魔術城的提示把城門刷成黃色。

4、請幼兒觀察城門發生了什么變化？

5、師總結：原來2種不同的顏色在一起抱一抱，碰一碰就會發生

變化。紅色寶寶黃色寶寶碰一碰變成橙色寶寶哈哈笑。

6、在生活中有什么東西是橙色的？

7、打開城門，進入魔術城

三、變魔術，觀察水寶寶的顏色變化

1、教師變魔術藍色的水變成紫色。

2、引導幼兒發現瓶蓋上的秘密：瓶蓋上有紅色染料

3、師總結：原來2種不同的顏色在一起抱一抱，碰一碰就會發生

變化。藍色寶寶紅色寶寶碰一碰變成紫色寶寶哈哈笑。

5、在生活中有什么東西是紫色的？

6、教師請幼兒表演魔術：人手一瓶藍色的水，再拿一個放有紅色

顏料的瓶蓋，試一試能變成什么顏色。在生活中有什么東西是綠色的？

四、拯救七彩樂園: 師:七彩樂園被可惡的巫婆施了魔術,美麗的顏

色不見了,只有白色了,小小魔術師們,拿起你們的工具去拯救七彩樂園吧!